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2017高中政治最全知识体系汇总高中政治思维导图大全。期末考试即将来临，掌握一种好的学习方法可以有效提高学习效率。对于高中政治来说，高中政治知识点很多，应该如何快速复习呢？高中政治思维导图大全一张思维导图帮助你促进学习效率的提高和发散性思维的培养。  “思维导图”法是英国学者托尼·巴赞基于大脑的发散性思维模式创制的一有效思维工具。它要求沿着“中心→四周”的方式绘制思维导图，即从一个中心点出发，扩展出许多二级关键词，再以这些关键词为中心，扩展出更多层次的关键词。 一、思维导图方法具体要求 1.准备好白纸。可根据内容多少自由选取； 2.充分利用图形和色彩。对于不同的知识点，学生可以选择自己喜爱的多种图形多种色彩来表现(最好三种以上或更多的艳丽的颜色)； 3.注意层次。构建图形要有层次感，中央的线条要粗些，字体、线条的变化可以多一些； 4.注意排序。使用数字顺序，间隔应尽量合理安排； 5.突出重点。重点知识可以通过“小红旗”、“小星星”等来展现。 6.形成个人风格。 二、运用思维导图方法学习案例 这种方法要求同学们必须改变传统的“线性笔记”方式，采用思维导图记笔记。以《经济生活》中的《我国的基本经济制度》这一框题(1课时)为例，分步说明。 学生准备一张白纸，按照如下步骤实施：  该法则是以美国学者H·拉斯维尔所创“5W模式”为基础形成的。“W”和“H”分别是英语中6个疑问代词的第一个字母，即What (什么)、Who(谁) 、when(何时) 、where(何地) 、why(为什么)、how(怎么)。 掌握“我国的基本经济制度”，必须先要了解： 我国的基本经济制度什么是？(what) 我国的主要经济成分是谁？(who) 我国的基本经济制度实施的时间？ (when) 我国基本经济制度在什么范围实施？(where) 为什么要坚持和完善我国的基本经济制度？(why) 我们应该怎样做？(how) 在此步骤，师生需要根据教学内容增减关键词。比如，本框教学和学习中不要求掌握“何时？”(学生可自主探究)，而“范围”关键词本身已经言明不必展开，可删去。绘制图形如下：  第四步：根据已经学习过的知识联想、推导出新知识。重在思维路径。比如，什么是我国的基本经济制度？ 思维路径1：由“《经济生活》教材逻辑”可以联想到本单元研究“怎样生产”，进而联想到“生产力和生产关系”；又由本课课题《生产与经济制度》可以联想到：“我国基本经济制度”研究的是“怎样为我国生产力发展提供制度保障的问题”，进一步联想到“适合生产力发展的生产关系”及其三个方面(生产资料所有制；人们在生产中的地位和相互关系；产品如何分配；)，从而得出结论：“基本经济制度”研究离不开“生产资料所有制问题”。 思维路径2：由“制度”联想到“必须遵循的规则”，由“经济制度”联想到“在经济活动中必须遵循的规则”。 2017新年来临，将推出#感恩2016许愿2017#“新年说”主题活动，如果你有想说的话，或者喜欢教育头条的内容，赶紧注册关注吧！ 快速注册通道 (责任编辑：admin) |