2020—2021学年度第二学期八县(市、区)一中期中联考

高中二年语文科试卷

    【评分细则】

    ※本份试卷所有选择题，每题都是3分。

    1. D 【解析】A项，以偏概全，蔡元培先生的观点是建立在“新旧社会交替的背景下，有些人过度夸大宗教的作用，使得‘宗教救赎论观点泛滥’前提之上，“从当时的社会现实和中国传统重感悟、重当下体验的文化心理角度看，”具有一定的可行性。B项，以偏概全，第三段“狭义的美育，则指经过自觉地、能动地规划，有意识地进行的审美教育，如学校里的艺术教育等……”学校的美育只是狭义的美育的组成部分。C项，原文是美育“有助于促进人的全面发展”，故选项表述错误。故选D。

    2. B 【解析】A项，分析不当，开篇并未起到“统率全篇”的作用，后文围绕美育在当代的作用、美育的范围等论述，并不是围绕蔡元培所说的内容说的。C项，张冠李戴，作者用马尔库塞的言论和卓别林饰演的“查理”的例子是为了论证美育在人的全面发展中的重要性。

    D项，“时代价值”无中生有。故选B。

    3. D 【解析】强加因果，“人们乐意与他人分享自己的审美感动”是因为个人的选择。

    4. C 【解析】(“他的建议已经表现了他觊觎这块石头，想暂时麻痹老白”错误。此时他的建议是真心的、单纯的建议，没有想麻痹老白。)

    5.①人物形象上，突出老白舍身救助他人的善良。正是由于老白的救助，老墨才意识到了自己的错误，才有了下文老墨言行、态度和形象特点的变化。②老墨言行、态度的变化推动故事情节的发展，促使故事情节的转变，才有下文老墨含蓄地认错和捐赠石头的举动。

    ③中心主题上，更能突出文章“精诚所至，‘丑石’点头；与人为善，终得善报”的主题。

    (每点2分,共4分，答对两点即可。意思对即可。)

    6.①上厕所出来后,老墨“独自站在车边”“车窗已经被砸了”“两个包都已经没了踪影”并且“老墨已经报了警”，上个厕所前后脚的短短时间内，如果不是老墨已经计划好了，他人根本来不及实施这一系列行为；另外，装石头的包被“偷”也很蹊跷，试想:谁知道里面一定有贵重东西呢?  ②两个月后,老墨所说的自己在河中“寻到”的石头，和老白被偷的石头竟像“双胞胎兄弟”,这未免也太巧合了。 ③老白在把石头送展前发现石头的下面有一个丁字形口子，竟和老白原来的石头摔的口子“惊人地相似”，世间哪有如此相似之物？除非本来就是同一件物品。  (每点2分,共6分。若回答“蔫蔫地去修车了”“泪水怎么都擦不干”“谢你这么多年陪我玩儿，我对不起你”等，分析言之成理也可酌情给1分)

    7. C 【解析】 A 渌:清澈    B 霁：雪止    D溽：潮湿

    8. C 【解析】A沽，通“酤”，买 ；而，通“尔”；   B莫，通“暮”；序，通“叙”

    C希，通“稀”，稀疏                  D 已，通“矣”，了；列，通“裂”

    9. C 【解析】（①状语后置，②③判断句，④⑩定语后置，⑤省略句，⑥⑨被动句，⑦⑧宾语前置。）

    10. B 【解析】 A会同：古义为诸侯会盟，朝见天子。今义为跟有关方面会合起来(办事)。

    C 其实：它的果实。今义为承上文转折，表示所说的是实际情况。

    D小人：古义为小民，百姓；今指品格卑下的人。

    11. B   (原文标点：然鲁自大夫以下皆僭离于正道，鲁终不能用，孔子遂行。适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魑欲杀孔子，拔其树。孔子去。)

    12.D 【解析】(鲁哀公是谥号)

    13.C 【解析】(“子夏等人不赞同他的这种写法”错。该项对“子夏之徒不能赞一辞”一句的理解错误，“不能赞一辞”的意思是文章写的很好，不能增删一句话，而选项说成是不赞同他的这种写法。)

    14.（1）不久离开鲁国，在齐国受到排斥，被宋人、卫人驱逐，在陈国、蔡国之间受困。

    (关键点“去”“困”各1分，大意2分)

    （2）孔子凭大司寇身份代理相国政务,参与国家政事仅三个月,没有人在路上拾取（别人）丢失的东西。(关键点“行摄”“与闻”“涂”各1分,大意1分)

    15.①志向远大，施政恰当   ②遵循礼治，注重秩序   ③节约开支，杜绝浪费（每点各1分）

    16. A 【解析】（“乐师从中原而来”出错，李凭是在国都长安弹奏箜篌。）

    17. ①本诗尾联：侧面描写（或侧面烘托）（1分）用诗人听完蜀僧弹琴后沉醉其中，不觉时光已逝去衬托。（1分）

    ②李贺之诗：前一句正面描写（或直接描写、以声写声）（1分），形容音乐清脆、和缓（1分）；③后一句以形写声（或通感）（1分），描写乐音惨淡、清丽。（1分） （乐音的特点表述大意对即可给分）

    18.(1)东船西舫悄无言  唯见江心秋月白    （2）斜阳草树  寻常巷陌 

    （3）安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜  （4）群季俊秀 皆为惠连 

    （5）野哭千家闻战伐  夷歌数处起渔樵

    19. C【解析】A引用     B特定称谓  C强调     D反语

    20. B  可联系下文“舒适区就只有‘桶’那么大”推断。

    21. ①原句运用第二人称，能够拉近与读者的距离，增强亲切感。（1分）

    ②原句中“越”字叠用，表示程度随着条件的发展而发展，使句子逻辑联系更紧密。（1分）

    ③原句的句式整齐，构成排比句，使得说理意味更浓 ，更加有气势。（1分）

    22.（1）序号①  删掉“普遍”或“广泛”（找对序号1分，改对1分）

    序号④ 将“我们”放在“虽然”之后或“我们”与“虽然”顺序对调（找对序号1分，改对1分）

    （2）①精挑细选的珍贵国宝为这部纪录片提供了精良的内核。（若回答源于中华传统文化的魅力或我们有文化自信或照抄原文语句，也酌情给1分）

    ②优秀的制作方式适应时代特点，提升了欣赏的便利性。（若回答节目本身短小精悍或照抄原文语句，也酌情给1分)

    ③节目让观众了解文物承载的文化意义，并满足其审美的心理。（照抄原文语句，也酌情给1分）   (每点2分,共4分，答对两点即可。意思对即可。)

    23.作文

    【写作指导】

    材料主题指向比较明确，对电视、网络等媒体上“炫丑”“审丑”的行为发表看法。请你以学生会主席李原的身份，在学校开展的以“摒弃假恶丑，弘扬真善美”为主题的系列活动中，给全校同学写一份倡议书。（倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。）

    【参考立意】

    1.正本清源，拒绝炫丑

    2.拒绝丑态，彰显正气

    3.抵制假恶丑，追求真善美

    【评分参考】（参考高三市3月、4月质检作文评分标准）

    1.立意符合题意，语言通顺，结构清晰，切入分为45分

    2.偏离题意（30—38分）

    3.离题、文体四不像（30分以下）

    是否离题，应依据全文详细考查其完成材料任务的情况，慎重加以判定。

    4.不足字数：700字，每少50个字扣1分。600字，有完篇（37-40分）；没完篇，37分以下。字数500字25分，400字20分，300字15分，300字以下不超过13分。只写标题2分。

    5.缺标题扣2分，没有倡议书书信格式、要求扣2分。

    6.错别字（每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止），标点错误多的，酌情扣分。

    7.书写美观，卷面漂亮，在赋分区间可酌情加2分;书写清楚，卷面整洁，在赋分区间可酌情加1分左右;书写潦草，卷面不洁，在赋分区间可酌情扣1-2分左右。书写潦草、卷面不洁者一般不宜评54分以上。

    8.对于疑似抄袭或套作的试卷，不能轻易下判断，需有明确的材料证明。

    文言文【参考译文】

    孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。孔子在幼年时玩.游戏，常常摆设起各种祭器,学做祭祀时的礼仪动作。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”，认为他奇特。鲁国再次善待他，因此他返回鲁国。

    鲁昭公二十年（前522），齐景公带着晏婴来到鲁国，景公问孔子说：“从前秦穆公国家小而又处于偏僻的地方，他能称霸的原因是什么呢？”孔子回答说：“秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。”齐景公向孔子询问政事。孔子回答说：“国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”景公说：“好啊！”改日齐景公又向孔子询问政事，孔子说：“为政在于节约财物。”景公很高兴。

    鲁昭公去世，定公即位。鲁定公任命孔子做了中都的地方长官，孔子才到职一年（就很有绩效），各地都效法他的治理办法。鲁定公十四年（前496），孔子由大司寇代理国相职务。孔子参与国政三个月，没人在路上捡走（别人）丢失的东西；来到鲁国的城邑各地的旅客，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，使其满意而归。然而鲁国从大夫以下都僭职越权不守正道，鲁国最终不能任用孔子,孔子只好离开鲁国。孔子到宋国,和弟子们在大树下演习礼仪。宋国的司马桓魑想杀孔子,就砍倒了那棵大树。孔子只得离开。

    孔子的时代，周王朝衰微，当时礼崩乐坏，《诗》《书》残缺不全。孔子考查夏、商、西周三代的礼仪制度，编定了《书传》的篇次，上起唐尧、虞舜之时，下至秦穆公，依照事情的先后，加以整理编排。所以《书传》《礼记》都是孔子编定的。古代留传下来的《诗》有三千多篇，到孔子时，他把重复的删掉了，选取中合于义的用于礼义教化，最早的是追述殷始祖契、周始祖后稷，其次是叙述殷、周两代的兴盛，直到周幽王、周厉王的政治缺失。三百零五篇诗孔子都能将其演奏歌唱，以求合于《韶》（武）《雅》（颂）这些乐曲的音调。先王的乐制度从此才恢复旧观而得以称述，王道完备了，孔子完成了被称为“六艺”的《诗》《书》《乐》《易》《春秋》的编修。孔子以《诗》《书》《礼》《乐》为教材教育，弟子大概有三千人，精通礼乐射御书数六艺的就有七十二人。

    孔子晚年喜欢钻研《周易》，他读《周易》（刻苦勤奋），以致把编穿书简的牛皮绳子也弄断了多次。他说︰“再给我多活几年，如果这样的话，我对《周易》的文采和实质就能够充分掌握理解了。”孔子任司寇审理诉讼案件时，文辞上有可与别人商量的时候，他从不独自决断。到了写《春秋》时就不同了，应该写的一定写上去，应当删的一定删掉，就连子夏这些长于文字的弟子，一句话也不能给他增删。

    孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年(前479)四月的己丑日去世。

    太史公说:《诗经》有这样的话:“巍峨的高山令人仰望,宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。自古以来出色的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民,传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习《六经》的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了!