[学习方案、课件] 第1节 从生物圈到细胞 学习导航 2018-12-01
第1节 从生物圈到细胞 学习导航 1.学习目标 （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （2）举例说明生命系统的结构层次。 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系...
[学习方案、课件] 第1节 从生物圈到细胞 自我测评 2018-12-01
第1节 从生物圈到细胞 自我测评 一、选择题 1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS的叙述中，错误的是（ ）。 A.SARS病毒只有依赖...
[学习方案、课件] 第2节 细胞的多样性和统一性 学习导航 2018-12-01
第2节 细胞的多样性和统一性 学习导航 1.学习目标 （1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。 注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。 （2）分析细胞学说建立的过程。...
[学习方案、课件] 第2节 细胞的多样性和统一性 自我测评 2018-12-01
第2节 细胞的多样性和统一性 自我测评 一、选择题 1.光学显微镜所能分辨的最小长度单位是( )。 A.厘米（cm） B.毫米（mm） C.微米（ μ m） D.纳米（nm） 2.用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片...
[学习方案、课件] 第1章 走近细胞 例题分析 2018-12-01
第1章 走近细胞 例题分析 例1 下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才...
[学习方案、课件] 第1章 走近细胞 变式训练 2018-12-01
第1章 走近细胞 变式训练 1.世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的，并由此蔓延。研究表明，人类的克罗伊茨菲尔特—雅各布病（VCJD）与疯牛病一样，病原体（朊病毒）是一种能致病...
[学习方案、课件] 第1章 走近细胞 能力拓展 2018-12-01
第1章 走近细胞 能力拓展 一、选择题 1. 艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类的传染性疾病。下列说法中，不正确的是（ ）。 A.艾滋病是由不具有细胞结构的病原微生物感染引起的 B.病原...
[学习方案、课件] 第1章 走近细胞 课外阅读 2018-12-01
第1章 走近细胞 课外阅读 病毒的形态和结构 病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后，才表现出生命力；单独存在时没有...
[学习方案、课件] 第2章 组成细胞的分子 2018-12-01
第2章 组成细胞的分子 本章内容包括五节:第1节《细胞中的元素和化合物》；第2节《生命活动的主要承担者──蛋白质》；第3节《遗传信息的携带者──核酸》；第4节《细胞中的糖类...
[学习方案、课件] 第1节 细胞中的元素和化合物 学习导航 2018-12-01
第1节 细胞中的元素和化合物 学习导航 1．学习目标 （1）简述组成细胞的元素，说出组成细胞的基本元素是碳。 ① 大量元素：C、H、O、N、S、K、Ca、Mg等。 ② 微量元素：Fe、Mn、Zn、...