一、丰富生活内容，挖掘写作的源头 我们现在的学生知识面狭窄、视野不开拓、积累的素材也少。而要提高作文水平就必须丰富他们的生活，学生只有平时通过见闻实践，获取大量的信...

一、诵读琅琅上口，提高记忆效率 诵读即有声之读，诵读是感知文言文的一种手段，朱自清说：吟诵，对于探究所得的，不仅能理智地了解，而且能亲切体会。不知不觉之间，内容和理...

结构混乱是六种常见病句类型之一， 主要有句子杂糅式、暗换主语式、话题转移式三种。 一、 句子杂糅式 杂糅式结构混乱最主要的特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。每种...

将字词含义系统化 对此，一些同学仅仅落实在实词的系统化与虚词的系统化，这当然是正确的。然而，我们更应当注意横跨实、虚两头的字词系统化的知识基础内容。举个例子来加以说...

1．比喻 比喻就是打比方。只要是两种不同的事物，具有相似点就可形成比喻。比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、借喻三类。比喻的作用是对事物进行描绘渲染，使事物生...

很多学生都喜欢用题海战术来提高学习成绩，殊不知如此盲目性的做题换来的却是事倍功半的杯具。那么如何既不用做大量的习题也能提高学习成绩呢? 阅读能力的考查，是语文高考的...

要对写作素材进行积累 杜甫言读书破万卷，下笔如有神，陆游语汝果欲学诗，工夫在诗外，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的问渠哪得清如许？为有源头活水来的...

高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希...

1．学会带着问题听课，在听中求解。 在预习的基础上，学生的听课一般应达到三种效应。第一是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应。第二是完...

在语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。 1.机械记忆法 这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分...