参考答案

    一．现代文阅读

    （一）1．CC.“‘五四’文学是青年的文学”错误，根据原文“‘五四’新文学作家主体是青年，从这一角度将‘五四’文学说成是青年的文学是完全不过分的”可知，文中所说的“青年的文学”是仅就作家主体角度而言，选项的说法以偏概全。

    2．B B.“是就音乐打动人心、激发精神的感染力来说的”错误，科学化对应的不是音乐打动人心、激发精神的感染力，根据材料二“它不仅如跳舞能颤动人的身体，并且能激起人的精神”“它又是最职业化者，人人皆知移风易俗，莫善于音乐，变更性情，陶养德行，也莫善于音乐”可知，“打动人心、激发精神的感染力”是音乐本身的特点，而不是科学化的表现。

    3．B  B.墨子的观点是反对统治者欣赏音乐而不顾百姓生死，此处没有表现出音乐对人的影响和教化作用。

    4．材料一采用先总说后分说的论证思路。文章首先开门见山，提出论点，指出“五四”文学的总体特征；然后从“五四”新文化运动的倡导者们以青年为突破口来建设青春型文化、“五四”文学的创作主体是青年、文学杂志的名称洋溢着青春气息三个方面具体阐述“五四”文学的青春性特点。

    5．①培养具有欢乐、光明、青春心态的审美趣味。

    ②欣赏各类艺术作品、参与各种艺术活动，尤其要重视音乐的熏陶作用。

    ③发挥家庭、学校和社会的美育功能，化人、育人，提升审美旨趣。

    （二）6.C   A项，错在“不希望”； B项，错在“违心的话”；D项，错在“侧重叙其革命经历”。

    7.B对人物的心理分析有误，成瑶有焦虑紧张和不安，但没有“困惑”。

    8.①推动情节发展。书包里的《挺进报》引发兄妹争执，造成成瑶对二哥的误解，而梦中的书包也让成瑶模糊意识到自己的冒失，进而理解了二哥的斥责。②丰富人物形象。找书包、梦书包、按书包等情节反映了作为学生的成瑶警惕性不足的特点，也衬托了成岗作为革命者的成熟沉稳和高度警觉。(每点 2 分)

    9.①两种视角的交替使用，使叙事角度灵活多样。文章通过全知视角对兄妹二人进行了神态、动作和语言描写，表现二人冲突；其间又交替使用限知视角，先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变化，后以成瑶的心理活动(噩梦及回忆反思等)讲述自己和成岗的经历等。(3 分)②使叙述的对象更加生动立体。通过视角转化交替，展示了成瑶逐渐成长成熟的形象特点，也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命形象。(3 分)

    二．古代诗文阅读

    （一）10．C   “精”是精通，“方药”作“精”的宾语，“其”指华佗，作下面句子的主语，所以“方药”和“其”之间要断开，据以上分析排除AB；“合汤不过数种”，意思表达完整，“数种”作“不过”的宾语，中间不能断开，据此排除D。

    11．B   B．“自上而下的推选人才为官的制度”说法错误。孝廉是汉代察举制的科目之一，是西汉选用官员的最主要途径之一，这是一种自下而上的推选人才为官的制度。 

    12．A   A．“后来他对自己从医之事从来没有后悔过”错误，选项曲解文意。从“以医见业，意常自悔”这句话可以看出华佗还是常常产生后悔之情的。 

    13．（1）华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”

    （2）荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”

    14．①华佗用妻子有病做托辞，多次请假不回来，欺骗了曹操，后被逮捕押送回来，最后华佗服罪。

    ②荀彧向曹操求情，曹操认为不用担忧，天下并不缺乏有这种医术的人，最终将他拷问致死。

    ③曹操认为华佗不根治自己的病，是想使自己显得重要，即使不杀他，他也不会断掉他的病根。

    参考译文：

    华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。

    有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。

    华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位（膈俞穴），病随手就好了。不过华佗本来是读书人，用行医作为自己的职业，心里常常感到后悔（封建社会医生被视为“贱业”）。后来曹操亲自处理国事，生病很沉重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辞，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往查看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下就没有这种无能鼠辈吗？”终于把华佗在狱中拷问致死。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子仓舒（曹冲的字）病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”

    （二）15.（3分）D解析:“烟敛云收”不是湘水之神听曲的反应。烟霭为之敛容，云彩为之收色，渲染乐曲的哀伤，谓大自然也为之感动。

    16.（6分）①借助侧面烘托来表现音乐的魅力。（2分）②这三句意思是曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头。（2分）③这样写给读者留下充分的想象空间，言有尽而意无穷。（2分）

    评分参考:每点2分。其他答案言之成理，可酌情给分。

    （三）17.（1）鹰击长空，鱼翔浅底（2）到中流击水，浪遏飞舟(3) 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

    三、语言文字运用

    18. B (磊磊:形容石头很多。赫赫:显著盛大的样子。匡时济世:匡纠正:济，救助:挽救动荡的局势，使其转危为安。悬壶济世:颂警医者道者救人于病痛。万紫千红:用来形容花草:也用来比喻景象繁荣兴旺，事物丰富多彩。五光十色:形容色彩鲜艳，式样繁多。芸芸众生:芸芸，形容众多:众生，原指-一切生物，后指许多人:芸芸众生原指世间的一切生灵，后多指众多的平常人。)

    19. D (A语序不当，“出乎意料地”放在“找到了”之前，“纯沽"改为“纯朴”。B“出乎意料地”放在“找到了”之前，“从”改为“在"，使前后介词- -致。C“纯洁”改为“纯朴”。“从”改为“在”，使前后介词一致。)

    20.①却有伤今之意      ②杜甫与江村农家关系也很密切(每空2分，共4分，意思对即可。)

    21.B

    22．答案：时间长、工作量大、心理压力大（或：易受委屈）（3分）