|
选修1《历史上重大改革回眸》学习质量检测 山 东 郭继华 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1．商鞅变法后，一个由奴隶转化来的农民，要想担任一定的官职、并拥有一部分耕地和奴隶，那么他最合法的途径是 A．世袭 B. 多生产粮食布帛 C. 经营工商 D．取得军功 2．北魏孝文帝改革的措施中，有利于清查户口和国家赋税的征收，有利于中央集权的巩固和促进了民族融合的一项措施是 A．迁都洛阳 B．实行三长制 C．移风易俗 D．实行均田制 3．观察下图，你认为这对这两次改革列评述正确的有  ①都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 ②都推行汉化政策，缓和民族矛盾 ③都完善地方政权机构，加强对地方的控制 ④都遭到强烈旧贵族的反对 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．③④ 4．王安石诗曰：“今人未可非商鞅，商君能令政必行”。王安石和商鞅都是中国古代著名的改革家，二者的相同点有 A．二者命运相似，结局悲惨而后世传诵 B．都进行地方行政制度改革 C．都移风易俗 D．推行的改革都取得了成功 5．某同学在研究“中国古代的改革”时制作了下表，观察下表，选择表述正确的一项
A．商鞅和孝文帝结局不同，孝文帝流芳百世；商鞅遗臭万年 B．商鞅遭车裂说明改革没有得到统治者的支持 C．王安石变法失败是因为王安石官职太小，不足以左右局面 D．商鞅遭车裂、王安石遭罢官说明改革的道路是曲折的 6．有人说“阿里是埃及的秦始皇”。其主要依据是有 ①实现了国家统一 ②加强了中央集权 ③统治残暴 ④遏制外来侵略 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．观察以下《19世纪中期俄国与西欧国家经济比较表》，出现这种状况的根本原因是  A．农奴制导致俄国社会发展落后 B．俄国尚未开展工业革命 C．俄国克里木战争惨败导致的 D．俄国受到英法的侵略 8．在农奴制改革前夕，沙皇亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”对此理解不正确的是 ①历山大二世为维护统治被迫进行改革 ②改革前夕，农奴的反抗斗争不断，阶级矛盾激化 ③历山大二世要彻底解放农民，走资本主义道路 ④统治集团内部争权夺利 A.①④ B．②③ C．②④ D．①②  9．如右图所示，1868年“日本大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要成果是A．推翻了封建专制统治 B．为发展资本主义开辟了道路 C．维护了国家的独立 D．确立了君主立宪制的资产阶级专政 10．“（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。”对上述材料的理解不正确的是 A．日本积极主动学习西方 B．日本学习西方领域广 C．选择西方各国最先进的领域学习 ，学习外来文明与本国国情相结合 D．过多学习外国，使日本失去自己的特色 11．明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是 A．外国资本主义入侵 B．借鉴别国受辱教训 C．经济落后于西欧国家 D．当权者腐朽与无能 12．下列表格中代号顺序与相关内容对应错误的一组是
A．①──废除农奴制，改变落后现状。 B．②──摆脱民族危机，实现富国强兵，推进民族近代化。 C．③──走上发展资本主义道路 。 D．④──是中国近代史的开端 13．观察下图，表述正确的是
①俄日改革的共同背景是迫于西方工业文明的压力 ②日本改革是因为西方国家侵略民族危机加重 ③俄国改革则是因为对外战争激化阶级矛盾 A.①③ B．②③ C．①②③ D．①② 14．明治维新采取的“废藩置县”措施，和中国古代哪些改革采取的措施类似 A．商鞅变法 王安石变法 B．孝文帝改革 王安石变法 C．商鞅变法 孝文帝改革 D．魏文侯改革 孝文帝改革 15．下列对戊戌变法的失败原因表述错误的是 A．脱离群众：缺乏群众基础; B．无法落实：地方官员的阳奉阴违； C．手段单一：单纯的自上而下的“和平”方式； D．幻想依赖：对慈禧太后抱有幻想；依赖的光绪皇帝迫于慈禧压力放弃改革 二、非选择题（本题共3小题，第16题20分，第17题25分，第18题25分，共70分） 16．观察下列图片： 材料一： 商鞅变法时期的三幅图
（1）图一和图二中的牛耕图所提供的历史信息说明的问题是什么？（2分） （2）你从图二、图三中可以获得商鞅变法的什么信息？（3分） （3）图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？（1分）为什么？（4分） 材料二：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ──《汉书·食货志》 材料三：“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少 恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。” ──《史记·商君列传》 （4）材料二和材料三对商鞅变法评价的标准各是什么？（4分） （5）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。（6分） 17．改革是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 北魏改姓一览表
──摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二：……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的 官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音(北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言)。 ──史仲文主编《中国全史》 材料三：孝文帝宣布凡属鲜卑旧制一概都在废除之列。政权机构的设置、官吏名称、礼 仪、典章等，一律改行汉制。 （1）依据材料一、二，概括北魏孝文帝的改革措施。（3分）你如何看待材料三中孝文帝“一律改行汉制”这一做法？（4分） 材料四：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形客：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。 ──《大国崛起解说词》 （2）材料四反映了日本明治维新的哪一内容？（2分）为什么要采取这样的措施？（6分） 材料五：……明治政府一提出“文明开化”的口号，学习西方顿时形成一个高潮。……（木户孝允）要求警惕这种追求时髦的倾向，他反对“装饰门面的开化”，认为日本学习西方不能脱离日本的国情。 （3）根据材料三、五指出两次改革在学习先进文化方面在态度上有何不同？（4分） （4）综合上述材料指出孝文帝改革和明治维新的共同点。（6分） 18．19世纪中期的俄国和日本都进行了改革。阅读下面材料，回答问题。 材料一：1861年2月19日……在许多历史著作中，……（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线，即有时不严格地称之为“封建主义”和“资本主义”。……有一点 是确信无疑的……许多同时代的人，普遍坚持认为解放农奴是迟早的事，是一定要发生的。 ──《剑桥欧洲经济史》第6卷 （1）这一天俄国发生了什么事？（2分）为什么把这一天定为“俄国经济史上的两个时期的分界线”？（4分） （2）你是否赞同“解放农奴是迟早的事，是一定要发生的”这一观点？（2分）并简述理由。（4分） 材料二：一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的《五条誓文》为目标，制定国是，建立制度法规……二、天下权力，总归于太政官(即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊……四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也……十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则…… ──日本《维新政体书》 材料三：第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治…… 第五条 天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权……第十九条 日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务。 ──《日本帝国宪法》 （3）比较材料二与材料三，日本政体发生了什么重大变化？（2分）据材料指出其具 体表现。(3分)材料二和材料三在任用官员的原则上有何不同？（4分) （4）上述材料反映了怎样的历史发展趋势？(4分) 参考答案 1．D 2．B 3．D 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．B 10．D 11.C 12．D 13．C 14．C 15．D 16．（1）说明了当时社会生产力得到发展。（2分）（2）奖励耕织、统一度量衡，进行经济改革。（3分）（3）正确。（1分）因为当时废除井田制，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多）（4分）（4）材料二：历史（社会）发展所起的作用；材料三：把人的品行和个人的好恶作为评价标准。（4分）（5）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它顺应时代潮流，推动了秦国社会的变革和发展富强，有利于国家统一，对后世产生了深远的影响。但是也有一些历史局限性。（6分） 17．措施：改汉姓；着汉服；说汉话。（3分）观点一：肯定。一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。观点二：否定。风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分；在学习先进文化的过程中，应当保留自己有特色的部分。（4分）（如有其他观点，只要言之成理可酌情给分）（2）文明开化。（2分）原因：有利于打破传统文化和社会习俗，传播西方近代思想文化；减少改革阻力，促进改革进展；促进近代化。（6分）（3）孝文帝改革全面学习先进文化；明治维新主张结合日本国情，有选择的学习西方先进文化。（4分）（4）共同之处：移风易俗；主动学习先进文化；杰出人物推动。（6分） 18．（1）俄国农奴制改革。（2分）改革废除俄国落后的生产关系，走上资本主义道路（或为资本主义发展提供条件）（2分）；提供自由劳动力，开辟统一的国内市场，积累资本，有利于俄国资本主义经济的发展（或推动俄国工业化进程）（2分）。（2）赞同（2分）。理由：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展；在克里木战争失败暴露了农奴制的落后与腐朽，加剧国内矛盾。（4分）（3）变化：由君主专制改成君主立宪制（2分）。表现在：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。（3分）不同：材料二依据的原则是封建等级；材料三依据的是近代法律。（4分）（4）资本主义制度取代封建制度。（4分） 作者简介：郭继华，山东省利津一中历史教师。曾获“利津县教学能手”、“东营市教学能手等”称号。教学设计、课件等多次在省、市各级比赛中获奖。有多篇文章在考试报等媒体发表。 (责任编辑：admin) |
