为了进一步强化基础知识，学会基本方法和形成基本能力的重要环节，为此，提出以下几种高中生物实验复习策略： 第二：归纳、总结有实验的方法体系 无论是新版的还是旧版的高中...

实验二 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 P 18 实验原理： 还原糖砖红色 脂肪红色 蛋白质紫色 1、还原糖的检测 什么是还原性糖： 还原性糖：有还原性基团游离醛基或酮基的糖；...

生物学是一门实验性科学。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力 ，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情...

实验十八 土壤中动物类群丰富度的研究P 75 丰富度：群落中物种数目的多少。 原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群丰富度，...

实验九 探究酵母菌的呼吸方式P 91 1 原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12H2O + 能量 在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳...

实验六 探究影响酶活性的因素 原理： 淀粉遇碘后，形成蓝色的复合物。淀粉酶可以可以使淀粉水解成麦芽糖，麦芽糖遇碘后，不形成蓝色的复合物。 1、材料： 新配置的淀粉酶溶液，...

实验十二 观察细胞的减数分裂P 21 1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2、材料...

高中生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。这里有几种实用的学习生物的方法供同学们参考...

实验三 用显微镜观察多种多样的细胞 P 7 1、显微镜的使用： 取镜安放对光压片观察收放。 (1)低倍镜使用：(观察任何标本都必须先用低倍镜，且标本应透明) (2)高倍镜使用： 先使用低倍...

实验十五 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用P 51 原理：植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的生根情况有很大影响，而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不...