2022-2023学年度高一第一次月考

语文答案

    【散文答案】

    1．D    2．B 

    3、（1）辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。（2）他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。 （每点三分）

    4．辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和苟安，他不被重用，反而被剥夺了抗金的权力（3分），因而只能借填词作赋来表达报国之志和爱国之心（3分）。 

    5．①宋朝特定的历史背景；②辛弃疾特殊的人生历程；③辛弃疾的才能和思想。（每点二分，意思对即可给分，其他答案言之成理也可给分）

    【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。D. “来揭示他由爱国词人成为爱国志士的过程及原因。”错误。应该是“揭示他由爱国志士成为爱国词人的过程及原因。”。故选D。

    2．本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。B. “第三段中‘钢刀利剑’和‘羊毫软笔’运用比喻修辞”错误。“钢刀利剑”和“羊毫软笔”是借代。故选B。

    3.略

    4．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。理解文中重要句子含义的时候要做到“句不离段，段不离章”，把句子放到具体语境以中并做到联系文章的主体内容与思想情感去理解。联系上下文“但世上的事并不能心想事成”，与后文“但是朝廷怕他，烦他，忌用他。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动”可知，“南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑”是指辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和苟安，他不被重用，反而被剥夺了抗金的权力。而联系下文“他只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。辛弃疾的词是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，我们仍能从他的词中感受到一种凛然杀气和磅礴之势。”可知“就只剩下一支羊毫软笔”是指政治上失意后辛弃疾只能借填词作赋来表达报国之志和爱国之心。

    5．本题考查学生对文本内容的理解概括以及对人物形象的把握能力。根据文末“他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾”，可知促使辛弃疾成为一代爱国诗人的主要因素之一是宋朝特定的历史背景；根据尾段“他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。……他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。”可知促使辛弃疾成为一代爱国诗人的又一主要因素之是其特殊的人生历程；根据文中作者在提到辛弃疾诗词时对辛词的评价“笔走龙蛇”，“辛弃疾的词是用刀和剑刻成的”，“时隔千年，我们仍能从他的词中感受到一种凛然杀气和磅礴之势”，可知辛弃疾本身就有非常高的作诗才能；而作者处处引用辛词处处表现其复杂、痛苦、深沉、激愤的情感可看出，引导辛弃疾成为一代爱国诗人的，还有他“太爱国家、爱百姓、爱朝廷了”的思想。

    【文言答案】

    6. C “多”在这里接宾语，应当以动词来翻译。“赞美”的意思。

    7. A 注意主语和宾语，如“鲍叔”是主语在前，“之”作为宾语在后。

    8. D“《史记》是我国第一部编年体史书”错，《史记》是我国第一部纪传体史书

    9. D不是管仲让鲍叔牙做自己的下属，是鲍叔牙自己愿意的，文章也没有说天下人对他批评指责。

    10。（1）等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。

    （得分点：及，等到；囚，被囚禁；进，推荐；语意2分）

    （2）我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。

    （得分点：三，多次；见……于：被；不肖：不成器；语意2分）

    11.①鲍叔牙知管仲贤能，有才干，对他的贪便宜没有什么怨言，以贤能为贵。②管仲说：“生我者父母，知我者鲍子也。”管仲视鲍叔牙为知己，懂得鲍叔牙对自己有知遇之恩。③管仲有知恩必报之情，在鲍叔牙的推荐下，辅佐齐桓公称霸于诸侯。

    【参考译文】

    管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。随后，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公因此而称霸，（并以霸主的身份）多次会合诸侯，使天下安定，这都是管仲的智谋。

    管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪心，（因为他）知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（因为他）知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，（因为他）知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，（因为他）知道我不把小的过失看作是羞耻，而是把功名不显扬于天下看作耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”

    鲍叔推荐了管仲以后，自己却情愿做管仲的下属。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔能够识别人才。

    管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他的说法是：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎了法度，六亲才能团结。”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令要像流水的源头，政令要顺着百姓的民心。”所以，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就废除掉。

    管仲执政的时候，善于把祸患转化为吉祥，把失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬（改嫁）而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡包茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”

    管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有三归和反坫，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。

    【诗歌答案】

    【答案】12．C    

    13．作者对这样一个安定而丰裕的岁晏生活感到心满意足，也为农人的丰收感到高兴。同时与下文的真不羡形成巧妙对比，表现了自己不贪慕膏粱的富贵生活、安贫乐道的高洁志趣。

    【解析】12．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

    C.“长势不佳，令人担忧”错误。“菜色青仍短，茶芽嫩复黄”冬天过后菜苗苗开始发绿了，阳春将至茶苞苞也露出鹅黄。表现“春近”的大地生机与活力，寄予作者的喜爱与期望。

    故选C。

    13．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

    这首诗首联点题，写农村中丰收后的乐事。颔联写天虽冷而酒可御寒，还联想到藿头的美味可口。颈联写“菜”“茶”等植物，均冲破寒冷的地面，迎接春天。写出了农村丰收后丰裕、安然、愉悦的生活情境，作者为农人的丰收感到高兴。

    尾联“此中得深趣，真不羡膏粱”表示自己不会因平民身份而去羡慕那些膏粱之徒，而他岁晏村居，能有此享受，已经心满意足。表达了诗人对村居生活喜爱之情。结构上，前三联所描绘的农村中丰收后的乐事，与“真不羡膏粱”形成对比，“膏粱”不足羡慕，表现了自己不贪慕膏粱的富贵生活、安贫乐道的高洁志趣。

    14.（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

    （2）譬如朝露，去日苦多

    （3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

    （4）万里悲秋常作客，百年多病独登台

    【语言表达答案】15．A16．C    17．B

    【解析】15．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

    第一空：井底蛙，,比喻目光短浅、见识狭隘之人；笼中鸟，比喻受困而失去自由的人。此处根据语境“人类要有长远目光”，应选“井底蛙”。

    第二空：退化，泛指事物由优变劣，由好变坏；蜕化，虫类脱皮。借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。此空与“生态系统”相搭配，应选“退化”。

    第三空：树立，建立(多用于抽象的好的事情)，如树立榜样，树立信心，树立典型；竖立，物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，多是具体的事物。此空与“生态文明意识”相搭配，应选“树立”。

    第四空：缘木求鱼，爬到树上去找鱼，比喻方向或办法不对头，不可能达到目；曲突徙薪，把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走，比喻事先采取措施，才能防止灾祸。根据语境“不讲完方法”，应选“缘木求鱼”。

    故选A。

    16．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，链接最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。

    根据前半句“生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问题”可知主语是“生态文明建设”而AB项偷换主语，根据主语的一致性，排除A、B；根据关联词语的搭配，不是……而是，排除D。

    故选C。

    17．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地判断。

    “人是......的价值追求”主宾搭配不当，排除A、D；“人是生态文明的主体、环境行为的‘灵魂’”定中搭配不当，“保护自然、尊重自然、顺应自然”语序不当，排除C。

    故选B。

    18．①寿命就越长

    ②心脏跳动的节奏忽快忽慢

    ③想要健康长寿

    19．①心跳快慢决定人的寿命长短，没有医学依据。

    ②寿命长短与很多因素有关。

    【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

    第一空，前句说有人认为“一个人一生的心跳次数是有限的，心跳的快慢决定着人的寿命长短”，照这样的说法，“心跳越慢的人”自然寿命越长，故可填“寿命就越长”；

    第二空，前文先告诉我们“‘心率’指的是心脏跳动的节奏”，然后做比喻“如果节拍混乱了，演奏出来的曲子就会杂乱无章”，结合后文“就发生了‘心律不齐’”，说明此处说的是“心率”，故可填“心脏跳动的节奏忽快忽慢”。

    第三空，前文说“寿命长短与很多因素有关，不直接取决于心跳快慢”，引出“寿命”这一话题，后文说“我们就要保持积极乐观的心态和良好的生活习惯，善睡眠，均衡饮食，适度锻炼”，说明是在谈如何长寿，故可填“想要健康长寿”。

    19．本题考查学生语言表达之压缩语段和句式变换的能力。

    文段开篇先提出一个很多人认为的观点，就是“心跳快慢决定着人的寿命长短”，然后通过医生的观点反驳了这种说法，据此可总结为“心跳快慢决定人的寿命长短，没有医学依据”；

    第三段提出了另外一个观点：“寿命的长短与很多因素有关，并不直接取决于心跳快慢。”简单概括为“寿命的长短与很多因素有关”。

    20、江梦南材料作文审题立意

    标题、中心论点：奋斗的精神，怒放的生命

    一一只有有了奋斗的精神，才会有怒放的生命。

    分论点：（江梦南的生命是怒放的生命，为什么？）

    1.嘹亮的号角，紧紧扼住命运的喉咙。（信仰）

    2.坚定的飞鸟，坚持不懈地挑战自我。（行动）

    3.怒放的向日葵，奋斗的生命最美丽。（结果）

    一一江梦南的生命是怒放的生命，为什么？这是材料叙述、议论的范畴，也是作文的议论范畴（两者必须一致）。

    转：其实，任何成功因素都不止一种。她的成功还有父母的帮助。但主观努力根本，外因是条件，外因通过内因而起作用。

    审题立意法：抓住材料的关键词，然后进行整合。