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第2节 保护我们共同的家园 学习导航 1．学习目标 （1）关注全球性生态环境问题。 （2）概述生物多样性保护的意义和措施。 （3）形成保护环境需要从我做起的意识。 （4）进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 2．学习建议 本节学习的重点和难点是生物多样性保护的意义和措施。首先学习时要注意正确剖析一些错误的认识或观念，例如“人定胜天”的观念，正确认识、辩证分析发展与环境之间的关系。其次，对于保护生物多样性的原因应从直接价值和间接价值两方面分析，尤其是要认真分析生物多样性的间接价值和潜在价值。学习时，还要注意把握我国保护生物多样性的有关政策。 自我测评 一、选择题 1．我国三峡工程所提供的电能，相当于每年燃烧3×107 t原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制（ ）。 ①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤氮氧化合物的排放 A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑤ 2．现在倡导“免用一次性木筷”和“免赠贺卡”的出发点是（ ）。 A．保护森林资源 B．养成良好的卫生习惯 C．减少固体废弃物量 D．节省开支 3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物的死亡会使（ ）。 A. 大气中二氧化碳增加 B. 大气层中臭氧量增加 C. 海洋表层无机物增加 D. 海洋表层含氧量增加 4．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）。 A．一个营养级 B．一个基因库 C．一个原材料 D．一笔财源 5．野生生物资源具有的价值有（ ）。 ①直接使用价值②间接使用价值③潜在使用价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 6．下列各项中，不是生物多样性内容的是（ ）。 A.遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 变异多样性 7. 保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）。 A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允许林区人民大砍大种，让林区人民先富起来 C. 实行有计划的砍伐 D. 砍伐热带雨林，营造纯杉木林 8．对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说，其潜在的危险是（ ）。 A. 基因流动减少 B. 丧失了遗传多样性 C. 基因频率不稳定 D. 不能自由交配 二、非选择题 9．我国的生物多样性的保护，可以概括为_______和________两大类。就地保护是指在_________，对被保护的生态系统或物种______________，以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地____________，在异地进行专门的保护。这是为___________________提供最后的生存机会。另外，建立__________、___________等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对濒危物种保护的重要措施。 10．下图是我国某海域的一种渔业资源的捕捞量的年代变化曲线，请根据图回答下面的问题。  （1）从20世纪70年代开始，捕捞量迅速降低，原因是_________________________。 （2）在捕捞量降低的同时，该种鱼的资源向着低龄化、小型化、低质化方向演变。请运用有关生物学知识解释演变的原因。 （3）在20世纪90年代捕捞的鱼中，发生畸变的鱼增多，原因是___________________。 （4）渔业资源的减少，还与赤潮的形成有关，赤潮形成的原因是__________________。 参考答案 一、选择题 1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 二、非选择题 9.就地保护 易地保护 原地 建立自然保护区 迁出行将灭绝的物种精子库 种子库 10.（1）捕捞量大于生长量，破坏了种群的自我调节能力 （2）低龄化是因为鱼来不及长大就被捕捞；小型化是因为渔网的尺寸越来越小；低质化是因为鱼的种类越来越少。 （3）重金属污染，通过生物的富集作用，在生物体内积累，造成基因突变等 （4）N、P等矿质元素含量过高，导致水体富营养化，浮游生物大量繁殖，形成赤潮。 (责任编辑：admin) |