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山的这边，海的那边 吉林长春市十一高中高一1班 沙津伊 这几月读《平凡的世界》，看到金波与藏族姑娘的爱恋时，不由得想起她来:“红红的脸庞，黑黑的发辫，一双眼睛像黑葡萄似的扑闪着，露出一排白牙憨憨的对我笑”，这不就是她吗？ 我是在中考结束的那个夏天见到她的，在藏区，在山坳里，在篝火旁。 景区，很多藏民开了旅馆，房顶是黄色的彩灯，连缀下来，一直闪到地上。我穿着针织的披肩，流苏坠于腰际，打着旋晃着，又特意配双横格彩虹长筒袜。为了使我引以为傲的袜子全部展露出来，还特地把棕色灯芯绒的阔腿裤挽了又挽。 几个藏民走来，他们说等会有篝火晚会。我急忙探出头去，不远处火苗摇曳，围成圈的人们喊着号子，手臂或挥舞旋转，或随着音乐波浪似的悠来悠去。我与人潮一起涌动，忽见穿着藏服的她，年龄与我相仿，正在篝火旁热切地挥着双手，马尾一翘一翘，裙子上的挂坠便一撇一撇，脸颊迎着火，渲染得绯红。我感染了她的快乐，不由自主便显出了微笑。 我便前去攀谈。她说普通话当然费劲，刻意表现出抑扬顿挫的声调，给人一板一眼的感觉。 “你跳舞跳得真好看！”多年的“社交经验”告诉我，要想与一个人熟络，第一妙招是夸她。 “啊，真的吗？”她却惊喜地问，而又害羞地低了头。“那个，”她用手指着不远处一个曼妙身影，认真地说：“她跳得更好看一些！” “你是来旅游的吗？” “是啊，长春来的。” “长春，长春是哪啊？”她头歪了歪，有些羞涩地问道。 我则大为诧异：“啊，你连长春都不知道啊。长春啊，吉林省的省会啊！” 既然她不知道，我就有必要普及一下，我讲了很多，滔滔不绝。可她仍静静的，歪着头，一字不差地听着，有时用鼻音很重的“嗯”附和，直至我讲厌烦了，讲累了-----“就是这样，在我眼里，长春市是最美的城市呢。”我不忘“总结全文”。 在我喘息之际，我扫了一眼她的穿着，藏裙里是一件橙色的卫衣，本来是亮丽的色彩，但现已黯淡无光，脏兮兮的，印着几个龙飞凤舞的英文字，但我觉得，她肯定不知道是什么意思。 一只狗撒欢般跑过来，霎时，黄沙漫过我的袜子，我的袜子几乎与她的卫衣一样脏了，“啧，谁家的狗，真是------”我赶忙蹲下来，借着火光寻觅着袜子缝隙的沙粒。 她也蹲下来，帮我用手打扫着袜子的缝隙，我比她高点，低头就能看见她的侧脸。她的眼睛很大，但睫毛不是很长，鼻梁也不是特别高，可却给人一种清澈、明朗、诚实的意味，手红而粗糙，但的确是一双灵活质朴的手。嘴微张着，那么专注，那么投入。 后来，我们还聊了很多，直至篝火只吐着几缕清烟，变为满地灰烬，直至人群散去，灯火萧条，我与她约定好明天再见。 我躺在旅馆的床上，刚被我认真洗好的彩虹袜挂在对面的衣服架上。我望着它，面对那个藏族女孩，我有种可耻的优越感，我不断想着她舞动的模样，她听我口若悬河的模样，她给我打扫袜子的模样，她是那么纯粹，清澈的人啊！而我在做什么啊！我自惭形秽，可过去已无法改变，或许明天我可以及时补救。我如是想。 过了一个不眠之夜，我胡乱套上了衣服，又穿上彩虹袜，寻觅着找到她家，看见她正在吃早饭。“嘿！我来啦”我招手。她当然是惊喜，把我拉进她的家。 “今天，我听你说。” 于是，一沓子奖状送到我面前。她说，这个是很光荣的奖，全校就三个，她占一个。她说，那是老师奖励给寒暑假作业写得好的学生的奖，她也是少数人之一。她说，期末考试那次她的语文进步很大，这本书——她指着林清玄的一本散文集，就是给她的奖励。虽然是汉文，有很多词看不懂。她又补充。 于是，她向我展示她的教科书，她的政治书上图画得很好，汉字写得歪歪扭扭，却端端正正地立在纸上；她的数学书是藏文版的，我也能从她画的一板一眼的图像判断出这是反比例函数；她的历史书页夹在人民解放军解放西藏的那块，她说老师正好讲到这里了。 于是，她向我言及了她的苦衷；她说她没时间写作业，没时间学习，她是大姐，她要去收拾旅馆，做家务……她说她有一次因为没把米的计量弄对遭到妈妈好一顿骂，委屈地爬到山顶哭到午夜；她说她只有挤着时间，要想写作业必须等到夜半。 于是，她向我倾吐了她的理想，她说她一直那么努力学习，就是想有朝一日走出山林，她想见见外面到底是什么样的，见见沙漠，见见大海，等她有足够能力独自生活了，她会攒下很多钱，坐上真正的游轮，有游泳池、有三角钢琴的游轮，然后周游世界。 我惊呆了。 我不知道-----那些公益宣传片的俗套情节真正存在，在藏区的一个小山坳里，竟真有这样一个藏族小姑娘，有那么一双清澈眼睛的小姑娘，向往着大海、沙漠，以及可以周游世界的游轮。 我跟着她，我们慢慢地踱步，然后并排坐在栏杆上。早上的山坳有点冷，呼出来的哈气晕开在蒙蒙雾霭中，太阳出来了金黄一角，影影绰绰的，刺着眼睛，却又温柔地抚着皮肤。 终是分别，我坐在车里，向她招手又招手，倒视镜里她穿着的橙色卫衣是那么显眼，那么明亮。车走远了，她的身影逐渐缩小，缩成一个小橙点，小橙点挥手又挥手。 “你一定能冲出山的这边，到达海的那边，”我摇下车窗，朝她喊了一遍又一遍，“一定能行！” （指导老师：刘淑华） 【点评】 《山的这边，海的那边》用多种手法刻画了一位聪慧、勤劳、诚实、有热情、有理想的藏族小姑娘的形象。文章前半部分注重对她进行细腻的描写，外貌、服饰、动作、神情、语言无不细腻传神，个性鲜明；后半部分则对她滔滔不绝的陈述从几个角度分类转述，具有快节奏、大容量的特点。二者疏密结合，完整、全面地展现了人物的风采和个性。在真诚的情感面前，民族、地域的障碍不复存在，两位相隔数千里的陌生人就成了一见如故的亲密朋友。本文获省级一等奖（钟湘麟 特级教师） (责任编辑：admin) |