参考答案及解析

    1．A

    【解析】材料一第一段“她的视频在Youtube上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN”第二段“相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多……是展示中国的“落后”，是负面文化输出”，可看出“在国内却受到冷落”没有依据，而只是相对“外网的齐声点赞”“质疑颇多”。

    2．D

    3．A

    【解析】“李子柒的海外走红，与其说是一种“文化输出”，不如说是一种文化现象”说明A项正确；B《功夫熊猫》的例子为了证明 ，很多人认为““文化输出”是文创领域高大上的、有着强烈使命感的一种行为，需要很强大的包装能力”“文化输出是一件很讲究技术实力的工作”；C“这种经历与李子柒的作品很相似”于文无据；D逻辑混乱，原文说“这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出。”这表明“李子柒的成功”会激励的是“更多的人记录真实日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国”，而非“主动承担文化输出的责任”。

    4．①创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风；②满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇；③能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉。（每条1分，共3分）

    5．①文化输出要有独特的传统文化内涵，体现中华传统中的人文精神；②不一定是宏大叙事，普通人的故事同样感人；③要打破过去的条条框框，要敢于展示真实的文化现状；④在输出方式上首先要做到“动人”，要能引发不同国家人们的共鸣；⑤文化输出是个长期过程，需要更多人加入向世界展示中华传统文化的大军；⑥文化输出不要太过刻意，融合过程要符合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。（每点1分，共6分）

    6.C

    【解析】刘小海不再畏惧，无中生有。

    7．A

    【解析】小说开篇没有心理活动描写。

    8．①运用细节描写，突出了刘小海劳作时的专注认真，使人物形象更加丰满。②运用比喻，把“瞬间流溢的焊花”比作“盛开的火树银花”，既是实写，又是虚写，在寒冷的夜里让人感到明亮温暖。③照应标题。通过对刘小海劳作场景的描写照应了文章标题，起到了画龙点睛的作用。④揭示主题。小说通过刘小海的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献与担当，以刘小海为代表的普通劳动者在非常时期绽放出如火树银花般的光华，也让我们看到疫情中的希望。（每点2分，答出任意一点即可。其他说法若言之成理酌情给分。）

    9．①刘小海身上体现的中国精神：朴实善良能吃苦、友爱孝顺懂感恩、无私奉献有担当。（3分，说到有“家国情怀”也可给分。）②刘小海自愿选扑到火神山医院当焊工，不仅体现了一个普通老百姓的奉献和担当，也源自于他对政府帮他盖了三间新房的最朴素的感恩。于大处说，社会要进步，国家要繁荣，企业要发展，都离不开有奉献精神、有责任担当的人；从小处而言，在个人的成长中，会感恩、懂奉献、有担当都是宝贵的品质，是人得以进步的阶梯。（3分，结合生活实际分析，言之成理即可。）

    10．B

    【解析】入觐，指地方官员入朝进见帝王。中间不应断开；艰食，指粮食匮乏，中间不应断开。译文：皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，（马光祖）请求加强运米下海的禁令，……陈述京城粮食短缺、和籴涨价、海路招致强盗三大危害。

    11．A

    【解析】六部各部长官称尚书，副职称侍郎。

    12．D

    【解析】“但是贾似道坚持执行，并要罢免马光祖才肯罢休”错误；原文“公田法行，光祖移书贾似道言公田法非便，乞不以及江东，必欲行之，罢光祖乃可。”

    13．（1）（马光祖）节省费用，建立平籴仓，贮存十五万石米，发卖藏米常常比市价低，来使老百姓获得好处。【横线处1分，大意2分】

    （2）（马光祖）第二天前往，也像这样，又过一天再前往，躺在客人临时住宿之处，王没有办法才见他。【横线处1分，大意2分】

    【参考译文】

    马光祖字华父，婺州金华人。宝庆二年进士，调任新喻县主簿，已经有能干的名声。调任浙西提点刑狱，当时暂且兼仼代理浙西提举常平。拜仼户部尚书兼临安府知府、渐西安抚使。皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，请求加强运米下海的禁令。……陈述京城粮食短缺、和籴涨价、海路招致强盗三大危害。加宝章阁直学士、沿江制置使、江东安抚使、建康府知府兼行宫留守。刚到任上，就将通常定的公用器皿钱二十万支付犒赏军民，减少租税，赡养鰥夫寡妇孤儿患病没有依靠的人，招兵设寨，提供钱财帮助众位士兵娶亲。兴建学校，礼待贤才，征召下属官员，都是当时最出色的人选。拜授端明殿学士、江陵府知府，离任以后建康的百姓思念不止。皇帝听后，命他以资政殿学士再任建康知府，男男女女互相庆贺。马光祖更加想着宽舒滋养百姓财力，兴修废坏，知道的没有不去实行的，免除前任拖欠钱款一百多万缗，鱼利赋税全部减免给予百姓，修建明道、南轩书院以及上元县学。节省费用，建立平籴仓，贮存十五万石米，发卖藏米常常比市价低，来使老百姓获得好处。修整军事装备，防守重要关口，边境靠他得以安定。他治政宽严恰当，处事全大体。公田法推行，马光祖写信给贾似道说公田法不合适，请求不要推广到江东，如果定要实行，罢了马光祖的职才行。召他前往皇帝所在地，迁为提领户部财用兼知临安府。适逢这年饥荒荣王府存积粮食不打开粮仓（赈济），光祖拜见荣王，荣王用理由推辞。第二天前往，也是这样，又过一天再去，躺在会客处，王没有办法才见他。马光祖声音严厉地说：“天下谁不知道大王的儿子是太子，大王还不在这时候收服民心吗？”王以没有粮食为由推辞；马光祖取出怀中文书说：“某庄某仓有多少。王没有办法推辞，获得粮食救活了很多百姓。再次以江东安抚使为建康知府，郡民给他建了六座生祠。请求退休，不允许。咸淳五年，拜任知枢密院事兼参知政事，因遭到监察御史曾渊子弹劾罢职。给事中卢钺又驳回新的任命，以金紫光禄大夫退休，去世，谥号庄敏。

    14．C

    【解析】“诗人”错误，一二句，写陆游；三四句，从“中原”等分析是陆游生活的年代。

    15．（1）意思：陆游的子孙是看到了祖国的统一，但他们祭祀的时候该如何说？“九州同”了，但宋灭亡了，（2）情感：表达了对祖国命运的关心和国家破亡的悲哀之情。（每问3分，共6分）

    16．（1）金石可镂/朽木不折；（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）闻道有先后，术业有专攻。（每空1分。）

    17．B

    18．A

    19．D

    【解析】A项是引用；B项是特殊含义；C项是反语；D项是特定称谓。

    20．

    21.①，“除了”放到句首。②，删掉“超过”或“以上的”。③，句末加上“行列"或“阵营"。⑥，“再大”改为“再小”⑧“首次”与“参加”调换位置。(每处1分)

    22.本题给了写作提示“对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解”，故考生要先理解五个句子蕴含的观点，在写作时分析评论他人的观点，并结合前人的诗句谈自己对读书的看法和理解。第1句重点在于人在不同时期读书的收获不同，年龄越大，经历越多，读书的收获越丰富。第2句讲的是读书的方法，不能死读书，死钻牛角尖，不能局限在书中。第3句重点在于读书的广博特点，不能拘于一书而忽略了其他方面，要有眼光。第4句讲读书的作用，读书可以提升个人写作的水平和对事物的认知能力。第5句说读书的方法，要专心，要做到心、眼、口三方面结合。

    立意：

    读书，要有广度、厚度

    活学广用，方为上“读”

    字斟句酌，遍览群书

    用一生的时光，与书为伴

    细读字里行间处，嗅得书香满庭芳