高一考试语文试卷参考答案

    1.B（A项，“全盘照搬”夸大其词，根据材料一第一段可知。C项，“京剧裘派第四代传人裘盛戎”张冠李戴，裘继戎是京剧裘派第四代传人。D项。“将扇舞、剑舞、绸舞、popping融入《牡丹亭》的表演”曲解文意，原文说的是“扇舞、剑舞、绸舞、popping分别暗合昆曲《牡丹亭》、泰腔《断桥》、评剧《天女散花》和川剧《滚灯》”）

    2.B（“播出了”说法错误，根据材料中“优酷2022精品先鉴会上”“误将新综艺节目《游戏的胜利》已经被‘毙掉’的设计初稿在招商会现场进行了使用”等可知，该综艺节目还没播出）

    3.D（属于恶搞，而不属于“硬生生地授人以柄”的抄袭）

    4.先回顾“优酷再陷抄袭风波”这一事件的来龙去脉；（1分）接着分析平台方对此事件所应当承担的责任；（1分）然后宕开一笔，指出此类事件对国内文化产业的整体名声所造成的负面影响；（1分）最后呼吁相关责任方回归匠心，专注原创，生产出更多富有影响力和创造力的作品。（1分）

    5.①我国的综艺节目可以适当借鉴国外的综艺节目，但不能够全盘抄袭，要摒弃坐享其成的逐利思维，回归匠心，专注原创。②我国的综艺节目可以从中国传统文化中汲取养料，将中国传统文化与现代的表演艺术形式相结合，大胆创新，打造出富有影响力和创造力的原创综艺节目。（每点3分，意思答对即可）

    6.B（“是为了突出故乡的美好”分析不当，是为了突出现在故乡的沉闷，没有了以前的那种烟火气息，那种生气）

    7.D（A项，“这句话意在突出‘我’并不像村里人那样以故乡为傲”分析不当，“历史，不过是一种叙述而已”所体现的是对其深沉的思考，并非意在突出不以故乡为傲的情感。B项，“始终在历史的参照之中”分析不当，以前对故乡的热爱，自豪不是在历史的参照中感受的；“再到习惯”不恰当，应该是坚信将来会习惯。C项，“对城市生活的厌倦”过度解读）

    8.①丰富了文章内容，展现故乡在“我”记忆中的美好，体现“我”的故乡情结，从而引发读者的共鸣。②与现在故乡的变化形成对照，体现“我”的故乡情结的心理变化历程，从而为“我”会习惯故乡的变化做铺垫。（每点2分，其他答案酌情给分）

    9.①对故乡地理位置及风水的叙述，故乡就在西周皇族的陵地附近，被村里人断定是一块风水宝地，故乡人感受到骄傲与荣耀。②故乡是由气息，色彩和声音构成的，文章通过对童年美好生活和美好环境的回忆，体现了对故乡的热爱。③现在的故乡富裕起来了，现在的街道沉寂，空旷，虽然与以前不同，失去了过去的那种烟火味，但故乡就是故乡，不可更改，最终会习惯的。作者就是将这些情感通过具体的载体加以描绘并融于故乡情结的。（每点2分，其他答案言之有理即可）

    10.C（一日，烈祖临镜理白发，太息曰：“功业成而吾老矣，奈何？”宗适侍侧，悟微指，乃请如广陵，讽让皇以禅代事，亦请论齐丘。）

    11.B（左迁是贬官、降职的委婉说法）

    12.B（从“玠又与李建勋等言天人之望已集，密定大计，复召宗还旧职”可以看出，是徐玠认为时机已到，与李建勋等人密谋大计，这才召回周宗，使其恢复旧职，并非周宗认为最佳时机已到，与徐玠等人密谋大计）

    13.（1）烈祖将要听从齐丘的建议，徐玠坚决力争，这个事情才作罢，但贬黜周宗为池州副使。（得分点：“固”“已”“黜”各1分，大意1分）

    （2）恰逢后周的军队攻陷广陵，冯延鲁被周人抓住，只能保住性命不死。（得分点：“会”“陷”“见……于……”各1分，大意1分）

    14.①淡定从容，远离权势。②生活节俭，不动用朝廷的俸禄和赏赐。（答出一点给1分，答出两点给3分，意思答对即可）

    【参考译文】

    周宗，字君太，广陵人。年轻的时候恰逢社会动乱，父亲去世生活困窘。烈祖任命他为给使，周宗在迎宾行礼外交辞令方面很熟练。当时时局艰难，周宗每次出使外地，都能圆满完成使命，行为端庄思维聪敏可以信赖，烈祖对他恩宠越来越多。一天，烈祖对着镜子梳理白发，长叹着说：“等到功业成就的时候恐怕我已经老了，怎么办呢？”周宗正好在他旁边，知晓他的心意，于是请求到广陵去，劝谏吴国的君主早点禅让，并把这事也告诉了齐丘。齐丘心里忌惮这么大事件是由周宗主导的，等到周宗快要回来的时候，齐丘留他饮酒，又派遣骑兵送他的奏疏到达金陵，极力劝谏烈祖。烈祖看到奏疏，非常后悔害怕。又过了几天，齐丘亲自跑到金陵，进谗言说服烈祖，请求他斩杀周宗以谢国人，烈祖将要听从齐丘的建议，徐玠坚决力争，这个事情才作罢，但贬黜周宗为池州副使。徐玠又与李建勋等人说天意人愿都已经集中于烈祖，密谋改朝换代之事，又诏令周宗官复原职。烈祖接受了禅让，周宗被越级提拔为内枢使同平章事，升为侍中。烈祖经常召见周宗，以及宋齐丘、马仁裕，一起在崇英院宴会，叙旧谈话为乐。其他的将相不能参加，烈祖对待周宗尤其亲厚，不让太多的工作缠绕他，周宗也能坦然自处。周宗远离权力斗争，生活节俭，俸禄和赏赐都保存起来不使用。所以齐丘虽然天天向烈祖谗言诽谤也不能加害他，时间久了，周宗才被贬为江州节度使。有个叫俞文贞的人，早年曾经在烈祖的幕府任职，同周宗、马仁裕一起为烈祖奔走处理公务，都是烈祖身边办事的人。等到周宗去江州赴任的时候，俞文贞仕途艰难。刚在途中相遇，俞文贞就问他：“马押衙还好吧？”周宗说：“马相公已去庐州当节度使了。”俞文贞看着身边的同僚，偷偷笑着走开。另一天，来到周宗的官署参加宴会，周宗劝他喝酒，俞文贞低下头对他说：“下官酒量不大，您是知道的，”听到的人都很吃惊，而周宗安适自在没有动怒，他的宽厚到了这个程度。后来周宗改任宣州节度使，觐见皇帝，皇帝赐宴。元宗亲自为他整理衣帽，以表示特殊的礼遇。周宗又复出留守东都，请求告老还乡，凭借着司徒的身份辞官回到金陵，冯延鲁代替他做了留守，恰逢后周的军队攻陷广陵，冯延鲁被周人抓住，只能保住性命不死。当时的人更加奇怪于周宗能自始至终享福平安，没多久周宗病故，活了七十多岁。宋齐丘凭借太傅的身份代表朝廷吊孝，抚摸着他的棺材哭着说：“你太狡猾啦，来的是时候，去的也是时候啊。”元宗听了为他鸣不平。

    15.D（“‘等闲’写出了主人公的悠闲”错，“等闲”意为“白白消磨”，写出了主人公的孤独）

    16.①“杜鹃啼月一声声”，月下传来杜鹃鸟一声声的啼叫，词人用杜鹃鸟凄厉的声音进一步营造冷清的气氛。

    ②“杜鹃啼月一声声”寓情于景，表现主人公孤独寂寞，盼望远行人早点归来的心情。（每点3分，其他答案言之有理亦可酌情给分）

    17.（1）霓为衣兮风为马   虎鼓瑟兮鸾回车

    （2）寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟

    （3）同心而离居    忧伤以终老（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）

    18.A（根据后面的“其他方面也很少”可知，此处构成递进关系，应该填“不但”。“背井离乡”是指离开家乡故土，而“无家可归”是指没有家可回，流离失所；根据上下语境此处填“背井离乡”更为合适。“虽然”表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立；“即使”表示假设的让步；“虽然”经常与“但是”连用，表示转折关系，所说的已经发生，意义上更强调后面的转折；“即使”与“也”或“还”连用，所说的还没有发生，退一步说，即便成为了现实，也要如何如何；根据语境此处应该选表示假设让步关系的“即使”。“微乎其微”主要着眼于量上，偏重“微”字，一般搭配的是机会和可能性，意为小到几乎没有了，其作用或重要性不大；“微不足道”可以指具体数量，也可以不指具体数量，指事情不值一提，更偏重于“不足道”；选“微乎其微”更为贴合）

    19.C（根据上文的“农业和游牧或工业不同”，最好先说游牧再说工业，排除A项，并且游牧和工业要一起，排除B项，根据后文的“侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里”，“种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得”应该放在最后，排除D项）

    20.这里的本体是“宣泄出外的人”，喻体是“从老树上被风吹出去的种子”。该比喻形象地表现了“宣泄出外的人”的不同命运，有的在外地安家落户并繁衍生息，有的到最终依然还在漂泊流浪。

    21.A（B项，成分赘余，去掉“原因”；C项，搭配不当，将“实行”改为“推动”；D项，错误同B项和C项）

    22.示例：①还拥有另一个丰富的（精神）世界 ②人们从读书中学会做人（或“读书可以丰富人的精神世界”）③这就是读书使人向善（或“从善”）（每处2分，意思对即可）

    23.【写作提示】

    从材料来看，宋应星人生的成功主要体现在两个方面，一是及时的转变。宋应星也曾把参加科举考试当作人生的唯一途径·但六次会试都落榜了的宋应星决心从事学术研究，并最终取得了成功。二是重视平时的积累。六次会试途中，他沿途深入田间地头，实地考察许多方面的生产技术，不仅细心观察，还做了详细笔记。因此写作时也应紧紧围绕这两方面进行立意。

    参考立意：①适时转身，人生有别样的精彩；②任何成功终离不开积累；③不惧改变，厚积薄发；等等。

    题意评分解说：

    补充说明：

    1.错别字等扣分

    缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

    2.字数等扣分

    ①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）

    ②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

    ③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

    ④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

    ⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。