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2022级高一入学检测试卷
语文
时量：120分钟 满分：100分
得分
一、积累与运用（共26分）
阅读下面的语段，完成1~7题。
文物和文化遗产承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。在保护、管理好文物的同时，加强研究和利用，既是文物价值的彰显，也是文化的传承发展。党的十八大以来，习近平总书记反复照调“要系统梳理传统文化资源”“让收藏在博物馆里的文物。陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来” 甲 ，在中国国家博物馆创建110周年之际，总书记在给博物馆老专家的回信中再次强调，“推动文物活化利用，推进文明交流互鉴，守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果”。在总书记重要论述指引下，中华优秀传统文化不断唤醒激活、弘扬光大，文物和文化遗产越来越焕发出勃勃生机活力。故官博物院的“数字故宫”、山西博物院的“壁上乾坤”、天一周的“数字古籍”，以“科技+”突破文物与观众的物理界限，实现观展由“浅尝辄止”向“身临其境”的转变；从《国家宝藏》到《中国考古大会》，从《我在故官修文物》到《如果国宝会说话》，文物在新时代与教育互动、与科技联姻、与创意嫁接、与旅游融合，不断满足人民对美好生活的向往 乙 。
在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要讲话《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》中，总书记进一步提出明确要求：要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值， 丙 ；要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，广泛宣传中华文明探源工程等研究成果，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明， 丁 增强做中国人的志气、骨气、底气。
“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。”吸吮着五千多年中华民族积累的文化养分，行进在实现第二个百年奋斗目标的壮丽征程上，在以习近平同志为核心的党中央领航下，中国人民走自己的路，具有无比强大的前进定力，具有无比广阔的历史底蕴，具有无比深厚的时代舞台！
1.某同学对以上文段中画横线的字词和课内词语进行梳理，下面不正确的一项是（2分）（ ）
A.注意多音字造成的误读：如“承载（zǎi）”应读成“承载（zài）”，“拈据（jù）”应读成“拮据（jū）”
B.注意形近字造成的误写：如“古籍”不能写成“古藉”，“端详”不能写成“端祥”。
C.注意形声字声旁的助读：如“氛（fèn）”是“分”作声旁，而“栈”是“戈（jiān）”作声旁。
D.注意误传引起的误读或误写：如“吸吮（yǔn）”应读成“吸吮（shǔn）”，“走头无路”应写成“走投无路”。
2.以上文段中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A.焕发 B.浅尝辄止 C.身临其境 D.联姻
3.文中画波浪线的句子表述有语病，下面修改后最恰当的一句是（2分）（ ）
A.具有无比强大的前进定力，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比广阔的时代舞台
B.具有无比广阔的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，具有无比深厚的时代舞台
C.具有无比深厚的历史底蕴，具有无比广阔的时代舞台，具有无比强大的前进定力
D.具有无比广阔的历史底蕴，具有无比深厚的时代舞台，具有无比强大的前进定力
4.下面一句话是从原文中摘取出来的，把它放到原文中最恰当的位置是（2分）（ ）
传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
5.下面不适合作为支撑文段主要观点的论据的一项是（2分）（ ）
A.三星堆博物馆联合中央广播电视总台，在《12K微距看国宝》节目中，利用超高清技术近距离展示文物细节，架起博物馆与公众沟通的桥梁。
B.虎年春晚的火爆作品《只此青绿》，将静止的《千里江山图》转变成一场诗意震撼的舞蹈盛宴，并在网络上以短视频的形式被广泛传播。
C.中国国家博物馆联合国内外33家博物馆发起“全球博物馆珍藏展示在线接力”活动，通过数字虚拟技术等让观众实现“全球遨游”的文化体验。
D.被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗潜心于石窟考古研究工作，她完成的敦煌莫高窟的分期断代成果，成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。
6.下面最适合作为以上评论文标题的一项是（2分）（ ）
A.让更多文物和文化遗产活起来
B.把中国文物研究引向深入
C.传承历史文化，维系民族精神
D.守护好、传承好、展示好——我们的文化遗产
7.我校准备和湖南博物院合作开设“马王堆汉墓研究”选修课，结合以上文段的内容。下面最适合作为该选修课宣传语的一项是（2分）（ ）
A.云游湘博观汉史，郡园学子共研究
B.汉代墓葬惊艳世界，选修课程助力发展
C.历史研究增文化自信，数字湘博展文物价值
D.科技赋能活化汉墓遗产，院校课程助力文化传承
阅读下面的语段，完成8~9题。
小李说：我弄璋啦，恭喜我吧！
小华说：弄璋？那么古典！就说（A）不就好了！
小李说：好像还有更古典的，叫梦什么？
小华说：叫（B）。现在很少用这个词了。
小李说：我朋友后天开演奏会，我叫花店在花篮上写“彤管流芳”可好？
小华说：（C）！
小李说：那（D）呢？
小华说：嗯，不错，但何必卖弄？用“演出成功”就好啦！
小李说：以前学一堆题辞，拿来用一下。
小华说：那就用明白通俗的吧。像结婚红包写“珠联璧合”是很文艺，但写（E）也不错。
8.阅读下面小李和小华的对话，依次填入括号内不恰当的选项是（2分）（ ）
A.生儿子 B.梦能 C.很好 D. “余音绕梁” E. “百年好合”
9.小张听到了小李和小华的对话，对他们对话的内容做了评价，你觉得最恰当的评价是哪一项（2分）（ ）
A.要充分地理解和传承中华传统文化
B.运用中华传统文化要符合现代语境
C.过分卖弄学问会阻碍表达、令人费解
D.古典文艺的旧题辞不太适合现代表达
10.古诗文默写（共8分，每空1分）
（1）在2022年首届世界青年发展论坛开幕式上，各国青年通过线上线下方式参加会议，你要作为东道主中国青年代表致辞。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”两句表达对各国青年心意相通的感怀；也可以用《<论语>十二章》中“ ， ？”两句表达对亲临北京参会的各国青年代表的欢迎。
（2）王磐《朝天子•咏喇叭》“ ， ”两句用比喻写了扰民的宦官船多，所到处喇叭声音大，批判了宦官在运河沿岸作威作福、乱民乱国之恶。
（3）“雁”作为古典诗歌常见意象，常有思乡、思亲、思归、漂泊之意，如唐诗中“ ， ”两句。
二、阅读与理解（共34分）
（一）古诗文阅读（共20分）
阅读下面的诗歌，完成11~12题。
重修岳阳楼
郑民瞻①
偏历江山祇此楼，名传自古又今修。却观湘水浮新景，重对君山记旧游。
风月依然如放友，轩窗令复冠南州。远迢张相滕侯迹，幸蹑前规壮胜游。
【注】①：郑民瞻，字叔严，一作叔岩。宋神宗元丰年间，代理岳州郡守。
11.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ）
A.从诗体看，这是一首七言律诗，标题突出了诗歌中的主要事件。
B.诗歌首联入题，既表现了岳阳楼的历史名气，又点明重修之事。
C.诗的颔联写岳阳楼周围的山水，巧妙勾连了新时与旧日的观览
D.诗的颈联用了对偶，体现清风明月如旧友，新岳阳楼冠绝中原。
12.结合诗歌和课内外知识，下列推断有误的一项是（2分）（ ）
A.尾联“张相滕侯”一句用典，用了唐代张说扩修岳阳楼和北宋滕子京重修岳阳楼的旧事。
B.张说贬岳州，修楼以消愁；滕子京守巴陵，亦重修岳阳楼；郑民瞻与这二人情况相同。
C.除范仲淹作记，历代咏岳阳楼的诗文颇多，文以楼传，楼以文存，形成其独特文化价值。
D.名楼之气象，既来自楼阁周边的自然美景，又与历代州官的政绩，文人诗文的传诵有关。
阅读下面的文言文，完成13~16题。
重修岳阳楼记（节选）
[清]张德容
光绪己卯，楼基坼裂，及大有倾塌之势，中丞那公命葺而修之，经费未集而容①以考绩北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之，乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸②以御水，楼之左右各增施二幅，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞③亦加坚筑，以固吾圉④焉！
【注】①容：即张德容（1820—1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。②驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。③雉堞（zhì dié）；古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。④圉（yǔ）：边境，边疆。
13.下列对文中画横线的词语解释不正确的一项是（2分）（ ）
A.己卯，用的是天干地支纪年法，与《记承天寺夜游》中“元丰六年”的纪年法相同。
B.考绩，是指考核官吏的政绩，清代对各级官吏的考核分为“考满”和“考察”两种。
C.茶厘，是清代对茶叶经销所征的一种附加税，最开始是为了筹办军饷开始抽收茶厘。
D.奇，文中指“零数、余数”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”意思相同。
14.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A.中丞邵公命葺而修之/泉香而酒洌（《醉翁亭记》）
B.中丞邵公命葺而修之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C.乃于原基之后/万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
D.为之驳岸以御水/去以六月息者也（《北冥有鱼》）
15.请把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语.（8分）
（1）楼基坼裂，及大有倾塌之势。（4分）
（2）其不敷者，劝四邑钟富足之。（4分）
16.选文和范仲淹的《岳阳楼记》均写了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。（4分）
（二）文学作品阅读（共14分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
战俘（节选）
韩少功
一九三四年，我们独立师在沙寨一仗，一番激战，最终吃掉了老蒋的一个旅，敌旅长赵汉生来不及自杀，被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策，他被交给我们连收押。
他很怪。戴着一副理镜，天不亮就起床，一个人在牢房里出操，原地跑步，俯卧撑……接下来，盘腿闭目，叽里咕噜念念有词。
我以为他癫了，忙去告诉师长罗东。师长就跟着我到丰房外听了一阵。
“没什么，他在背总理遗训。”
“好多之乎者也呢。”
“那是背唐诗。”
“唐诗？”
师长解释了一下什么叫唐诗，师长也哼了几句。我知道，师长读过不少书，行李里一大半是书，大家都说他有孔明之才。
我有了主意，“我们连正少个文书，留了他也好。”
“文书？大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么！”师长因为有事，匆匆走了。我身后传来怯生生的声音：“长官……请问，刚才是谁在此吟诗？”
“我们师长。”
“罗东？”
“你也叫他的大名？大胆！”
他摇摇头，“可惜呀。当年在广州，我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州，他率部为我解过围。
他可是个文武双全的将才……”
几天后，发生了所谓“枪粮事件”。其实，说抢真冤枉，我们在一些寨子里筹粮，都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁一些……我是后来听说的。
师长闻讯赶来，脸色铁青，一到就命令集合。
全连排好了队列。一看师长脸色，就知道大事不妙，一个个都屏声敛气的。
师长两手一叉腰：“抢了粮的，给我站出来！”
没有人动。师长盯住我的验，“你这个连长不错啊。”
我急急地分辩：“报告师长，我们给了钱的，没有抢！”
“胡说！明火执仗，不由分说，这不是抢？”
我委屈地大喊：“揭不开锅了，你要我这个连长怎么当？”
“当不了就说当不了。要当，就给我正正派派地当，我要的是红军连长，不是山大王！”
结果是，我被推进禁闭室。更气人的是，我与赵汉生关在一起。
赵汉生很奇怪，扶扶眼镜问是怎么回事，见我懒得理，又缩回墙角不再言语。
大概三更了，月光飘流在山谷中，照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了，睁眼一看，只见一张长脸，还有眼镜片被月光映出的光点。
“兄弟，醒醒……”是赵汉生。
我翻了个身，不想理他。
他做了个示意轻声的动作，轻声说起来：“你是堂堂红军长官，为了弟兄们吃饭，竟然横遭禁罚，大祸临头，我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条，难道就这样逆来顺受？”
“什么意思？”
“只要你同意，我们今晚就……”他比比画画起来：“这墙我看过了，是土砖墙，尿湿就可以挖穿。你知道咱位、口令，熟悉地形和情况。引个路，怎么样？汉生不才，但重情重义，决不会亏待你。”我明白了。
他把头凑得更近：“你仔细想想吧……”
我一耳光把他打得飞了出去，大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种，主意打到你爷爷头上来了？我能往哪里去？我一家八口被你们杀了七口，上无片瓦下无才土，我不跟着红军，有什么活路？”
我不记得还骂了些什么，只记得我扑过去，两只拳头擂鼓一般，把他一顿痛打猛捶，一边打还一边骂：“看你跑，看你跑，看你不老实……”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。
师长来了。
他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了，我们吃糠菜，没法给你白米饭，等条件好了，我请你下馆子。”
被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊：“不敢不敢。”
“今天想不想走盘棋？”
“你知道我会下棋？”
“你公文包里不是有棋么？”师长与赵汉生说到棋，似乎是老朋友，越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下，叭叭叭摆开棋局，我忍不住插进去嘟啦：“师长……”
师长懒得看我。
我结结巴巴地说：“师长，我想通了，我错了，都怪我野性子没改。”
赵汉生笑着看了我一眼，“这位兄弟虽是个粗人，对贵军倒是忠心耿耿。罗先生治军有方啊。”
师长冲着他一笑，“他昨天打了你一顿，你不生气？”
“各为其主么，不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚，要是在我的手下，我会给他记功的。”
“好，”师长盯了我一眼，“看来你们不打不相识。今天呢，我给赵先生一个面子，处罚暂免，责令你戴罪立功，怎么样？”见我眉开眼笑跳了起来，又大声喝住：“你把人家眼镜打坏了，不想个办法？”
我费了好大的劲，给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候，师长正与他一边下棋一边聊天，不过话题似乎与象模没什么关系。
师长说：“你们口口声声奉行三民主义，口口声声剿匪安民，事实不是很清楚吗？谁在安民？谁在祸民？”
赵汉生脸色微红地分辩：“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏，也一直痛心疾首。”师长说：“得道多助，失道寡助。一个军人自当以人民利益为重，以国家前途为重，不然就是军阔，就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下，仁义之师从来是顺从民意，除奸革弊。你既为总理信徒，岂能不明是求，不从真理？”
赵汉生这一回没有官语。
师长一个沉底炮，赢了最后一盘，三打两胜，然后休战。临走前，他叫来警卫员，取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出，这时，赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。
（节选自韩少功小说集《同志时代》）
17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A.文章开篇简洁明了，交代了故事发生的背景，说明了小说中相关人物的身份及其相互关系。
B.赵汉生战败后被生俘收押，与红军不杀战俘政策有关，也表明了师长罗东不忍将其杀害。
C. “我”带兵到一些寨子通过购买的形式筹粮，这反映了红军不拿群众一针一线的优良作风
D.文章以第一人称视角叙述故事。“我”也是一个线索式的人物，串联起小说的基本情节.
E.文章结尾“赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动”，以正面描写体现师长罗东策反敌人成功。
18.请解析文中画横线句子的作用。（4分）
19.优秀作品中的人物塑造往往是多面的，而非简单地以好坏来论断。请以赵汉生为例，结合文本进行分析。（6分）
三、写作（共40分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。
（漫画作者：林帝浣）
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合你的亲身经历或者所见所闻所想，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，明确文体；不得抄袭，不要套作；不得泄露真实的姓名、校名等个人信息：书写工整，不少于800字。
(责任编辑：admin) |