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高2024届2021—2022（上）第三次定时训练
语文答案
1．D
【解析】A项，曲解文意。“完全可以替换”错，原文“事实上，在单系的家族组织中所注重的亲属确多由于生育而少由于婚姻，所以说是血缘也无妨。”。B项，“社会中个体是否静止又直接影响到结构的静止”分析错误。原文，“社会的稳定是指它结构的静止，填入结构中各个地位的个人是不能静止的，他们受着生命的限制，不能永久停留在那里，他们是要死的”，所以，个体本身不能静止，个体是否静止不影响结构的静止。C项，“就会被新的社会分配标准取代”错。根据原文“社会结构如果发生变动，完全依血缘去继替也属不可能”可知：会有新的标准，但血缘继替不一定被“取代”。
2．B
【解析】B项，“论证了社会变迁的速率对血缘作用强弱的影响”理解错误。论述类段落的开头句很大程度上是该段的论点，结合愿文“血缘社会就是想用生物上的新陈代谢作用——生育，去维持社会结构的稳定”可知，文章第二节通过列举血缘继替的三种类型，论证的是血缘对社会结构稳定的作用。
3．D
【解析】D项，“就无法避免社会纠纷的发生”错。原文是“只要你接受了这原则，社会里很多可能引起的纠纷也随着不发生了”，血缘继替只能解决有些纠纷，D选项的说法太绝对。
4. C
【解析】“小说采用全知视角叙事”错误，小说以第一人称视角叙事，不是全知视角，是有限视角。
5.①为诗人的出场造势：黯淡、破旧、简陋的环境，完全符合“我”对诗人的浪漫想象。
②为结尾的突转埋下伏笔：桌上“半个月之前”的报纸，墙上“画艺拙劣”的绘画，这些其实是不符合诗人的特质的。
6.观点：《诗人》这篇小说重在讲述故事。
理由：①小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；发展：“我”登门拜访诗人；高潮结局：“我”认错了诗人。
②小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得情节曲折有波澜；叙述故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在情理之中。
③小说对人物的塑造简单。虽题为《诗人》，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐蔽的，甚至是完全消失的。
7．D
【解析】句子大意是：后改知常州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是有了重用杨万里的想法，提升他为提点刑狱。
“改常州”，动宾结构，“常州”是“改”的宾语，其后应断开；“寻”是后面句子的时间状语，应断到下句，排除AC；“曰”字是对话标志，应在其后断开；“大用意”是“有”的宾语，中间不能断开，排除B。
8．D
【解析】D.“具有褒扬意义的称号”错，谥号有褒有贬，还有平谥，并非都是褒扬性质的。
9．C
【解析】C.“因此得到太子深深的敬重”错，结合原文“他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，大子深敬之”可知，太子敬重他是因为他能根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，而是不因为他慧眼识珠，举荐的人才都得到了提拔。
10．（1）恰逢陈俊卿、虞允文做宰相，两人共同举荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。
（2）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么他就会见识明达而且行为没有过失了。
【解析】
（1）题得分点有：“会”，恰逢、正赶上；“交荐”，共同举荐；“召为国子博士”，被动句。
（2）题得分点有：“博学”，广泛学习；“日”，名词作状语，每天；“参省”，检查、省察；“知”，通“智”。
11．①孝宗命皇太子参决一切事务，杨万里上疏力谏，又上书太子，大胆直言。
②韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记。
【解析】
杨万里为人正直表现在两个方面，一是劝谏太子，“万里上疏力谏，且上太子书，言：‘天无二日，民无二王。一履危机，悔之何及？与其悔之而无及，孰若辞之而不居。愿殿下三辞五辞，而必不居也。’”孝宗命皇太子参决一切事务，杨万里上疏力谏，又上书太子，大胆直言。二是拒绝韩侂胄，“韩侂冑用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可作也。’”韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记。
12．B
【解析】B. “意蕴相同”表述有误。“杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。“竹杖芒鞋轻胜马”，拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马。写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
13．①视觉、嗅觉相结合（多感官）。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。②远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。③动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。④俯仰结合（多视角）。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。⑤色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。⑥运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
【解析】
“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的意思是：空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。
从写景顺序看，白鸟在空中翻飞，这是仰视所见；水中红蕖，则是俯视之景。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。诗人的描写，俯仰、远近层次分明。
从调动感官的角度看，“白鸟”翻飞与“红蕖”照水是写视觉，“细细香”是写嗅觉。视觉和嗅觉相结合，是画面更加引人入胜。
从动静角度看，白鸟在空中翻飞，属于动静，红蕖散发幽香，属于静景，动静结合描绘出一幅优美的画面。
从色彩的搭配看，白色的鸟与红色的荷花，红白相间，色彩鲜明。
从修辞手法的角度看，“时时”“细细”使用了叠词，增添了诗句的韵律美；同时“细细”又使用了通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
14．（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（2）酾酒临江，横槊赋诗。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
（3）故不积跬步，无以至千里。
（4）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
15. D
【解析】括号内所填内容应该为表现“乡土中国礼尚往来的朴素观”的句子。
A项，比喻一开始或暂时在一方面有所失，最终在另一方面有所得。不合文意。
B项，突出金钱在交往中的重要性，而“礼尚往来”中的“礼”更强调礼节。不合文意。
C项，饥饿的人什么食物都可以吃，口渴的人什么饮品都可以喝。比喻需要急迫的人容易满足。不合文意。
D项，意为感念他人的恩德。符合文意。
16. A
【解析】
①甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张。愈演愈烈：指事情、情况变得越来越严重。此处用来形容社会上“人情礼”，应选“愈演愈烈”。
②寡淡：指食物的味道淡，也可以指趣味、情意等不浓。平淡：形容事物、文章等平常，没有曲折。形容“人情”，应选“寡淡”。
③清规戒律：指僧尼、道士必须遵守的规则和戒律，泛指规章制度，现多指束缚人的死板的规章制度。陈规陋习：指陈旧不合理的规章制度或习惯。此处应选“陈规陋习”。
④健步如飞：形容脚步轻快有力。奋勇前行：鼓起勇气，一直向前。结合“我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚”，选用“健步如飞”更合语境。
17. B
【解析】 文中画线句子有两处语病。第一处，滥用介词导致主语残缺，可把“在南北朝诗人陆凯折梅花时”改为“南北朝诗人陆凯在折梅花时”。第二处，动宾搭配不当，“成就了……故事”改为“成就了……佳话”。
18.①是传承文化的一种必要方式 ②其气质风度是截然不同的 ③可以转变风气
【解析】
第一空，前文是假设“如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统”，后面就应当是假设的结果，根据前面的语句可以分析此处要写的是“阅读代表自己民族文化传统的典范性文本”是继承传统文化的一种方式。
第二空，填空处是对前面句子的总结概括，“受传统文化熏陶比较多的人”气质好，“受熏陶比较少的人”气质不好，因此填写二者气质方面的差别较大。
第三空，应与前面的“在个人，改变气质”对应，再根据“一个时代的社会风气就会随之发生变化”可知，应填写“可以转变风气”。
19.①“冗长”改为“绵长”；②“垂念”改为“常念（感念）”；③“斧正”改为“教导（教诲、关爱等）”；④“恭喜”改为“谨祝（敬祝、恭祝）”；⑤“望”改为“请”。
【解析】“冗长”指（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。这里用来陈述“师情”不仅搭配不当，而且感情色彩也不正确，应改为“绵长”，“绵长”是指“延续久远”，用来陈述“师情”恰当。“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念。此处用于“学生想念老师”，谦敬错误，应改为“感念”或“常念”。“斧正”是指请别人修改文章的敬辞，此处语境表达学生得到老师的教导，应改为“教导”或“关爱”。“恭喜”表示祝贺，，此处祝福老师节日快乐，应改为“敬祝”“谨祝”等词。“望”是“希望”之意，用于上对下，此处表达的是学生想要老师继续指导自己，应改为“请”或“恳请”。
20. ①乡土社会的本质是乡土性；②以土为生，土地不流动，具有稳定性，世代定居；③熟人社会，礼俗社会，低头不见抬头见；④排斥契约。倪二与贾芸是街坊邻居，是熟人关系，讲交情，讲面子，把写契约看成一种见外。所以，也就体现出一种仗义。
21. 略
参考译文：
杨万里，字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚以做人要正直以及对人有诚信的道理勉励他。杨万里（立志）一生都服从他的教诲，于是把书斋命名为“诚斋”。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而大治。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。后杨万里迁太常博士。后改知常州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是有了重用杨万里的想法，提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，潮州用来震慑盗贼的巢穴，惠州用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。他日太子读《陆宣公奏议》，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说:“宰相最先办的应是什么事情?”杨万里回答说:“人才。”王淮又问:“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹、袁枢等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。赶上高宗驾崩，孝宗想要执行三年守丧的制度，创建议事堂，命令皇太子参与决定各种政务。杨万里上奏章极力劝谏，又上书太子，说：“天无二日，民无二王。要是遇到危机，懊悔怎么来得及？与其懊悔来不及，何如辞谢而不居位。愿殿下三番五次推辞，而不要居这个位。”太子为之恐惧。孝宗看了他的奏疏很不高兴，说：“杨万里把朕看成了什么样的皇帝！”因此杨万里以直秘阁的馆职调出任筠州知州。宁宗即位，召赴行在，他辞谢。后升焕章阁待制，提举兴国宫。到了退休的年龄，他请求退休。进宝文阁待制，退休。嘉泰三年(1203)，皇帝下令进封他为宝谟阁直学士，赏赐衣带。开禧元年(1205)又召他，他再一次推辞。第二年，升宝谟阁学士。逝世，终年八十三岁，追赠光禄大夫。孝宗起初爱他的才能，征求周必大的意见。周必大对杨万里没有好评，因此不被重用。韩侂冑当政，想网罗四方知名人士为他的羽翼，曾经修筑南园，嘱托杨万里做记，许以中书、门下省的高位。杨万里说：“官可以抛弃，记却不可写。”韩侂冑非常生气，便改命他人做记。杨万里精于诗歌，著有《易传》流行于世。死后赐谥“文节”。
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