|
七、文学类文本阅读 柏树林 林斤澜 （1）北京的冬天，全靠松柏树保留点绿色。松柏树到处都被赞赏，在寒冷的北方，挺立在风沙里、风雪里、风暴里，就更加英雄了。 （2）北京四郊都有拿松柏树取地名的：一棵松、五棵松、柏树坟、柏树地……西山的山沟里，有个地方叫三棵松。真有三棵抱不住的松树，鼎足而立，枝杈舒展，气宇轩昂。老乡们说是桃园三结义。刘、关、张三位“忠义千秋”，并肩拉膀地站着，成百年就这样儿站着，一般的好哥们是比不了的。要问这不累得慌？据赶车的说：有天深夜惊了马，一看是遇见了张三爷下来遛弯儿。据放羊的说：有年大风雪压塌了羊圈，关二爷还来敲过窗户。他是拿马鞭敲的，要是青龙偃月刀，窗户早给敲碎了。 （3）听了这些传说，如果目不转睛地看着松柏树，大有可能得到老乡们得到过的启发：松柏树是神灵的树。 （4）偌大的北京城，东南角上有个小小的龙潭湖。龙潭湖的东南角上，有一片小小的松柏树林。清晨，走到河沿，就会有略带辛辣的清香，扑鼻而来。隔三五棵树，就有一个人贴近针叶，深深呼吸，好像亲吻。双手动弹，帮助呼吸，就像拥抱。功夫到家的，一呼一吸，鼻子里全带出哨声来。据研究家说，这清香里饱和着“臭氧”，这“臭氧”延年益寿，消除百病。据说第一百几十中学的一个小姑娘，前两年眼见不行了，现在中学毕了业，考上大学了。那边那个半老汉，呼吸的哨音好像鼻子里养着只黄鸟，他是准备提前退休的人。现在做完呼吸又去上班了…… （5）是神灵的树吗？只怕是生命的树吧！ （6）北京的春天，总是姗姗来迟。松柏树早不耐烦，冒犯着霜冻绿了起来，翠绿起来，油绿起来……坚定不移地浑身显出碧玉的光彩来。北京人这时却爱说：“隔河看柳。”那柔柔的柳条，透出来嫩黄嫩黄。它有金黄的颜色，又有黄金没有的妩媚。为什么不说“隔河看松柏”呢？也许只有饮食清简的人，才更喜爱冷静的碧玉。 （7）这时，鸟儿们一阵阵飞过天空，它们看见了龙潭湖水，看见了水边的嫩黄新绿，就唧唧啾啾地下来歇一歇，找一找吃的。爱鸟爱到馋得想占有的人们，就在树林里张起挂网，地上布置了拉网，常常和遛弯儿的人发生矛盾。 （8）但松柏树林里没有这些事。偶然也有零星小鸟，下到松树枝上站一站，失望地呼叫着伙伴们飞走。柏树上连这样的偶然也是没有的。鸟儿们对“臭氧”的辛辣有敏感吗？还是柏树太严肃了，成了禁区，“红子”、“黄鸟”的小夜曲轻音乐在这里不自在，更不用说那百灵鸟的电子音乐了。 （9）多么美好的事物也有缺点，连灾难也难得避免。 （10）有年夏天，松树林的西北角，出现了红蜘蛛。这东西有个血红的肚子，另外就是许多只脚，整天忙忙碌碌地爬来爬去，吐着丝，结成网。有时用一条丝吊着，有时在网上横行，和道士画符一样。血红应当是鲜艳的色彩，丝也和丝绸的丝差不多，可是构成了肮脏、霉烂、窒闷、怪异，最后是恐怖。 （11）松树干了，黄了，枯了，死了。那样英雄的形象，却叫这些小东西弄得毫无办法。一棵树弄成这样，已经叫人难过。十棵二十棵就是一片，叫人看了只好掉头走开，说恐怖那是不假的。松树有另外的一面：太老实，太驯服，太顺从。它不长刺不长毛，也不长臭胶和毒汁儿。 （12）那年冬天从西北来了寒流，白天也是零下好几度，持续了十几天。大雪压枝不化，树根的雪堆冻成冰坨。等到又一度春回大地，雪化冰消，咦，红蜘蛛死了。 （13）树干滋润起来，有个把地方鼓胀起来，拱出来一星嫩绿，绿得闪亮。日长夜长，长出一枝新松，和枯枝对照，衰老和青春同在，死亡和生命并存。这是哪位诗人还是哲学家说过的吧。我好像这才认识了松柏树。 20．简述第⑵段画线句在文中的作用。 21．赏析第⑹段划线句的表达效果。 22．结合全文，分析最后一句中“好像”一词的妙处。 23．下列对文章分析不正确的两项是（ ）（ ） A．第⑴段是全文的总括，全文围绕“更加英雄”展开。 B．⑵—⑻段写了松柏三方面的特点，构成文章的前半部分，为下文做铺垫。 C．⑼—⑿段用了欲扬先抑的写法，为全文揭示主旨做铺垫。 D．第⑼段是全文的过渡段，使文章在结构上形成了自然转折，文气极为流畅。 E.第⑾段中写出了松树的另外一面，对其提出了含蓄的批评。 F.文章最后一段在前文的基础上进行总结，令人有回味悠长之感，显示了作者老辣的文风。 答案： 20．引用关羽和张飞的传说，增加了松柏的神奇色彩，使文章更具可读性。 21．运用拟人的修辞手法，生动地表现出松柏已等不及严寒的消退就冒出新枝的样子；运用排比的修辞手法，强调松柏一天比一天更绿。由此表现其生命力的顽强以及不屈的性格。 22．“好像”在此处代表有一种恍然大悟的感觉，与先前对松柏的认识产生一定的反差。第一段中作者写他认为松柏是一种英雄之树，在看到松柏死而复生的过程之后，作者才真正认识到松柏生命力的坚韧、顽强。而用“好像”一词，表面上是不肯定、不确定，实际上是作者对松柏更深一层认识的体现。既呼应第一段，又是全文的总结，是对松柏特性的更高层次的归纳。 23．AE（A.“第⑴段是全文的总括，全文围绕‘更加英雄’展开”错误。第一段中作者认为松柏是一种英雄之树，但在下文看到松柏死而复生的过程之后，作者才真正认识到松柏生命力的坚韧、顽强，所以下文并非是围绕松柏“更加英雄”展开，所以第一段也不是全文的总括。E.“对其提出了含蓄的批评”错误。并非是“批评”，这里写出松树另外一面目的是彰显下文松树的坚韧、顽强，属于欲扬先抑的写法。） (责任编辑：admin) |