[综合辅导] 《短文三篇》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 《热爱生命》逻辑思路清晰严密。文章开头从“度日”这个词的含义入笔，写出作者对人生的态度，与下文“哲人”对人生的态度形成对比，然后从探...
[综合辅导] 《苏武传》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 （1）以典型环境烘托人物。苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境进行烘托，使...
[综合辅导] 《短文三篇》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 这篇课文需要探讨的问题很多，我们提出下面三点，请大家研究： 第一、生死问题，是自古以来人类不断探讨的问题，蒙田在《热爱生命》一...
[综合辅导] 《张衡传》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 本文选自《后汉书》，作者范晔。《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”，对我国的文学、史学有很大影...
[综合辅导] 《廉颇蔺相如列传》训练提高 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 1．请给下列加点的字注音。 （1）臣等不肖（ ） （2）刎颈之交（ ） （3）广成传舍（） （4）缪贤舍人（ ） （5）见臣列观（ ） （6）相如虽驽（）...
[综合辅导] 《短文三篇》训练提高 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 训练提高 1．在下列句子后面的括号内选择恰当的词语填入空格处： A．糊涂人的一生枯（）无味，（）动不安，却将全部希望寄托于来世。（躁、燥）...
[综合辅导] 《苏武传》课文解读 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 （1）武，字子卿。少以父 ① 任，兄弟 ② 並为郎 ③ 。稍 ④ 迁 ⑤ 至栘中厩 ⑥ 监 ⑦ 。 （苏武，字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇...
[综合辅导] 《短文三篇》课文解读 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 热爱生命 我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光 阴”，而风和日丽的时候，我...
[综合辅导] 《廉颇蔺相如列传》课文解读 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 （1）廉颇者，赵之良将也。 （廉颇是赵国优秀的将领） 赵惠文王 ① 十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋 ② ，拜 ③ 为上卿 ④ ，以勇气闻...
[综合辅导] 《父母与孩子之间的爱》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 这篇文章精辟阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程。弗罗姆提出，一个成熟的人应该“既是自己的母亲，又是...