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“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。 政治选择题答题技巧 1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外) (先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料) 2、题肢与题干要求不相符者不选 (抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项) 3、因果相悖者不选 (一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒) 4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选 (抓住题干的本质) (责任编辑：admin) |