|
宁夏银川一中2020/2021学年度(下)高二期中考试
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
仁爱是儒家的重要思想，儒家仁爱精神具有超越时空的魅力和价值。儒家仁爱精神内涵深邃，核心可以归结为孝悌与博爱。
孔子的弟子有若说：“孝弟也者，其为仁之本与！”有若视孝亲敬长为仁的本始。孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。”又说：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”“亲亲而仁民”是讲由孝悌到博爱；“仁民而爱物”是讲仁者爱人，亦可兼及万物。
先秦儒家的仁爱精神被秦后儒家继承。如唐儒韩愈说：“博爱之谓仁。”宋代理学家有“仁。者，爱之理，心之德”之说。近代康有为说：“仁者无不爱，而爱同类之人为先。”相关例证不胜枚举。近代以来，儒家的以孝悌为仁之本始的思想遭受诟病。有人指出，从社会进化的角度看，它是宗法社会的产物，已经过时；从中西文化比较的角度看，它有违古希腊的道德源自“至善”的理念和基督教的道德源于“恭爱上帝”的思想。实际上，人一生下来就在父母的关爱中成长，体验到真挚而温暖的“亲亲”之情。重视家庭关系不仅是中国传统社会的特点，而且是人类社会生活的“常道”。
儒家认为，仁爱精神仅仅停留于“亲亲”之情是不够的，必须进行扩充。孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……故推恩足以保四海……”孔子说：“吾道一以贯之。”这“一以贯之”者乃“忠恕”之道。而“推恩”正是践行“忠恕”之道的方法。
20世纪90年代，世界各大宗教的代表人士曾举行会议，倡导建构“全球伦理”，并在《宣言》中说：“数千年以来，人类的许多宗教和伦理传统一直维系着这样一条原则：己所不欲，勿施于人。不论是对家庭、社团，还是对种族、国家和宗教，都是如此。”由此可见，儒家注重“亲亲”之。情，注重“忠恕”之道，具有人类道德的普遍意义。著名社会学家费孝通曾以“差序格局”来描述中国传统社会的伦理结构，认为此结构最大的毛病是“私”。但中国传统社会也确有梁漱溟所说的“伦理本位，互以对方为重”的优点。中国传统社会的“差序格局”有“私”的弊病，并不是“仁”造成的，而是“区别对待”的历史局限和认识局限造成的。在现代社会，要把孝悌与博爱、个人与社会、情感与理性、道德与法治有机结合起来，需要对儒家的仁爱精神做出创造性诠释和创新性发展。
借助费孝通的“多元一体”思想来诠释儒家的仁爱精神，可以说儒家道德是从孝悌扩充到博爱，但并不否认孝悌是仁之本始；儒家的“爱类”思想是世界主义的，但这种世界主义并不能取代我们对民族文化的高度认同；儒家的“仁民爱物”思想具有生态环保意义，但并不与“爱同类之人为先”相矛盾。这种诠释将使儒家仁爱精神在新时代绽放更耀眼的光彩，为中华民族乃至人类文明做出更大的贡献。
（摘编自李存山《儒家仁爱精神历久弥新》
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 康有为提出“仁者无不爱，而爱同类之人为先”的观点，认为仁者应有博爱精神，爱人爱万物，特别要珍爱志同道合者。
B. “忠恕”之道贯穿孔子的学说，孟子认同“忠恕”之道孟子的“推恩”思想体现了他对孔子的“忠恕”思想的继承。
C. 20世纪90年代，世界各大宗教的代表人士集会，倡导建构“全球伦理”，他们发布的《宣言》）体现出浓厚的儒学气息。
D. 费孝通指出中国传统社会的伦理结构为“差序格局”，而且这一结构存在弊端。他的描述和评价受到梁漱溟的反驳。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第二段引用孟子的话，阐述儒家仁：爱精神的内涵；第五段引用孟子的话，进一步阐述儒家仁：爱精神的内涵。
B. 文章运用了举例论证法，如列举各个时期儒家的思想观点，论证先秦儒家的仁爱精神被后世人继承，影响深远。
C. 文章后面部分重点论述要对儒家的仁爱精神做出创造性诠释和创新性发展，表明作者能以发展的眼光看待事物。
D. 文章围绕儒家爱精神，从内涵、继承情况、在近代的发展概况等角度展开论述，文章层次清晰，逻辑严密。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 孟子对仁有深刻的认识，他认同孝亲敬长是仁之本始，指出仁。的境界可以由孝悌上升到博爱，由爱人上升到泛爱万物。
B. 儒家的以孝悌为仁之本始的思想产生于宗法社会，但我们不能据此否认重视家庭关系是人类社会生活的“常道”。
C. 现在对儒家仁爱精神做出创新性发展，有助于人们处理好孝悌与博爱、个人与社会、情感与理性、道德与法治之间的关系。
D. 费孝通认为儒家仁爱精神具有现实意义，其中“爱类”思想是世界主义的，“仁民爱物”思想具有生态环保意义。
【答案】1. B 2. D 3. D
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“特别要珍爱志同道合者”错误理解了“爱同类之人为先”的含意。“爱同类之人为先”的意思是爱人重于爱物。
C.“《宣言》体现出浓厚的儒学气息”理解错误。不能因为宣言提到“己所不欲，勿施于人”一语，而认为“《宣言》）体现出浓厚的儒学气息”。
D.“他的描述和评价受到梁漱溟的反驳”曲解文意。倒数第二段说“中国传统社会也确有梁漱溟所说的‘伦理本位，互以对方为重’的优点”，这是引用梁漱溟的观点说明中国传统社会也有优点，并不是说梁漱溟反驳费孝通的描述和评价。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“在近代的发展概况”理解错误。文章交代了近代以来儒家的以孝悌为仁之本始的思想遭受诟病这一情况，并没有论述儒家仁爱精神“在近代的发展概况”。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“费孝通认为”理解错误。由末段开头的“借助费孝通的‘多元一体’思想来诠释儒家的仁爱精神”可知，末段的相关内容并非费孝通的观点。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
11月24日，我国长征五号运载火箭成功发射“嫦娥五号”月球探测器。火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。
我国探月工程自2004年1月立项并正式启动以来，已连续咸功实施嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、再入返回飞行试验和嫦娥四号等五次任务。嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战。
本次任务的目标主要是开展着陆点区域形貌探测和地质背景勘察，获取与月球样品相关的现场分析数据，建立现场探测数据与实验室分析数据之间的联系；对月球样品进行系统、长期的实验室研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成，深化月球成因和演化历史的研究。
据专家介绍，在可预见的相当长的时间内，月壤的经济价值远高于下伏的基岩。通过对月壤的精细研究，可提供月球资源开发利用前景的重要信息，并为月球基地的选址提供重要的科学依据。需要说明的是，目前所谓的月球资源，对地球上的人类具有潜在的开发价值，还不具备商业开发的价值。
（摘编自姜天骄《探月工程收官之战》，《经济日报》2020年11月24日）
材料二：
多国媒体高度关注嫦娥五号这一重大航天工程，认为其成功实施对于航天领域各项研究与国际航天合作具有重要意义。
巴西《圣保罗州报》写道，40多年来酋次从月球表面带走物质，中国发起的这项任务可以增进人类对月球和太阳系起源的认识，“是中国太空探索的又一里程碑”。欧洲航夭局表示：嫦娥五号以中国月亮之神嫦娥的名字命名，由轨道器、返回器、着陆器、上升器4个部分组成；本次任务计划采集约2公斤月球样本并带回地球，这将是1975年以来人类首次开展此类月球探测采样活动。欧洲新闻台报道说，如果嫦娥五号探月任务取得成功，中国将成为继美国和前苏联之后，第三个具备从月球采集样本能力的国家。
英国伦敦大学迭戈博士表示：此次任务计划在23天内带回月球样本，最大亮点是探测器将对月球表面火山地带深达2米的土壤进行采样，这将帮助人类更好探究月球、太阳和宇宙起源；对宇宙的探索是全人类共同的愿望，期待中方此次探测任务推动更多国际合作。
（摘编自曲颂《中国太空探索的又一里程碑》，《人民日报》2020年12月05日）
材料三：
12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古预定区域安全着陆。
自发射以来，嫦娥五号经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆上升组合体顺利在月面软着陆等环节，展开为期约2天的月面工作，采取深钻、浅钻、“铲土”、“挖土”、“夹土”等各种方式进行月球采样，然后完成首次月面起飞上升、首次月球轨道交会对接、月地转移、再入地球等环环相扣的太空旅程。
当嫦娥五号从月球返回进入地球，飞行速度是接近11.2千米/秒的第二宇宙速度，就像在太空“打水漂”一样。先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以接近7.9千米/秒的第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。采用这种“半弹道跳跃式”方案，通过两次再入地球，增大航程，增加再入时间，使得力的冲击降低，热的影响也降低。
（摘编自陈海波《嫦娥五号平安回家》，《光明日报》2020年12月18日）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 嫦娥五号由四部分组成，以中国月亮之神嫦娥的名字命名，嫦娥五号任务是我国探月工程三步走的收官之战，引起了外媒的高度关注。
B. 探测着陆点区域形貌和勘察地质背景，获取现场分析数据，在现场探测数据与实验室分析数据间建立联系，是嫦娥五号本次任务的根本目标。
C. 目前所说的月球资源不具备商业开发价值，但是对地球上的人类具有潜在价值，只是其开发利用的前景还需要月壤研究等提供重要信息。
D. 嫦娥五号为期约2天的月面工作中，采取深钻，浅钻等多种方式工作，外国专家认为对月球表面火山地带深达2米的土壤进行采样是最大亮点。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 嫦娥五号执行的此次任务将是1975年以来人类首次开展的月球探测采样活动，此前中国探月工程已连续成功实施了嫦娥一号等系列任务。
B. 专家认为，在可预见的相当长的时间内，月壤的价值远高于下伏的基岩，可以进行精细研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成。
C. 嫦娥五号从月球返回进入地球时，采用“半弹道跳跃式”方案，通过改变速度、增大航程、增加再人时间，降低了力的冲击和热的影响。
D. 我国探月工程2004年正式启动，嫦娥五号是第六次任务，月球探测器由长征五号运载火箭成功发射，经历地月转移等环节后进行了月球采样。
6. 为什么外媒认为嫦娥五号任务是“中国太空探索的又一里程碑”？请结合材料简要分析。
【答案】4. B 5. B
6. 实现了中国首次地外天体自动采样返回，使中国成为第三个具备从月球采集样本能力的国家。是宗国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战。可以增进人类对月球和太阳系奇缘的认识，为人类开发利用月球资源、探索宇宙提供重要信息和科学依据，对于航天领域各项研究与国家航天合作具有重要意义。
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B. “是嫦娥五号本次任务的根本目标”错，应该是“主要目标”，原文的表述是“本次任务的目标主要是开展着陆点区域形貌探测和地质背景勘察，获取与月球样品相关的现场分析数据，建立现场探测数据与实验室分析数据之间的联系”。
故选B。
5题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
B. “月壤的价值远高于下伏的基岩”错，应该是“月壤的经济价值远高于”，原文的表述是“据专家介绍，在可预见的相当长的时间内，月壤的经济价值远高于下伏的基岩”。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。
本题要求概括“外媒认为嫦娥五号任务是‘中国太空探索的又一里程碑’”的原因，首先要找到外媒评价所在的语段，通读文本发现，外媒的评价主要集中在材料二中，要从材料二中找出能够体现里程碑原因的句子，从中可以找到“多国媒体高度关注嫦娥五号这一重大航天工程，认为其成功实施对于航天领域各项研究与国际航天合作具有重要意义。”“欧洲新闻台报道说，如果嫦娥五号探月任务取得成功，中国将成为继美国和前苏联之后，第三个具备从月球采集样本能力的国家。”“英国伦敦大学迭戈博士表示……这将帮助人类更好探究月球、太阳和宇宙起源；对宇宙的探索是全人类共同的愿望，期待中方此次探测任务推动更多国际合作。”根据这些表述可以概括出“对于航天领域各项研究与国际航天合作具有重要意义”“中国成为第三个具备从月球采集样本能力的国家”“能更好地研究月球、太阳和宇宙起源”。
可以从材料二进行扩展，扩展到材料一和材料三进行概括，从材料一中可以找到“嫦娥五号任务是我国探月工程‘绕、落、回’三步走的收官之战”，材料三可以找到“采用这种‘半弹道跳跃式’方案”。由此可以概括出“这是我国探月工程三步走的收官之战”“采用创新的降落回收技术”。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
大卫·科波菲尔（节选）
【英】狄更斯
如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通·格林比货行里的一名小童工了。
货行的房子又破又旧，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫……我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地离我而去，永远不再回来了。凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。
经谋得斯通先生的安排，我成为了米考伯一家的房客。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。
眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。米考伯太太说，“到底是否能渡过这些难关，我不知道。要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间……”。
是因为我过早地自食其力，米考伯太太弄不清我的年龄呢，还是由于她老把这件事放在心上，总得找个人谈谈，这一点我一直不太清楚。不过她一开头就对我这么说了，以后在我跟她相处的所有日子里，她一直就是如此。
可怜的米考伯太太！
我就在这座房子里，跟这家人一起，度过我的空闲时间。我整天都在货行里干活儿，从星期一早晨到星期六晚上，从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持。这一点，就像我渴望上天堂一样，脑子里记得一清二楚！
星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，这是件很适意的事；另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此，当我把头天晚上买来的茶或咖啡，放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番，然后坐下来吃早饭时，米考伯太太又会对我诉说起来。有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了。可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。
我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。
“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“我不拿你当外人，所以不瞒你说，米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。除了一块荷兰干酪的皮儿外，“”米考伯太太说，“食物间里真是连一点儿渣子都没有了。”
“哎呀！”我很关切地说。
我口袋里一个星期的工资还剩有两三先令，我赶紧掏了出来，真心实意地要求米考伯太太收下，就算是我借给她的。可是她吻了吻我，一定要我把钱放回口袋，并说，这样的事她想也不能想。
我请她说出要我帮什么忙。
“我已经亲自拿出去一些银餐具了，”米考伯太太说，“悄悄拿了六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙，分几次亲自送去当铺当了钱。米考伯容易动感情，他是决不肯去处理这些东西的。而我，已经去过很多次，所以，科波菲尔少爷，要是我可以请你……
此后，几乎每天早上，在我上货行以前，都要出去干一次同样的事。
最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头，一天清晨，他被捕了，被关进塞德克的高等法院监狱。
我搬到了另外租的一个小房间里。这个新寓所就在监狱大墙外不远的地方，我为此感到很满意。在新住所的这段时间里，我依旧一直在货行里干着普通的活儿，心里仍和开始时一样，感到不应该这样落魄，受这样的屈辱。我通常在6点钟起床，在去监狱探视前的这段时间，我就在街上溜达。我最喜欢溜达的地方是伦敦桥。我习惯坐在石桥的某个凹处，看过往的人们，或者趴在桥栏上，看太阳照在水面泛出万点金光，照到伦敦大火纪念塔顶上的金色火焰上。我不知道，当年，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的世界。
（有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说第二段从成为童工的大卫的角度，描写货行的地板、楼梯、地下室里的大老鼠，衬托他当时的心境。
B. 小说中两处划线的语句都运用了内心独白的手法来塑造人物，表现了大卫内心的孤独困苦和颓丧绝望。
C. 小说情节有缓急之妙，短时之事可用较长篇幅叙述，长久之事可一笔带过，文中典当的情节便体现这一特色。
D. 从米考伯太太的言语中能看出他们一家挣扎在被追债、当家产的困境中，但他们并未丧失对未来生活的期待。
8. 请概括米考伯先生的形象特点，并简要分析文中是如何刻画的。
9. 小说中有两个“我”，一个是成年后的大卫，一个是童年时的大卫，请从叙述视角的角度说说这样写的好处。
【答案】7. B 8. 形象：感性、滑稽、盲目乐观。
手法：兼用语言、神态、动作描写几种手法（或“用特征鲜明的细节凸显人物的个性”）；
侧面描写，通过米考伯太太“容易动感情”的侧面评价写出了人物的感性；
运用对比，从“泣不成声”到唱起歌来等内容，突显其滑稽、盲目乐观。
9. 两种视角都是第一人称叙述视角， 使故事真实可信，易于表现主人公心理世界；
两种视角相重叠，让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象，使人物形象更为立体；
从童年的“我”到成年的“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹，表现小说主题。
【解析】
【分析】
7题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“表现了大卫内心……颓丧绝望”错。第一处中的“已在我胸中破灭了”“将一天天地离我而去，永远不再回来了”表现了大卫内心的孤独困苦和颓丧绝望；第二处中“从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持”只是表现了大卫内心的孤独困苦，至于“颓丧绝望”在第二处划线句中没有体现。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品中的人物形象以及人物的描写手法的能力。
“这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起‘杰克爱的是他可爱的南’来”分析：此处运用对比，把米考伯先生从“泣不成声”到唱起歌来等事情作对比，突显了他的滑稽和盲目乐观。
“我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了。可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱”分析，此处作者运用语言、神态、动作描写，突显了米考伯先生的滑稽和盲目乐观。
以上是正面描写米考伯先生，文中还运用侧面描写方法，塑造他是一个感性、滑稽、盲目乐观的人。如“米考伯太太说，“……米考伯容易动感情，他是决不肯去处理这些东西的……”分析，此处通过米考伯太太“容易动感情”的侧面评价写出了人物的感性。
【9题详解】
本题考查学生分析作品中叙述人称的作用的能力。
小说中有两个“我”，不论是成年后的大卫，还是是童年时的大卫，叙述视角都是第一人称，（1）分析第一人称叙事的本身的好处。
如童年时的大卫觉得，“想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地离我而去，永远不再回来了”，采用第一人称，便于抒发大卫内心的孤独困苦和颓丧绝望。成年后的大卫认为，“当年，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的世界”分析，此处抒发了“我”的感想，强调一个人的经历和遭遇有助于他本人的成长，这是成年大卫的人生智慧。由此可见，采用第一人称叙事，其本身的作用是使故事真实可信，便于人物抒情，本文就易于表现主人公真实的心理世界。
（2）分析两种叙事视角重叠的好处。
开篇说“像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通·格林比货行里的一名小童工了”，结尾说“当年，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的世界”，两种视角相重叠，从童年的“我”到成年的“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹。这让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象，使人物形象更为立体，使小说主题更突出。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
其后定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由中都宰为司空，由司空为大司寇。
定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”会齐侯夹谷。
献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旌、旄、羽、祓、矛、戟、剑、拨鼓噪而至。孔子趋而进，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！”景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡、侏儒为戏而前。孔子趋而进曰：“匹夫而荧惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，需羔豚者弗饰贾，男女行者别于途，途不拾遗。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可，则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君。季桓子将受，乃语鲁君往观终日，怠于政事。桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大夫。孔子遂行。
（节选自《史记·孔子世家》，有删改）
【注】季桓子：鲁国权臣，季孙氏宗主，兼鲁国执政。膰俎：指盛播肉的祭器；也借指祭肉。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 定公十年春及／齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公曰／鲁用孔丘／其势危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／
B. 定公十年春／及齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公曰／鲁用孔丘／其势危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／
C. 定公十年春／及齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公曰／鲁用孔丘其势／危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／
D. 定公十年春及／齐平／夏／齐大夫黎組言于景公曰／鲁用孔丘其势／危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 司空，西周时为掌管天文星象的官员，位列三公，隋唐以后逐渐成为虚衔。
B. 献酬，指饮酒时主客互相敬酒。主敬宾为献；宾回敬主，主饮以敬宾为酬。
C. 有司，指有具体职务、做具体工作的官吏，此处是指掌管主持礼乐的官员。
D. 郊，即郊祀，古代君主在国都郊外祭祀天地的仪式，南郊祭天，北郊祭地。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 孔子治政有方。他就任中都宰一年就成为四方官员们学习的榜样，代理国相仅仅三个月就使得商贾吏民风气大变。
B. 孔子处变不惊。齐鲁夹谷之会上，他面对齐侯的威胁临危不惧，面对羞辱义正词严，还迫使齐国归还了侵占的土地。
C. 孔子率真可亲。他再度摄行相事时面露喜色，门人说这不是君子该有的表现，他直率回应是为处尊位能谦待人而乐。
D. 孔子见微知著。他看到当权者耽于女乐荒于政事、对大夫们表现出怠慢轻视之后，明白事不可为，果断离开了鲁国。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”
（2）孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？
【答案】10. B 11. A 12. B
13. （1）有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用流于形式的言行来道歉。”
（2）孔子参与政事，鲁国一定会称霸，一旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会被先吞并。何不送给鲁国一些土地呢？
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“定公十年春”是表示时间的状语，“春”后断开，排除AD；“其势危齐”，“其势”是本句的主语，前面断开，排除C。
本句译为：鲁定公十年春季，鲁国与齐国和好。夏季，齐国大夫黎组对齐景公说：“鲁国任用孔丘，这形势就会危及齐国。”于是齐国派出使者告知鲁定公举行友好会见，约定在夹谷会面。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生识记并理解古代文化常识的能力。
A.“司空，西周时为掌管天文星象的官员”错误。司空是主管土建工程的官员。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。
B.“迫使齐国归还了侵占的土地”错误。“迫使”错，齐侯归还了侵占的土地并非孔子在夹谷之会上斗争的直接结果。
故选B
【13题详解】
本题考查学生翻译句子的能力。
得分点：
（1）“有司”，有关官员；“进”，上前；“谢以质”，用实际行动来道歉；“谢以文”，用流于形式的言行来道歉。
（2）“霸”，称霸；“并”，吞并；“盍”，何不。
参考译文：
此后，鲁定公任命孔子为中都宰，经过一年的时间，四处都来效法他。孔子由中都宰升任司空，又由司空升任大司寇。
鲁定公十年春季，鲁国与齐国和好。夏季，齐国大夫黎组对齐景公说：“鲁国任用孔丘，这形势就会危及齐国。”于是齐国派出使者告知鲁定公举行友好会见，约定在夹谷会面。孔子代理盟会司仪之事，说：“臣下听说有文事的话必须有武备，有武事的话必须有文备。古代诸侯越出自己的疆界，必定配备文武官员作为随从。请配备左、右司马。”鲁定公说：“好。”到夹谷会见齐景公。
宴饮献酬之礼完毕后，齐国官吏小步疾走进来说：“请演奏四方的舞乐。”齐景公说：“好。”于是夷狄乐人打着旌旗，挥舞羽毛、彩缯，手持矛戟剑盾，击鼓呼叫着到来。孔子快步上前，挥举长袖说：“我们两国的君主举行友好盟会，夷狄的舞乐为何在此！”景公内心有愧，挥手让他们离去。过了一会儿，齐国的官吏小步疾走进来说：“请演奏宫中的舞乐。”齐景公说：“好。”于是艺人．侏儒便演戏调笑着上前。孔子又快步进去，说：“百姓而胆敢蛊惑诸侯的，罪该诛杀！请命令有关官员执行！”有关官员施加刑法，艺人、侏儒手足分离。齐景公恐惧而震动，知道齐国的礼义不如鲁国，回国后大为惊恐，告诉他的群臣说：“鲁国臣子用君子之道辅佐他们的君主，而你们只是用夷狄之道来教我，使我得罪了鲁君，对这如何是好？”有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用流于形式的言行来道歉。”于是齐景公便归还了侵占鲁国的郓、汶阳、龟阴之田来认错道歉。
鲁定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理国相职务，脸上露出喜悦神色。他的弟子说：“听说君子大祸临头不恐惧，大福到来也不喜形于色。”孔子说：“有这句话，但不是还有一句‘乐在处高位而能谦待下’的话吗？”在这个时期他诛杀了扰乱国政的大夫少正卯。孔子参与国政三个月，贩卖羊和猪的商人就不敢哄抬物价，男女行人都分开走路，掉在路上的东两也没人捡走。各地的旅客来到鲁国的城邑，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，满意而归。
齐国人听到了这个消息就害怕了，说：“孔子参与政事，鲁国一定会称霸，一旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会被先吞并。何不送给鲁国一些土地呢？”黎组说：“我们先试着阻止他们一下，如果不成，再送土地也不迟嘛！”于是就从齐围挑选了八十个美貌女子，一百二十匹毛色文采的马，一起送给鲁君。季桓子打算接受下来，就告诉鲁君以外出到各地周游视察为名，整天去观齐国的美女和骏马，把国家政事都荒废掉了。季桓子终于接受了齐国送来的女子乐团，一连三天不过问政务；在郊外祭祀结束后，义违背常礼，没把祭祀的肉分给大夫们。孔子于是离开了鲁国。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送张直公归南郑拜省
岑参
夫子思何速，世人皆叹奇。
万言不加点，七步犹嫌迟。
对酒落日后，还家飞雪时。
北堂应久待，乡梦促征期。
【注】南郑：地名，今属陕西省汉中市。北堂：古指士大夫家主妇居室，后代称母亲
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。
B. 诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。
C. 颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。
D. 尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。
15. 诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请简要分析。
【答案】14. D 15. 正面描写和侧面描写相结合。首联通过世人的赞叹来侧面描写，颔联正面写友人写文章一气呵成；夸张。第三句写友人虽下笔万言，但瞬间一挥而就，无须修改；用典，对比。第四句使用曹植七步诗的典故，并将友人和曹植进行比较，赞美了友人的才华。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D．“又要踏上边疆征程”理解有误，“征期”是指“远行的日期”，这里指亲人对友人思盼和思归，这种思乡之情促使友人想要早日返乡归家。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。
本题题干要求解答“诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的”，考查指向的是诗歌手法，可以从修辞手法，描写和抒情手法，表现手法等角度答题。
从修辞手法来看，有夸张和用典的手法。“点”，涂上一点，表示删去。这里表示文章一气呵成，无须修改。“万言不加点”中“万言”有夸张的成分。“七步犹嫌迟”，“七步”使用了曹植七步诗的典故。
从表现手法来看，此“七步犹嫌迟”一句将友人和曹植进行对比，表示曹植七步成诗已是才华横溢，而友人“犹嫌迟”，进一步突出友人文采。
从描写手法来看，首联“世人皆叹奇”一句，通过世人的赞叹来侧面描写，颔联正面写友人写文章一气呵成，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，从而赞美友人文思敏捷。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：“____________，____________”。
（2）《赤壁赋》中，感叹人生短暂宇宙永恒的句子是：“____________，____________”。
（3）在《三峡》中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是：“____________，____________”。
【答案】 (1). 余虽好修姱以鞿羁兮 (2). 謇朝谇而夕替 (3). 哀吾生之须臾 (4). 羡长江之无穷 (5). 则素湍绿潭 (6). 回清倒影
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下重点字词的正确书写：姱、鞿羁、謇、谇、臾、羡、湍。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是世界剪纸的 ，世界最早的剪纸就产生于中国。在古代丝绸之路上的宝鸡陇县、敦煌、新疆吐鲁番三地考古发现的剪纸实物，距今已有一千多年的历史。中国剪纸悠久的历史，以及至今仍活态 的现实，成为人类文化遗产中 的纸文明现象。中国的传统剪纸是区域性民俗生活的产物，依托于区域文化信仰与民间节日、祭祀活动的需求，并有其 的纹饰谱系和具体的民俗使用功能。
中国古代造纸术的传播与发明，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响世界文明的深刻发展。（ ），从中国剪纸看世界剪纸，从世界剪纸看中国剪纸，这应当是一个双向互补的文明认知视野与方法观，其中包含着许多我们未知的东西，关于中国剪纸传播的研究还是一个有待发掘的领域。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 原乡 传承 独树一帜 约定俗成
B. 原乡 赓续 标新立异 相沿成俗
C 故乡 赓续 独树一帜 相沿成俗
D. 故乡 传承 标新立异 约定俗成
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 中国古代造纸术的传播与发明，深刻影响了世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。
B. 中国古代造纸术的发明与传播，深刻影响了世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。
C. 中国古代造纸术的发明与传播，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响了世界文明的深刻发展。
D. 中国古代造纸术的传播与发明，影响了世界文明的深刻发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 世界剪纸领域的文化视野不能被游离于中国剪纸的历史生成与发展之外
B. 世界剪纸的历史生成与发展不能游离于中国剪纸领域的文化视野之外
C. 中国剪纸的历史生成与发展不能被游离于世界剪纸领域的文化视野之外
D. 中国剪纸的历史生成与发展不能游离于世界剪纸领域的文化视野之外
【答案】17. A 18. B 19. D
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，原乡：指一个宗系之本乡。换言之，原乡是指祖先未迁移前所居住的地方。所以对个人而言，故乡是个人小时候曾经居住过的地方，原乡是祖先居住过的地方。根据语境说的“世界最早的剪纸就产生于中国”，故选用“原乡”。
第二空，“赓续”的含义是继续，指不间断地接连延续下去，常指事物的发展变化，也指人的活动。“传承”：传授和继承，强调不间断延长下去，活动连下去。泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。语境说的对象是“中国剪纸”技艺，故选用“传承”。
第三空，标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。两个词都可表示“提出的主张与众不同，自有一套”的意思。区别在于：“标新立异”着重于显示特点，与众不同。中性词。“独树一帜”着重于创立新派，自成一家。多作褒义。语境说的是中国剪纸是独特且自成一家的纸文明现象，故选用“独树一帜”。
第四空，约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。相沿成俗：因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。语境说的是中国的传统剪纸的具有的纹饰谱系和民俗使用功能是人们长期实践形成的，故选用“约定俗成”。
故选A。
【18题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句错误这样是语序不当：一是“传播与发明”错，应改为“发明与传播”。这样就排除了A、D项；二是“影响世界文明的深刻发展”错，应把“深刻”调至“影响”之前，这样就排除了C项。三是应把“为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能”和“影响世界文明的深刻发展”对调。
故选B。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之连贯的能力。
阅读该语段，可推知此段说的是“中国剪纸”而不是“世界剪纸”，所以一个排除A、B项。再根据“中国古代造纸术的传播与发明，深刻影响世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能”可知：中国剪纸是世界剪纸领域中的重要一部分，它的历史生成与发展也在世界剪纸领域的文化视野之中，不能游离之外，而不是“能被游离”。所以此处D项的表述最合适。
故选D。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
几乎所有人都得过流感，出现过呼吸道的病症，但很多人不知道，流感这种病原本跟人类没有什么关系，它们来自于鸟类，而且这种病本来跟呼吸道也没半点关系。怎么回事呢？其实，__________，而不是呼吸道。__________。一个鸟类流感病毒，只需要几个简单的突变，就能摇身一变，成为感染人类的新型病毒。人类呼吸道细胞表面的受体和鸟类消化道细胞的受体非常接近。于是，当这些从鸟类身上突变而来的新型病毒传到人身上的时候，__________，也就是“流感”。
【答案】 (1). 流感病毒感染的是鸟类的消化道 (2). 但是病毒是会“突变”的 (3). 引起的就是人呼吸道的病症
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
此段文字论述流感的传播。具体阐述了原本侵害鸟类的流感病毒是如何导致人类呼吸道症状的。
第一处，根据下文“其实，流感病毒感染的是鸟类的消化道，而不是呼吸道”推断，“怎么回事呢”指的是流感与呼吸道没有关系，所以填“跟呼吸道也没什么关系”。
第二处，根据下文“一个鸟类流感病毒，只需要几个简单的突变，就能摇身一变，成为感染人类的新型病毒”可推出“病毒会发生突变”，为了与前面衔接可加一个“但”字，所以此处应该填写“但病毒会发生突变”。
第三处，根据上文“流感病毒感染的是鸟类的消化道，而不是呼吸道”和“人类呼吸道细胞表面的受体和鸟类消化道细胞的受体非常接近。于是，当这些从鸟类身上突变而来的新型病毒传到人身上的时候”推断，病毒突变后感染了人的呼吸道，所以填“就会引起呼吸道病症”。
21. 下面是某大学图书馆的图书借阅流程图，请把这个图转化为一段文字说明，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
【答案】（1）借阅者凭借阅证办理图书借阅手续。
（2）借阅者首先出示借书证，图书馆核对身份，如果合法，办理借阅手续；如果不合法，终止借阅。
（3）图书馆查询借阅记录，若借阅册数没有超额，办理借阅手续；若借书超额，借阅者可选择还书后借阅或者放弃借阅。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之图文转化的能力。
对于流程图，先要看清箭头朝向，接着分清重要节点，注意按照一定顺序进行表述。根据图示，首先，借阅者要出示图书证，由图书馆核对身份是否合法。此处分为两条路线，如身份非法，则“终止办理手续”；如身份合法，则可继续办理借阅手续。身份合法时，图书馆会先“查询借阅册数是否超额”，此处再度分化为两条路线，若并未超额，可立即办理借阅手续；如已超额，可在还书后办理借阅手续；如果不还书，则终止办理手续。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 ：黄文秀，硕士研究生毕业后自愿回到家乡百色，担任驻村第一书记。2019年6月，在突发山洪中，黄文秀献出了年仅30岁的生命。
材料二：抗美援朝战争中，涌现出很多青年革命英雄。上甘岭战役中，黄继光用胸膛堵住机枪为冲锋部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅22岁。邱少云为了不暴露目标确保全体潜伏人员安全，放弃自救直至被烈火吞噬，年仅26岁。
材料三：在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。
——习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信
请结合材料内容，写一篇演讲稿，谈谈你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
承担责任，振兴国家
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“承担责任，振兴国家”。
从抗美援朝到疫情防控，无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应勇于承担责任，共同振兴国家。
几千年前，在天下纷乱的战国时代，孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，在那个时代，他自觉地担当起匡扶天下的历史责任。如今，生逢盛世，我辈虽才能不及先贤，却也应时代要求，肩负责任，振兴国家。
国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。
历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：承担责任，与我同振国家。
现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米粒，也学牡丹开。”新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦。
习近平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命，是我们每一个人的神圣职责。我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪！这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。
承担责任是一种态度，更是一种行为，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困难的气魄，永不放弃的坚持。我们的祖国，屹立在世界之东方，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人，都应该有为她担当的胸怀和勇气。
一个国家的担当，让一个民族再次崛起！
我们是祖国未来的建设者，民族希望的创造者，所以，让我们勇于承担责任，共同迎向光明、美好的未来；让我们敢于承担责任，使我们的国家再度迈向又一个兴盛、崛起的时代！
我演讲到此结束，谢谢大家。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】这是一篇任务驱动型作文。考生应准确审题，完成题目要求。材料一共有三则，材料一讲述黄文秀作为一名年轻的高学历村干部，为家乡建设而献身的事迹。材料二以董存瑞、邱少云为例，讲述抗美援朝战争中涌现出很多青年革命英雄的事情。材料三是习近平对青年人在抗疫一线英勇奋战精神的高度评价。三则材料从不同的时代、不同的领域，围绕时下热议的主题，都指向当代青年人的使命和担当。
材料意在引导学生关注时代，考生要站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。可以围绕当代青年要有远大理想，不畏艰险、拼搏奋斗、为国效力、有担当意识等内容写作。题目要求的任务是写一篇演讲稿，要符合演讲稿的格式，要有和对象交流的意识。
【立意】1.时代青年有担当；
2.青年人要勇敢肩负起时代的重任；
3.英雄出少年；
4.时代的荣光属于每一代青年人；
5.不忘初心，砥砺前行；
6.无畏风雨，勇于担当。
【素材】1.忆往昔，青年救国勇担当。青年朱德誓言“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏。”铮铮感奋！青年毛泽东呐喊：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”振聋发聩！看今朝，青年奋斗挑重担。平均年龄30多岁的天津飞腾嵌入式CPU芯片研发团队，刻苦攻关，造出大国重器；青年博主李子柒讲好中国故事，展示中国最美文化；医疗青年突击队白衣逆行筑就抗疫长城，闪耀担当亮色……
2.犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。
3.经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。
(责任编辑：admin) |