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2021—2022学年上期高二年级月考二语文试卷 参考答案
1．A.
2．B.
3．C.
4. C.
5.（1）我国当前教育短板依然突出，教育还存在考试模式、教育公平、个别环节过度商业化等各种问题； （2）要适应新时代建设创新型国家，培养创新性人才的需要，避免“卡脖子”现象；
（3）要适应当今世界尖端人才在全球范围内流动的需要；
（4）根据考试成绩来分校或分班教学的做法未必合理。（一点2分，任意答到三点给6分。）
6.D.
7.A．
8．①善良慈爱 ②忠诚守义 ③和蔼可亲 ④受人敬爱（简要概括，一点一分，意思对即可。）
9.示例一：以“难忘的生日”为题好。
①母亲去世那天正好是“我”的生日，将“我”对生日的期盼和得到母亲去世噩耗的悲痛形成对比，表达了“我”的哀伤之情。
②“难忘”一词体现的情感更准确，更契合小说的主旨。
③“我”的生日与母亲的忌日在同一天，更能触动读者的心灵，引起读者的共鸣。
示例二：以“母丧之日”为题好。
①节选部分从得到母亲去世的噩耗写起，到安葬母亲结束，以“母丧之日”为题，更能统摄全篇。
②小说主要叙写了母亲去世时的情景和安葬母亲的过程，“母丧”对情节概括得更准确。
③小说以“母丧之日”为题，更有利于抒发“我”的悲痛与怀念之情。
10．B.
11．D
12．D.
13．（1）邺都的习俗杂乱，人多狡诈，为梁彦光作歌谣，说他没有能力治理和教化。皇帝听说之后责备梁彦光，（梁彦光）最终获罪免职。（“变诈”，诡变多诈；“遣”，责备；“坐”，因为。）
（2）焦通于是受感动而醒悟，又悲伤又惭愧，好像无地自容。梁彦光教诲开导了他就让他回去。后来焦通改正错误，砥砺德行，最终成为有德之士。（“感悟”，感动而醒悟；“训喻”，教诲开导；“卒”，最终。）
14．第一次任职，他认为要采取仁（宽）政，以静镇之。第二次任职，他认为要采取严政，发摘奸隐。
15．C.
16．①要以前任优秀官员为榜样。昔日的官员在鄂州成立府署，选置僚属，理政治民，受到尊崇，如今你新官上任，应向先贤看齐；
②要了解民情，深入实践。百姓欢迎你，你要入乡问俗，出巡地方，深入实践，了解民情；
③要重视传统、教化百姓。南国鄂州自古有美好的教化，前代留下的礼乐教化应得到传承。
17（1） 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（2）焚百家之言 以愚黔首 （3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（4）好色而不淫 怨诽而不乱
18. D .
19.C.
20.C.
21.D.
22.D.
23．B.
24．C.
25．原文表达效果更好。①原文把江南冬日农村图景比作一幅画，并且着以细雨点染，想象作画的过程，新奇有趣。②原句结尾第二人称的使用体现了对话意识，拉近了作者与读者之间的距离，更易触发读者对江南冬景悠闲的感受。③原文使用反问句，加强了语气，突出了江南冬景的悠闲、迷人之处，强化了作者对江南冬景的喜爱。。
26.作文参考立意：1.成熟是知世故而不世故，历圆滑而弥天真。
2.成熟应该是自我的发现，精神的丰收。
3.成熟是品过浮沉冷暖，历经世事沧桑，却仍不改初心本色。
例文：
瓜熟蒂落，羽翼丰满
苏轼的成熟，是从“千里孤坟，无处话凄凉”到“一蓑烟雨任平生”；李白的成熟，是从“人间得意须尽欢”到“直挂云帆济沧海”；辛弃疾的成熟，是从“为赋新词强说愁”到“却道天好凉个秋”。岁月漫漫而过，融去一些少年的横冲直撞，却没有磨掉青春的棱角和信仰，待到瓜熟蒂落之时，羽翼丰满之日，才能窥见成熟本真的自己。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，成熟彰显人生魅力。
成长道路上，我们会接触越来越多的新事物，不断拓展人生的边界，但与此同时，我们也会体味到人间冷暖，感受到世间险恶。这个世界的模样，会变得越来越清晰、真实、具体，不再只孤立地存在于书中的文字、媒体的描摹、旁人的话语中。在这个过程中，有的人变得越来越圆滑，有的人变得越来越狡诈，有的人变得越来越胆怯，而有的人，在人世浮沉中窥得了天真的可贵，最终主动选择了天真。
这种“天真”，既不是稚子般的懵懂，亦不是浪荡子的胡闹，它是一种超然物外的处世之道，它是一颗晶莹剔透的赤子之心。
成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，成熟彰显人生格局。
周国平在《灵魂只能独行》中说道：“真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。”也就是说，别人眼中的标杆，大多是庸人的自我设限，而非每个人都必须追求的。
早在千年之前，《孟子》就曾指出：“夫物之不齐，物之情也。”天下不曾有两片完全相同的叶子，而人也同样如此，每个人都是一个独立的个体，也正是因为每个人的不同，才构成了世界的多彩。世上从未有完美的人，我们又何必一味追求一致而丧失自我呢？王尔德曾说：“做你自己，因为别人都有人做了。”活在他人影子里的人是永远长不大的，只有冲破内心束缚的人才能真正获得个性的解放。
成熟是一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度，成熟彰显人生沉淀。
成熟，代表着独立和承担。不再用埋怨面对困境，不再用哭泣解决问题。少年们的世界，既不再以自我为中心，亦不再依附于人，变得更加坚实包容、独特丰富。成熟，意味着要学会取舍。世界是公平的，有得就会有失。在面临人生岔路的时候，理性判断得失，根据自身的具体情况做出选择，是成熟的表现。
成熟的人，既不委屈自己，又不损害他人；不刻意制造矛盾，但会直面挑衅与质疑。“知世故而不世故，历圆滑而弥天真”，大抵就是瓜熟蒂落、羽翼丰满的最高境界。
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