参考答案

    【答案】1. C    2. C   3. A

    【答案】4. C    5. C   

    6. ①发挥学校主作用。学校要转变教育理念，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，充分发挥学校主阵地作用。

    ②加强校外机构监管。深化治理校外培训机构，堵住“校内减负、校外增负”的口子。

    ③完善多方协同机制。建立“双减”工作专门协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。

    ④依法治理。深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等法律精神，在法律的框架内明确各项政策，做到有法可依、依法治理。

    【答案】7. C    8. ①先是又惊又喜：他惊讶于菜园东北角的水坑有鱼，为抓住它就能解决孩子没奶吃的问题而高兴。②然后是信心十足：他是弄鱼的好手，他觉得大鲤鱼唾手而得。③最后挫败失落：他几经周折也没有找到鱼，最后一屁股跌坐在水坑边上。

    9. ①小说采用第一人称叙述1970年一条鱼的故事，增强了故事的真实感。②前半部分以儿童的身份讲述爹捉鱼的过程，增强了故事的画面感。③最后通过父子的对话，对1 970年的一条鱼的故事进行补充质疑，引人思考。④小说采用成人视角叙事，既感性又理性地讲述故事，增加了故事的趣味性。

    【答案】10. B    11. A   12. B   

    13. （1）先生写了《匡民正俗对》一文，陈述禁烟的理由，劝总督邓廷桢再次上奏，邓将军未能采纳。

    （2）他自己日常生活极为简朴而待人则优厚，灾荒之年还减少饮食来接济困窘之人。

    参考译文：

    仪卫先生名叫东树，字植之，姓方。先生从小秉承家风，十一岁时，学习南朝的范云，写了《慎火树诗》，乡里的先辈都赞叹他非同寻常。年长一些，向姚鼐先生求学，喜欢做精深广泛的思考。四十岁后不想凭诗文闻名于世，钻研穷究义理，与朱熹的观点最为相合。每天凌晨三点之前就起床，晚上更漏数十下方才就寝。严寒酷暑，专心进取，没有间断，睡在枕上有了疑问，立即披上衣服坐起来审阅观看；行船坐车风尘仆仆的时候，忧愁悲伤生病之时，碰上某事开通领悟了，标注好时间记录下来。

    先生年少时就成了秀才，锐意进取有入世担当的志向。大凡礼仪、乐教、军事、刑法、运输、水利钱粮、经商、常规、法度，都曾经尽心研究，他说“这些都是安民治世的实用之学”。但是最终还是因在秀才的功名上，未能得到实践。每遇国家有了大事，他必定为之作深远的思考，与达官贵人交往，尽情表达，毫无隐藏。道光十一年，桐城发大水，县令杨大缙贪婪，残害百姓，百姓大规模鼓动喧闹。杨大缙就以百姓骚乱之名报告上级官府，将调兵镇压。东树先生当时在安徽巡抚邓廷桢幕中，急忙以性命和家业担保。邓廷桢平时敬重信任他，这事才得以平息。道光十八年他客居广东，当时大臣请求严厉禁销鸦片，朝廷交由督抚讨论。先生写了《匡民正俗对》一文，陈述禁烟的理由，劝总督邓廷桢再次上奏，邓总督未能采纳。英国公司领事义律强横傲慢，不受约束，住在省城外国馆舍内。先生力劝邓总督杀了他，以杜绝祸根。邓总督担心引起争端，也拒绝了。但是最终翻来覆去频生变故的，就是这个义律。在外国人猖獗跋扈的时候，东南大帅大多避让。先生时时咬牙切齿愤怒至极，泪下如雨，写下《病榻罪言》一文，论述对付洋人的办法。派人送到浙冮巡抚，因为当时正讨论安抚之策，还是没有被采纳。

    父亲展卿先生亡故，东树先生正在巡抚胡克家军幕中，因悲伤于未能亲自为父亲入殓，发誓将死于他乡来惩罚自己。他临终前，还下令门生弟子一定要简单入殓。先生家贫，曾祖以来，三代人中有七位亲属，人亡故了未能入葬，先生十分内疚，他亲自跋涉，挑选墓地全部安葬好，才得以安睡。他还修订族谱，拟立祠规。族人亲戚、好友弟子中，有生病与处境艰难的人，他担忧悲伤竟至不吃不睡，与人交谈泪随声落。他自己日常生活极为简朴而待人则优厚，灾荒之年还减少饮食来接济困窘之人其性情纯厚诚挚就是如此。

    他遇事依据事理直率论辩，有时当面驳斥别人的不是，因此很被人忌恨。年纪大了，有人与县令谋议要和他打官司，他也不肯改变。他所交往的都是当代大才，而且特别看重务实践行之人。韶州谭丽亭、同乡人许玉峰都是暗自修行砥砺没有名声的人，先生却推崇他们为君子之儒。

    先生曾经取春秋卫国蘧伯玉五十岁知道（自己前数十年的）过失，卫武公年纪大了还好学不辍的意思，用“仪卫”来为自己的书房命名，做学问的人也因此称他为仪卫先生。

    【答案】14. A    15. 示例一：同意。①匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比留恋，表现出诗人的隐逸情怀；②诗人想把自己的文韬武略奉献给清明的时代，体现出诗人入世的志向。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。

    示例二：不同意。

    ①虽然匡山风景优美，生活闲适，但作者已无心留恋，决心离开匡山施展抱负在隐逸和入世之间做出了选择。

    ②写匡山美景和闲适生活是为了衬托作者远大的志向和入世的决心。

    因此这首诗没有表现出李白隐逸与入世矛盾。

    【16题答案】

    【答案】    ①. 出师未捷身先死    ②. 长使英雄泪满襟    ③. 出师一表真名世    ④. 干载谁长伯仲间    ⑤. 人生代代无穷已    ⑥. 江月年年望相似

    【答案】17. D    18. A   19. C

    【20题答案】

    【答案】    ①. 鲁迅(《祝福》)对祥林嫂“那眼珠间或一轮”的呆滞神态的入木描写    ②. 表现了祥林嫂备受精神打击的悲惨命运，使多少读者因之动容神伤，叹惋不已。

    【21题答案】

    【答案】①“您们”改为“您”或“你们”；

    ②“2020年7月28日”改为“2020年7月28日上午9点”；

    ③“学校各班教室”改为“各班教室”；

    ④“惠顾”改为“光临”；

    ⑤落款处日期上面补充：某某学校。