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当你满怀激情与梦想步入高中校园时，你是否想到自己的人生仿佛又打开了一扇崭新的窗口，面对高中新的面孔、新的生活，你准备好让自己在新的生活中得到全新的升华吗?今天，请允许我与大家一起浅谈一下如何面对高中语文学习的问题。 (一)语文学习的重要性 语文学习与我们的生活成长密不可分，伴随我们成长。 当你撰写各种论文时，当你进行论文答辩时，当你参加竞聘演说时，当你与他人进行交流时，鲜明的观点，缜密的思路，清晰的条理，流畅的表达，优美的词句等等，无不展示你雄厚的功底，你是否想到，这正是语文学习的基础为你保驾护航。更何况，三年后，我们面对人生又一大选择——高考时，语文学科的基础性与工具性就显得尤为突出了。这不仅是因为语文学科在高考中所占的分值较大，更主要的是每年都有因语文学不好导致其它科目因误解题意而失分的情况时有发生。为此，可以这样说，语文学习是为人的生存发展打基础的。 同时语文学习能陶冶人的性情：因为编入教材中的课文，是贯通古今中外的经典之作，具有多姿多彩的情感体验及厚重的文化积淀，它能唤起人们丰富多彩的人性、公正公平性、正义正直感及对生活的热爱等等美好的情愫，能促进人的精神世界的发展，所以惟有站在“语文学习能将育人功能发挥到极致”这样的至高点上，你才能在高中阶段的学习中体会到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。 人作为一个独立的个体，生活在自然和社会中，必定需要不断地学习，才能一步步向前，向更远的生活深处走去，去体会生命的多姿多彩，去体验成功的泪水与喜悦。学生时代是集中学习的黄金时期。在这个时期里，我们学习各科知识，同时健康体魄、发展心智，树立正确的人生观、价值观，为将来实现理想打下坚实的物质、精神和知识基础。（高一新生怎样学好高中语文） (二)认识： 首先，我们应当关注一下自己对学习的认识，我们努力学习不是为父母、为他人，而是为了自己能有一个更好的未来，体验到沉浸在成功中的快乐。明确了学习目的，我们就要以积极的心态去改变自己，“我能”、“我一定能”，不论遇到什么困难，都以这样的心态去应对。 正如高大的楼房需要钢筋作为骨骼、混凝土填充一样，学习方法也是 另一种骨骼，需要我们用生活去填充。什么方法最适合自己?确实需要每个人都认真思考，在学习的过程中细心体会，为了把自己的潜在能力充分发挥出来，我们一定要寻找适合自己的最佳的学习方法。 学习阶段：臀部→手掌→大脑→心 第一，正直是做人的基本素质之一，高考也是公平的竞争。我们要给自己、给家长、给周围的人表现真实的自我：真实的成绩就是诚实的反馈!要杜绝歪门邪道、急功近利、弄虚作假的一切不道德行为。 用屁股学习是最初的也是最基本的阶段，成绩大幅度提高的 学生的共同点就是“屁股坐得住”。“坐得住”意味着坐到座位上最少要2个小时不挪窝，高考是2 -2.5小时考一科，如果坐不住，就连考试都应对不了。同学们可以循序渐进有意识地锻炼自己的定性，能达到2 小时不动了，就再适当延长时间，慢慢地就会发现， 随着时间的增加能提高精神集中力。能长时间坐得住已经意味着成 功了一半，每个人都要时常检查一下自己的屁股是不是固定在课桌前边。 只用眼睛看的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。在学习过程中，动手写、算非常重要，随着动手写过的纸张堆积高度的增加，可以看到成绩的攀升。一旦屁股和手的阶段习惯化了，在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了高分行列。 能坐得住，手也充分调动起来了，下一步就是排除杂念制定目标。在充分理解高考出题原则的基础上，按各科的学习特点从基础知识到深化学习，自我开发学习方法，动员自己的头脑，实现自我开拓。 前三个阶段都做到了，学习自然就进入了用心感受的阶段。 通过学习能感到欢喜，感觉到学习的喜悦、幸福、充实、满足感， 能感觉到学习的最终目的带给自己的成就感，从而迸发出对学习 的无限热忱! 这对培养自己的人格也是有着举足轻重的作用的。（高一新生怎样学好高中语文） 第二，要做一个有孝心的人。“可怜天下父母心”，父母对自己的孩子都是倾注了满腔的爱的。理解父母对自己的殷切希望，珍惜自己所拥有的健康家庭，时常想想能为父母为家庭做点什么，并立刻付诸实施。 这是单方面的强调，父母亦该理解子女。 第三，要有远大的理想。坚定理想信念，把理想按阶段分割成一 个个看得见摸得着的短期目标，譬如现在的短期目标就是考上理想大学。有了远大理想和短期目标，可以使我们忘却困难而奋发拼搏。 第四，要做一个会思考且时常思考的人。回眸过去，品味现在， 展望将来，通过反复思考寻找新的自我，更加坚定自己的目标与理想! (三)兴趣 (1)汉字 培养兴趣的渠道是多种多样的，让我们先来看看中国的汉字吧：中国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一，汉字在传承文明、推动历史发展中，有着不可磨灭的功绩，它是极富魅力的文字样式它的起源、演变和发展，有着丰富的知识和有趣的故事。总之，汉字记载着中华五千年的古老文化，她不是无生命的僵硬的符号，而是蕴含着中华民族独特性格的精灵。当我们打开书本的时候，就好像进入了另一个风景优美的世界：连绵的山，无不透露着它的巍峨;浩浩荡荡的水，无不显示着她的磅礴;灵秀的鸟儿欢快地鸣唱，又无不表达了她愉悦的心情。在这世界诸多的文字中，中国的汉字独树一帜，形成了一种艺术——书法，你能理解其中的的奥秘吗?为此，你有兴趣吗?（高一新生怎样学好高中语文） (2)教材内容 让我们再回到教材中：我们还可以从人物的肖像描写中窥见天才艺术家曹雪芹的丹青妙手。曹雪芹的《红楼梦》将中国古典小说的发展推向最高峰。在第三回：《林黛玉进贾府》中，你可以跟随林黛玉步入贾府，观察人物生活的典型环境，结识书中的主要人物，感受“宝黛初会”的心有灵犀。 汪曾琪老先生的《胡同文化》，将北京原汁原味的胡同与文化联系起来，从中你可以看到生活在天子脚下那北京下层市民的逆来顺受、自我满足、安分守己的性格特点，你也可以享受到汪老先生给你带来的“带有文化气息的健康的休息”。 《米洛斯的维纳斯》，因断臂的“缺憾美”将带给你无限的遐想与启迪。 1.课文的学习 学习课文，应该做到以下“五个必读”。读“单元重点”和“学习重点(自读提示)”;读课文;读注释;读思考和练习;读“单元提示和知识短文”。 五读“五毒”，方能百毒不侵! 2听课 听课，主要应该听问题，思考老师或同学为何要提出这样的问题?对这样的问题可以有几种回答?哪些回答最合理?不合理的回答其不合理处是什么?同学们的发言谁说的有理?他怎样想到这一步?自己是否也想到这些了?然后听老师对问题分析的思路。 3.课后应做“四个一”。 “四个一”是：学完一篇课文后，要尽量用自己的“一句话”概括课文的内容，以锻炼综合概括能力;要尽量用“一句话”概括自己 的学习心得，整理自己此次学习的收获。这是理清思路的过程，也是 熟练记忆的过程;要背诵文中的“一段话”，以强化积累;要“仿写一段”，即选择最喜欢的段落仿写一段。（高一新生怎样学好高中语文） (3)名胜古迹 与此同时，你还能从名胜古迹的探访中，得到心灵的震撼：面对故宫的肃穆，长城的雄伟壮观，三山五岳的巍峨，你一定会感受到中华五千年文化的博大精深，一定会赞叹大自然的神奇伟力，作为炎黄子孙的自豪感便会油然而生。 在语文学习中，你可以欣赏美，拥有美，面对这些人文与自然的景观，你产生兴趣了吗? 记住：兴趣是最好的老师! (四)积累沉淀 广泛阅读：语文学习不是一日之功，不能一蹴而就，它是一个长期积累的过程。这就需要同学们在学习的过程中多读多写，以读促写。 让我们先来看一下阅读：阅读的内容是丰富多彩的，可以是自然科学，也可以是社会科学的，可以是中国的，也可以是外国的，可以是现代的，也可以是古代的……。只有这种在范围上超越了时间与空间的界限的阅读，才能使你拥有打开语文大门的金钥匙。读书可以打破时空的界限，克服个人生命有限的范围，可以与伟人、大师、巨匠对话、交流，可以触摸集中了大智大勇的高贵的头颅，可以领略融会了大喜大悲大悯大恨的博大情怀，让我们走近大师、巨匠，倾听他们带给我们的深刻吧： 看，一代诗仙李白，带着浪漫主义古典诗歌的最高成就，一路飘洒地向我们走来…… 瞧，一代诗圣杜甫，以现实主义精神向我们展示了关心人民命运的严肃而悲悯的情怀……也正是安史之乱前以李白为代表的浪漫主义和乱后以杜甫为代表的现实主义双峰对峙，在诗歌创作方面，显示了盛唐之盛的原因。我们在感受苏轼的豪放与才情的同时，也正是他不平的经历，让我们对“文章憎命达”有了更深的体验。 让我们再来瞻仰现代文学的大师们：巴金以《激流三部曲》、《爱情三部曲》等诠释着他的执着与热情;老舍以《骆驼祥子》、《四世同堂》让你在朴实无华的市井言语中领略沉默的铿锵，看到了中华民族面对外寇时那不屈的脊梁;沈从文用顽强和浪漫表现一种“优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式;而钱钟书则以机智隽永、含蓄风趣、妙喻连篇、才情横溢表现他敏锐的洞察力;更有被称为“民族魂”的鲁迅，以他的深邃与犀利为中国及世界文学宝库塑造了颗颗璀璨的明珠，树起座座丰碑。还有郁达夫、朱自清、冰心等等，还有外国文学史上的大师们 阅读中有文化的沉淀，有思想的碰撞，有人格的升华，它为你的语文学习打下坚实的基础。 1.上学时读短篇 上学时课业负担重，应该选读散文、杂文、小小说。因为这些文章篇幅短，不需要太长时间就可以读完。比如散文，像梁实秋、朱自清、秦牧、刘墉、龙应台、余秋雨等人的文章，或幽默生动、或文笔优美、或知识丰富、或见解深刻、或蕴涵哲理、或引人思考。只要你去读，就会有收获。 2.假期读长篇 假期里，应该有计划地读2 - 3 部长篇小说，这里，建议同学们 有计划地读完教育部规定的“高中生必读篇目”中的书籍。比如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、施耐庵《水浒》、吴承恩《西游记》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱钟书《围城》;塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、《莫伯桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《欧亨利短篇小说选》等。还有郭沫若《女神》、鲁迅杂文、《朱自清散文集》、曹 禺《雷雨》、老舍《茶馆》、《普希金诗集》、《泰戈尔诗集》、莎士比亚 《哈姆雷特》等。当然还可选读一些文艺理论著作和政治书籍，我们不能等到临近高考时才去看书，那样是不现实的。应该抓住现在时间的宽余和学习的从容，抓紧读书。（高一新生怎样学好高中语文） 3.关于阅读名著 有些同学喜欢看漫画、看武侠、看推理判案的作品，看这些作品确实很“过瘾”，但不能代替读名著。读名著，尤其是读一些外国名著，比如《简爱》、《悲惨世界》、《红与黑》、《复活》等等，会让人受益无穷。因为一个人的生活范围很窄，能够见到和感受的人与事也很少;视野窄、见识少，就不会深刻体会生命的价值与意义，就不会理解他人，理解人生。如果阅读名著，会发现名著给我们提供了人生需要借鉴的许多东西，可以更加深刻地认识人的灵魂与心理;会让人更加懂得人、人生是怎么回事;会有更深刻的感情体验;会更加珍惜生命也更加宽容。而当你用宽容之心去待人，用欣赏的眼光去看人，用深刻的见解去讨论，用精美的文字去作文时，你会发现自己已经从名著中得到了许多。 勤于写作：写作是对一个人能力的综合检测。而阅读恰恰可以促进写作能力的提高。“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华”等说的正是这个道理。我们可以通过勤练笔提高自己的写作能力：在日常的学习生活中，可以写周记，可以进行班刊创作，可以与同学一起记录班级生活的一点一滴，写写班级日记等等。我们能够在写作中学会思考，逐渐形成自己的思想方法和价值观念。 要写好文章，我们还要做大量的储备工作： 1.素材储备： ①优美的景物感人的场面。 ②社会热点问题(环保、和平) ③道德、情操，人生追求、价值取向。 ④对未来的展望。 ⑤心灵感悟。 ⑥关注自我(学会做人，学会合作，学会展望，学会交往) 2.情感储备：亲情、友情、师生情、故乡情、爱国情等。 3.理论储备：注重理论的储备是非常重要的，理论的阐述可以增强你文章的思辨。如： ①一分为二的观点。 ②辩证法。 ③存在与意识。 ④量变与质变。 总之，“博观而约取，厚积而薄发”是语文学习的不二法门 (五)习惯： 培根说过：“习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以，养成良好的语文学习习惯非常重要。 印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。原来命运的基石就是养成习惯的行为。良好的习惯常常助人成功。学习语文应有的习惯有： 1. 大声诵读的习惯 “书读百遍,其义自见。” “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”这都说明了反复诵读可以帮助你更好地体会文章的内容，体会文章的情感，有利于理解、记忆，读多了，读久了，你就可以“出口成章”。（高一新生怎样学好高中语文） 2. 博览群书的习惯 人们常说开卷有益，又说读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如《语文报》《作文通讯》《小小说选刊》《中学生阅读》《读写月报》等，对于其它各类书报可有选择地读，如《青年文摘》《散文》《读者》《中国青年报》等也很适合中学生阅读。 3.寻章摘句的习惯 “不动笔墨不读书”“好记性抵不上个烂笔头”只要同学们在读书时，能将优美的篇章、段落、句子乃至一个闪光的词，分门别类抄录下来，长期坚持，你的语文水平定会大大提高。 4.背诵记忆的习惯 多读多记些优秀的诗词、文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养。同学们看到温总理在讲话中随口都能引用诗词歌赋，都不禁赞叹他在这方面的深厚功底，但这可不是凭空而来的呀，如果他以前不注意加强这方面的修养，他今天能够这样信口而出吗? 5.经常练笔的习惯 任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。练笔的题材广泛得很，自己的所见、所闻、所感，都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试;长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片断。 6.规范文字书写的习惯 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。要写好字并不难，每天抽出5分钟的时间临帖(最好是钢笔字帖)，临习三年，坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡，出人头地。 7.查阅工具书的习惯 我们在阅读和学习过程中常会遇到不认识的字、不理解的词和不明白的知识。如果事事都要问老师，不但不能主动排除学习障碍，而且会养成依赖别人的不良习惯。其实，在学习中遇到的问题，不少是可以通过查字典、词典就能够解决的。养成勤查工具书的习惯，就等于有了一位终身相伴的良师益友。同学们起码应该备有《古代汉语词典》(商务印书馆)、《现代汉语词典》(商务印书馆)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)等工具书。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。 8.相互交流学习的习惯 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学们只有相互学习，取长补短，才能使自己有更大的进步。 只要你拥有浓厚的语文学习兴趣，又有良好的语文学习习惯，你在语文学习上定能出奇制胜。 (六)贵在坚持： 学好语文，我们必须保证三个坚持：坚持阅读，坚持背诵，坚持练笔。只要能保证这三个坚持，三年的时间语文素养一定会有很大的提高，这种语文素养是一种认识水平、表达能力和语言感知能力的全面提高，再加上高三时系统的应试能力的训练，便可以应对任何形式的语文考试，如果你没有高一、高二的漫长而持久的积淀过程，到了高三，经过各类题型的大量训练，掌握答题的种种技巧，你可能提高的往往只是应试能力，而语文二卷中108分的能力考查却很难提高。（高一新生怎样学好高中语文） 1、 坚持阅读 高考语文的考查越来越从知识性考查转向能力性考查，仅仅靠记住几个字音词语是不能应对高考的。语文学习的大量实践都充分证明，阅读是提高语文能力的极好途径。一位四川的语文高考状元介绍自己的语文成功经验时说：“要广泛涉猎，努力拓宽自己的知识面，仅仅局限于课堂上的一点点东西是不够的，水平的提高往往是在阅读中不知不觉潜移默化而成的。”提高语文能力，只读课本和只做选择题目绝非是正确的渠道，只有多读，方能瓜熟蒂落，水到渠成。基础很重要，我们要不遗余力地去掌握;拓展阅读，同样不可忽视。它们就像车的两轮，鸟之双翼，缺一不可，只有双管齐下，才能在语文的海洋上驾轻就熟，随心所欲。来到高中，同学们的生活被局限在狭小的圈子里，这非常不利于语文的学习，我们只有通过阅读来弥补我们生活的不丰富，拓宽我们的生活领域，阅读让我们见多识广，企业改革，下岗分流，环境保护，西部开发，素质教育，农民负担，升学就业……这些活生生的方方面面都可以进入我们的视野。高考作文考查的是认识水平和表达能力，阅读既可以提高我们的认识水平有可以提高我们的表达能力。但要注意，阅读要有明确的目的性，很多同学喜欢上阅读课，往往是因为阅读课轻松自由，他们或是为了诱人的故事情节而读，或是为了消遣猎奇而读，惟独不是为了学习借鉴而读，读得轻松自在，一节课下来，还意犹未尽。我们反对功利性的阅读，但在高中三年的有限的阅读时间里(一周两节)，我们必须讲究阅读的功利，没有明确目的的毫无功利的阅读，对高中三年语文学习来说是太过奢侈了。因此，我们要为提高自己的认识水平而读，要为积累写作材料而读，要为学习优美的语言而读，要为借鉴篇章结构而读。以高考作文为例，阅卷者喜欢的是杨贵妃而不是赵飞燕，他们欣赏那些旁征博引、材料丰富、技法多变、语言厚重、流淌着文化的作文，这都是阅读所能给我们的。 2、 坚持背诵 上语文早自习，同学们一定要坚持背诵，课本上要求背诵的经典语段，一定不遗余力地背诵，特别是文言文，文言文就是在朗读和背诵中学习，千万不要把背诵的任务都留在高三，高三你想背的时候，就往往没有充足的时间背了，这是往届同学的教训。除了背诵课本内容之外，背诵还要与阅读相结合，阅读课上积累的好的语段、好的素材、好的观点，每天坚持抽出10分钟背一背，我们计算一下，如果每天我们坚持背诵100字的内容，三年下来就是十万多字，巴金以背诵近22万字《古文观止》作底，成就一代文学大使，难道我们不能以其二分之一的量成就一篇高考作文吗?况且，我们背诵的目的不仅仅是为了高考，郭沫若说过，儿时背下的书，像一座大冰山，入了肚子，随着年龄的增长，它会漫漫融化，一融化可就是财富了，它会化为血肉，化为灵魂。读书多的人，具有非同一般的气质和风范，希望同学们都成为有良好气质修养的人。 3、 坚持练笔 写作是一种技能，它不是一种知识，知识可以教给，而技能只能在实践中去练习。老师乐此不疲地讲什么“记叙文六要素”“议论文三要素“，什么开头结尾的多少种方法，同学们就能写出好文章吗?显然不能!鲁迅曾说：“文章应该怎样写，我说不出，那些素有定评的作品中，就说明着应该怎样写。”写作技能是在阅读和练习中摸索出来的，所以，我们要在练笔中逐渐提高写作技能。随笔是联系课外阅读、生活观察和课外练笔的最好方式。写随笔是一种释放，释放自己的思想、情感、智慧。有一学生写到：“说说自己心里的话，写写自己的真实感受，虽然没有壮志豪情，没有婉转动听，没有华丽的辞藻，但有的是真情实感。不单单为写文章而写文章，更是在不断地总结自己，鼓励自己，启发自己。写一件小事，写着写着就悟出一个道理，虽然没有刘墉那般独到见解，但毕竟是自己悟出来的，同时让自己的心灵深处有另一番天空。”随笔是同学们自由创造的园地，这里没有老师的硬性规定，这里是我们青春勃发、五花八门、拥挤喧嚣的一块话语天地;这里是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花的一处所在。有的学生在随笔中写到;“通过写随笔，我也发觉了自己的成长，不仅是写作上的，还有思想上的。以前写文章总是很拘谨，现在写多了，才知道写随笔是非常自由愉快的事。”许多学生有着这样一种共识：语文多读少读一个样，多写少写一个样，在语文这门课上费热情、下工夫，不值。多读多写，是否一定能提高语文成绩，已有公论。但如果我们仅把它理解成一架登上高考堡垒的云梯，那就失去了语文学习的意义。北京大学中文系教授曹文轩曾多次指出，每个人都应当“能写一手好文章，这是一种有教养的标志，一种人生的优雅之举，一种做人应有的风范。”曹教授把写作的意义、对人的影响提高到了一个新的认识高度。希望每位同学都拥有这样的修养和风范。（高一新生怎样学好高中语文） (七)工具书： 我们常用的工具书有：《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《成语辞典》及《辞海》等，而如今电脑、网络也成了名符其实的“电子工具书”了，它们都极富实用性。有了工具书，更重要的是要养成使用工具书的习惯。它们可以为你提供最为准确而详细的知识。而且，在信息技术飞速发展的今天，“电子工具书”方兴未艾，你们也应该适当地应用网络技术寻找答案。这种快捷的求知方式对同学们的学习大有裨益!“工欲善其事，必先利其器。”熟练地掌握一本或几本工具书的使用，可以令你的语文学习事半功倍。 还是那句话：语文学习没有捷径可走，需要你对它矢志不移。作为一名语文老师，我始终固执的认为，语文是你所有学科里最生动美丽、一生中让你受益最大、也陪伴你最长久的一门知识，学不好它，终生有憾，以此奉送给努力求学的同学们。 亲爱的同学们：学习语文能使你发现美、欣赏美、升华美，使你的品位、修养、境界得到提高。学好语文吧，它能使你终身受益。 (责任编辑：admin) |