一、观念转变，早作准备 如今的高考形式，历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史，而且作为综合科来考，初中课时安排少，许多学校又缺乏专业教师，历史在...

从事每届高三历史教学，同学们都会反馈很多的问题，最常见的是：随着高三学习的逐步深入，学生在历史学科上花的时间越来越多，对课文的掌握程度感觉起来也比过去熟悉了不少，...

换位思考法通常被人们运用在人际交往中,教育人们在人与人之间产生矛盾时,应懂得站在他人的角度,设身处地地为他人着想。那么,生活中便少了许多责骂、埋怨和勾心斗角。 1．设身处...

怎样才能更好的学习高中历史呢？其实，最重要的学习工具和学习资源就是是历史教材，同学们只要紧紧依托历史教材，牢牢把握教材的“五化”就能够学好高中历史。 高中历史课程相...

就历史学习的境界而言，存在着由浅入深、循序渐进的三个层次： 其一，初级境界：解决历史是什么的问题，了解历史现象、历史事实，识记一些历史知识。 其二，中级境界：解决你...

一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会...

历史人物评价旨在考察学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析评价历史人物的能力。如何分析评价历史人物，下面介绍三种方法。 一、要用一分为二的观点，实事求是地从正反...

一、博采厚积，品味畅游 历史知识 长河的快乐 历史学习的过程是一个由感知到积累并理解历史的过程。如果人类历史文明发展的进程是一条长河，那么中华文明就是长河中一股源远流...

叶圣陶先生在《两种习惯》中说：一种好的习惯可以受益终身。学生历史知识掌握的如何，很大程度上表现为是否养成了较好的历史学习习惯，中学生应养成下列学习历史的习惯。 一、...

高中历史的学习，我认为排在首位的是要有兴趣。对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想...