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《中国诗词大会》刷爆朋友圈，在昨晚的总决赛中来自上海名校复旦大学附属中学的16岁美少女武亦姝夺冠。下面和小编一起重温一下精彩。  武亦姝，16岁，就读于复旦大学附属中学，诗词量2000首。1米8的身高，俊秀的外表，气质温婉却又“气场十足”。 第四场比赛中，武亦姝一人横扫全场，创下新纪录308分，成为央视第二季《中国诗词大会》播出以来这个环节里的最高分获得者！而在昨晚总决赛第一环节：她更是夺得了317分！主持人董卿都感慨：主持了10场这是最高分！ 决赛最全诗词集锦在此！ 毫无疑问，决赛时本季最强选手集结：获两次攻擂资格的张淼淼、获第四期擂主之位的武亦姝、获第五期擂主席位的李宜幸、获得三次擂主席位的陈更、百人团王子龙、还有彭敏。除了战况激烈，选手们你来我往脱口而出的精彩诗句也是不少观众的看点！ 下面是本场决赛中出现的一些优美诗句，赶紧学习之吧~ 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 ——清代纳兰性德的《长相思？山一程》 虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。 却嫌脂粉污颜色，淡扫峨眉朝至尊。 ——张祜《集灵台？其二》 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 ——辛弃疾《菩萨蛮？书江西造口壁》 木兰之枻沙棠舟，玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 ——李白《江上吟》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈《春日》 闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。 兰桡殊未返，消息海云端。 ——贾岛的《忆江上吴处士》 枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。 白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。 ——无名氏《菩萨蛮？枕前发尽千般愿》 天若不爱酒，酒星不在天。 地若不爱酒，地应无酒泉。 ——李白《月下独酌》 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。 ——黄庭坚《寄黄几复》 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 ——王维《少年行》 朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 传语风光共流转，暂时相赏莫相违 ——杜甫的《曲江二首》 母校特级教师感叹：在应试夹缝里传承传统文化有多难？ 就在武亦姝的母校，有一位著名的语文特级教师黄荣华，他在十几年前就开始在学生中推广《传统文化读本》。不过，在他看来，在应试的夹缝中，推广这套读本的过程并不容易。 一些学生表示： “高考语文一共才6分默写分，背书的时间可以多做好几道理科题，分数早回来了！”“背完大纲要求篇目已经很累了，哪有精力学习课外古诗文！”“我又不读中文系，有必要学这么多吗？” 甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。 过去在很多学生眼里，黄荣华并不讨人喜欢，是个“坏人”，因为，他所在的教研组要求学生背诵古诗文的量，远远超过了教学大纲的要求。每年都有学生来找他理论，甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。 对此，黄荣华的解释是—— 身为中国人，文化在我们每个人身上的烙印终归会显现出它的力量。而高中阶段是人生观价值观形成的关键时期，每个学生在高中阶段都应该对中华传统文化有初步的认识。 “不同学生对古诗文的学习兴趣和能力不同，但身为一名中国的高中生，应该接受并且能够欣赏古诗文。”黄荣华坦陈，学生之所以会认为背诵古诗文那么痛苦，一方面是因为现代人的生活方式与古人不同，阅读、记忆与自己的生活脱节的作品是很困难的。 更重要的是，很多孩子在初中和小学阶段并没有经历传统文化教育的环境和氛围。“我让他们现在背诵那么多的古诗文，是希望他们未来的某一天也能够回想起自己曾经学过的这些内容，并且能够欣赏它。” 更大的阻力来自于应试的氛围。在如今的古诗文教育中，很多中小学语文教师选择“考什么就教什么”、“怎么考就怎么教”。 黄荣华清楚地知道，不是每个学生都能和古诗文“合拍”，但令他感到遗憾的是，在不少学生、家长甚至教师的心里，古诗文教育并不被看重，而主要理由竟然是“古诗文教育见效太慢，而且对考试无益”。 “‘应景’地教一教、背一背不是真正的古诗文教育，没有课程设置、不融入日常教学是不可能落实的。”黄荣华说，目前在复旦附中，围绕古诗文教育的系列课程分为三类，即以六册《中华古诗文阅读》为教材的必修课、以《中国人》为教材的选修课、以课题研究为目的的荣誉课程。他的目标是，针对不同层次的学生，设置不同的教学目标—— 30%的优秀学生学习此教材70%的内容， 30%的合格学生学习50%的内容， 30%的普通学生学习30%的内容， 10%的学生可以选择不学习。 黄荣华说，“作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的‘版图’有多大。” 否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力，以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成“文化史”的概念。 为什么需要“诗和远方”？ 最近10天以来，这个每段时长90分钟的电视节目播出时，无数网友跟着电视机答题，在微博、微信上热烈讨论，引发了全国网友对中华古诗词鉴赏记忆空前高涨的参与度。 正如媒体评价： 这900分钟，是“便引诗情到碧霄”的学习。 这900分钟，是“一枝一叶总关情”的鉴赏。 这900分钟，是“腹有诗书气自华”的赞叹。 这900分钟，是“江山代有才人出”的嘉许。 这900分钟，是“不畏浮云遮望眼”的哲思。 那么在生活节奏如此高速的当下，我们为什么需要诗和远方？来看看下面这些具体的例子吧~ 春天，看到了盛开的桃花，你会突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。而不是只会说：“呀，花开了？” 冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。而不是只能感慨：“哎呀，冻死了！” 夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。而不是只觉得，热傻了~ 秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。 约会的时候，知道什么是“月上柳梢头”； 灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。 愁的时候，“伫倚危楼风细细”； 乐的时候，“春风得意马蹄疾”。 小的时候，“卧看牛郎织女星”； 大的时候，“金风玉露一相逢”。 评论：生活中不能没有“诗和远方” 一直以来，中华民族的诗词歌赋源远流长，为每个国人所自豪。在五千年文明史中，历代诗人留下了众多为人赞叹的诗句，今天读来亦让人赞叹。然而令人汗颜的是，在这样一个快餐时代，饱读诗书的人少了，在网络上吐槽争论的人多了。专注于文化内涵的人少了，重视颜值体型的人多了。即便开卷有益，带着功利目的去阅读文章的人多了，通过学习优秀传统文化去提升文化素养的人少了。步入书店，最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销等书籍，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。 是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗？答案当然是否定的！《中国诗词大会》圈粉无数，恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词的熟悉程度令人惊叹，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读，更是一场文化大餐，让人如痴如醉。近些年，汉字听写大赛、成语大赛……都曾经引发如潮关注，这都说明公众对传统文化有巨大需求。 然而不可回避的话题是：既然每个人身上都有中华优秀文化的基因，但这样的基因为何常常被压抑，而不是被唤醒呢？毋庸置疑，这是一个快餐时代，浮躁的气息似乎具有极强的传染性，即便明白开卷有益的道理，许多人依然缺乏耐心与沉静，不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。 更重要的是，在中国传统文化的教育上，我们走了弯路。一方面，传统文化的教育曾经被挤到了边缘，近些年才再获重视。课堂中的诗词教育，往往抛却诗词的绝妙词句和美好意境，专注于反复咀嚼诗词的中心思想，专注于由此衍生的各种试题。这样的传授方式，往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面，在许多家长的内心中，过度专注于对孩子“一技之长”的培养，让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。 这几天，网络上的一个帖子突然引发汹涌热议：“有没有一句诗让你觉得是人间绝句？”网友的跟帖汹涌澎湃。有网友表示，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”让自己觉得诗句美极了；有网友说，“落花人独立，微雨燕双飞”，脑补画面，简直美到哭……；还有网友表示，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”怎么能把战争写得那么豪情扩达又不失美感……一瞬间，帖子的阅读和点赞量数百万计。 在这样一个节奏明快、资讯发达的时代，坐下来聊聊诗歌、品味人生无疑是奢侈的。然而，在追求幸福的道路上，除了奋斗的力量，还需要“诗和远方”。中国的人均GDP已达8000美元左右，内心的精彩将会成为更多人的追求。希望《中国诗词大会》引起的这股风潮，能够一路走下去，让古老的诗词歌赋再度焕发青春，也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。 (责任编辑：admin) |