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《淮上与友人别》《和练秀才杨柳》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2021-07-20 中学语文网 佚名 参加讨论
郑谷杨巨源
    五、古代诗歌阅读
    阅读下面这首诗,完成小题。
    淮上与友人别
    (唐)郑谷
    扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
    数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
    和练秀才杨柳
    (唐)杨巨源
    水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
    惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
    22.两首诗均以_______这一意象,表达了作者的_______之情。
    23.简要分析这两首诗的表现手法。 
    答案:
    22.    杨柳    惜别    
    23.郑诗融情于景,通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景的反复渲染来表达离思。结句在“君”“我”对照(对比)中将各向天涯的无限愁绪,南北异途的深长思念,都充分地表达了出来。
    杨诗巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,生动贴切,新颖别致。春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态,是拟人的写法,同时也是移情于物,在动情的联想中表达作者与友人不忍分离的深情。
     (责任编辑:admin)
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