建议同学们可以从中外名着的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己...

先说说对课文的细察深思这是阅读能力提高的根本。 且以课文中两个相近的句子为例说明这个问题。《左传烛之武退秦师》中有一个句子：夜缒而出。为什么烛之武要在夜里，采用缒的...

第一步，阅读认知，提高语言自学认读能力。 首先要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识，要会用工具书，扫除认知上的障碍。具有准确地将书面文字符号转化为主体语言(意义...

一、注重语文学习的基本规律高考语文学习虽然加大了复习与练习的比例，但大家不可忘记语文学习的规律就是积累两字。如果只沉浸在做题之中，不重视积累，反而得不到应有的学习...

必修一 敕造：奉皇帝之命建造。 腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。 不经之谈：荒诞的，没有根据的话。 放诞：行为放纵，没有规矩。 风骚：这里指姿容俏丽。 便宜：方便。...

语基：《语文基础知识手册》《高中语文能力素质训练》（机械工业出版社）拿下，反复记忆。练好字。 阅读：社科文阅读就用《十年高考》，分析题型，记忆熟练。文言文直接阅读《...

1.限时背诵法 这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，...

(1)以思路为线索 大教育家叶圣陶说过：文章思有路，遵路识斯真。意思是说每篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路去阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读的理解是多...

1、博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。 写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首...

结合大纲，注重积累明确教学内容和要求 《教学大纲》将高中语文的教学内容和要求分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。 这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而...