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2021年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高一语文试卷
考试时间：2021年04月21日下午14：30—17：00
试卷满分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
2021年初，多个诋毁中印边境卫国戍边英雄的败类相继被拘，在全社会再次强化了英烈凛然不可侵犯的深刻印象。
曾几何时，“历史虚无主义”猖獗，大家耳熟能详的革命英烈，如方志敏、张思德、董存瑞、江姐、黄继光、邱少云、杨子荣等都被妖魔化。他们甚至把八路军抗日英雄群体“狼牙山五壮士”说成是“祸害老百姓的土匪”，而且还公开在网络和杂志上发表，这种行为受到正义之士的抨击和怒斥后，他们不但不知悔过，反而到法庭起诉他人侵犯了名誉权，要求道歉赔偿。在这样的背景下，一场捍卫“狼牙山五壮士”名誉的斗争，在法庭和舆论两个战场展开。在党和各界人民群众的大力支持下，经过近3年的持续斗争，打了两场官司，终于在2016年8月15日取得了法庭斗争胜利，为国家英烈伸张了正义。2018年4月27日，十三届全国人大常委会全票表决通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。从此，有了一把专门定制的保护英烈的法律利剑。
近年来，社会舆论和风气持续向好，但仍有一些人以身试法，变着花样诋毁污辱英烈。有些同志感觉愤怒和无奈，一个重要原因是对《英雄烈士保护法》学习不够。这部法律提供了很给力的法律武器：一、无论什么人以什么方式侵害英烈姓名、肖像、名誉、荣誉，必须承担相应的民事、行政和刑事三种责任，《民法典》和《刑法》也有相应的制裁条款；二、各级人民政府都有保护英烈的职责，如果有关部门及其工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员要依法给予处分，构成犯罪的依法追究刑事责任；三、对侵害英烈的行为，近亲属可以依法向人民法院提起诉讼，法律援助机构应当依法提供法律援助服务，英雄烈士没有近亲属或者近亲属不提起诉讼的，检察机关依法向人民法院提起诉讼；四、任何组织和个人都有权向有关部门举报侵害英烈的行为，接到举报的部门应当依法及时处理。这些法条，实质上宣告保护英烈人人有责，对那些屡教不改的败类绳之以法不是难事，大家要学会使用法律武器。
当然，最根本的还是加强思想教育和改造。要让更多的人知法守法，不要触犯法律底线。在这个世界上，没有任何一个国家的言论自由不受法律约束，对诋毁国家英烈的无耻言行必须零容忍。在全社会树立起爱国奉献、崇尚英雄的民族正气，形成对诋毁侮辱英雄的行为人人喊打的社会氛围。
（摘编自王立华《<英雄烈士保护法>需要认真学》）
材料二：
中央领导人指出：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义教育的重中之重。新时代加强青少年爱国主义教育，需要紧密结合时代特征，丰富教育内容、拓展教育途径，把爱国主义教育贯穿于青少年成长全过程和各环节，实现课堂内外、线上线下同频共振，让爱国主义精神代代相传。
充分发挥网络空间作用。加强青少年爱国主义教育，需要结合青少年的新变化、新特点创新教育方式，构建网上网下“同心圆”。爱国主义是鲜活的，具有鲜明的时代性。要紧扣时代主题，着眼话语创新，优化内容供给，结合青少年兴趣点和接受习惯，制作推出体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学作品、动漫、有声读物、短视频等，使内容通俗化、接地气，既可感可知，又可亲可近，善用互联网思维和新媒体语言讲好爱国故事、传播主流价值观，让爱国主义充盈网络空间。积极创新传播手段，突出议题引领、立体传播、柔性推介，依托微博微信、视频网站等传播平台，通过丰富优质的媒体产品和可视化、互动式体验，潜移默化地传递爱国主义精神，在网络上打造精准传播、有效覆盖的爱国主义教育新空间，推动爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动。
发挥社会协同作用。拓展爱国主义教育的实践载体，建好用好爱国主义教育基地和国防教育基地，深度开发融教育性、知识性、文化性、体验性、娱乐性于一体的红色旅游产品，引导青少年以寓学于游的方式重温红色记忆，在亲身体验中了解红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，在历史与现实的对比中坚定理想信念、厚植爱国情怀。深入挖掘重大纪念日、重要事件和重要人物所蕴含的爱国主义教育资源，发挥传统和现代节日的涵育功能，以重要时间节点为契机，组织开展主题演讲、快闪等有情感、有深度、有温度的活动，增强学生的代入感、参与感，发挥先进典型的引领作用，大力宣传时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人，以榜样的力量激励和鼓舞广大青少年勤奋学习、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（摘编自蓝晓霞《加强青少年爱国主义教育，让爱国主义代代相传》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.近年来历史虚无主义的猖獗，导致很多革命英烈被妖魔化，也是中印边境卫国戍边英雄在网络上被诋毁的原因。
B.2016年捍卫“狼牙山五壮士”名誉的斗争，在法庭斗争中取胜，为《中华人民共和国英雄烈士保护法》埋下伏笔。
C.《英雄烈士保护法》让每个人都不能置身事外，都要学会使用法律武器，将那些屡教不改、侮辱英雄的败类绳之以法。
D.爱国主义教育要善用互联网思维和新媒体语言，依托微博微信、视频网站等传播平台，进行话语创新、优化内容。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分））
A.保护英烈，要学会使用法律武器，学习《中华人民共和国英雄烈士保护法》，但最根本的还是加强思想教育和改造。
B.在网络上打造精准传播、有效覆盖的爱国主义教育新空间，积极倡导社会舆论和风气，有助于让英烈受到应有的尊重。
C.建好用好爱国主义教育基地和国防教育基地，是充分发挥社会协同作用，拓展爱国主义教育的实践载体的重要手段。
D.加强青少年的爱国主义教育，不仅要普及法律知识，更要充分发挥网络空间和社会协同的作用，才能行之有效。
3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A.近年来很多学校将爱国教育融入主题班会、开学典礼等活动中，定期开展爱国主义论坛讲座，让学生在丰富多彩的校园活动中接受爱国教育。
B.在新冠肺炎疫情防控阻击战中，有1.2万多名“90后”甚至“00后”，他们不顾个人安危，让青春在国家和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
C.长安大学暑期社会实践队走进陕西省蒲城县，探访坐落于此的被誉为“民族英雄”、“林青天”的林则徐纪念馆，活动有参观旧址、阅读史料等。
D.教师在教学中充分发挥课堂教学的主渠道作用，推进思政课改革创新。针对不同年龄段学生的认知特点，采取互动式、启发式、交流式教学。
4.请梳理材料一的行文脉络。（4分）
5.在新时代加强青少年爱国主义教育，青少年应该如何加强自己的爱国主义情感，请结合材料加以分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
一棵树的故事
王建平
原本，那棵树的故事已有了句号，哪想，今春一个议题，让树的话题得以延续。
春节刚过完，西村村长陪县减灾办的科技人员上山来，对有隐患的山体进行一番考祭后，拟定一个议题：全村唯有村民刘有福的房屋紧贴着疏松山体，此处属泥石流重大隐患区，入夏前必须搬下山。
此事一传开，都说刘有福命好，要住政府出钱修建的新房了，真是有福。哪料，风声吹进刘有福的耳朵里，他心烦意乱，嘴与老屋的门一下紧闭起来。心想，住山上五六十个年头，那坡那梁那路那草那花那田那地的样儿全将在心中，我跟它们知根知底知深知浅知冷知暖的日子数不清，哪舍得离开呀？
这天朝阳照亮山梁，刘有福开门晒太阳，门一开就跟门外的人照上面。见村长第九次上门来，刘有福一下蹲地上，勾下头。
村长说，五叔，这山上真的那么好吗，山高路难行，这些年夏天的暴雨季节夜里，你和五娘做过一个完整的梦没？
刘有福没出声，他咋会不知山洪的冲击声跟雷声搅在一起，夜里可吓死人了，他和老伴常常缩在墙角听天由命……老伴去年病故……想到这儿，他抬头吭了一声。
“我的老房子搬下山？”
“肯定的。”村长应。
“我的鸡鸭猪狗牛全下山？”刘有福又问。“那是必须的。”村长应。
“那……我的这棵树？”刘有福迟疑一下，吸入一口气，吐完后半句，“我的树也要下山！”
“当……当然……”村长仿佛没想好就从嘴里遛出了几个字。瞬时，他才明白老人家的愿望。老人家的那棵树太大太粗了，要搬下山的确不是一件易事。
刘有福老屋前有一棵黄桷树。
七十年前的一个冬天，刘有福二十多岁的爹，趁一个风雪夜看守将不严，从壮丁集中营逃出来，路遇一位砍柴人，便讨得一根树枝，好几天粒米未进，靠喝冬水田里的水，拄着手上的树枝回家。到家后他爹在门前用锄头挖下一个坑，栽下了树枝。没想到呀，七十多个春夏秋冬过去，树——悬根露爪，树干粗壮得两人合围。树体歪斜，长相怪异，主枝横伸树冠宽阔，枝繁叶茂。刘有福常想，树是爹，爹是树，这么些年有爹陪伴心里总是满满的。
住西村山脚下的二宝，四十岁不到，闯荡过好几个省，是村里村外的大能人。二宝每次来见刘有福，嘴皮子都热乎极了。二宝第三次上山，五叔前五叔后贴住刘有福的屁股转。
“五叔，”二宝向刘有福敬上带把儿的烟。“我想好了，愿出3000元买你的这棵树。”
“叭——”刘有福将一口痰射出两米多远。
“3500元呢？”二宝脸上堆积着笑。
刘有福的目光移向树，眼晴不动了。那树，古态盎然，叶片儿油绿光亮，有数不清叫不出名字的鸟儿正在树上嬉戏，它们不离开树，爱恋着老屋散发出的古老气息，更没嫌弃过刘有福和他鸡鸭猪狗牛们身上传递给它们怪怪的酸味……刘有福眼晴湿了。
“五叔，5000元怎么样？”二宝加价。
刘有福手中烟锅嘴儿在地上敲了敲，起身扛起一头白发迈向老屋。二宝没想到,他五叔在门口突然转过身来，说，侄儿——你能，我出钱，请你把树移下山吧！
三个月过去，刘有福在山下的新屋建好了。树在昨天也由二宝移下山，在新屋门前栽好。刘有福牵着牛在草地吃草，他远远地望着新栽下的树干，入神了，连二宝的侄儿小强来到自己面前也没察觉。
“五爷，二叔是真心想得你的树，活树没到手，等树死了，他还要来买。”小强对着刘有福的耳朵说。
嗯？刘有福回头盯住小强。
“二叔说树的根部可以打造成根雕茶几，树干和粗枝可雕刻成上百件工艺品，他已访好了买家，那人报价58000元。”
树会死？刘有福眼晴闪烁一下。
“会的，树下坑的头天晚上，二叔在后半夜往坑底的泥土里埋了生石灰。”小强接着说，“化学课学过，生石灰被水泡散了就成了石灰水，石灰水具有强碱性，会烧死树根的……
春去秋来，刘有福的树发出的新芽变成了嫩绿的小叶儿。
幸好那晚刘有福请人与小强从树干侧面挖出一个深坑，从树根下掏出好几块生石灰，换上了新土。树呀，你命大，二宝埋下去的生石灰还没化开，要不……
刘有福独自来到镇上的学校，他为并不沾亲带故的孙子小强交了5000元的生活费。面对老师的询问，刘有福说，谢老师啦，那娃儿的书没白读！
（有改动）
6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.村长九次上门劝说刘有福入夏前搬下山，主要是因为刘有福的房屋紧贴疏松山体，在暴雨季节一旦发生泥石流，就会危及生命安全。
B.刘有福一听要他将家搬到山下，就紧闭了大门，拒绝来访，是因为这里是他和老伴生活了五六十个年头的地方，所以非常不愿意搬家。
C.当树面临被遗弃在山上的劫难时，是因为村长答应刘有福可以连老树一块搬迁而躲过一劫，更是因为刘有福肯为大树用心争取、付出。
D.刘有福赞叹“那娃儿的书没白读”，不仅是指小强在学校学到的文化知识，更是指在学校的教育引导下，小强的心中有良知。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.大树被搬下山，看似平安，但刘有福从小强的话中得知二宝并未死心，而是偷偷在树坑中埋下生石灰，打算把树烧死了再夺取老树。这一情节看似意外，但并不突兀。
B.小说善于通过抑扬表现人物，通过二宝一开始的热乎以及他热心帮忙搬树，后来却在树坑里埋下生石灰企图害死老树等内容，塑造了二宝的狡诈形象。
C.小说画线处关于黄桷树的描写形象而富有诗意，描绘出刘有福一家与树相伴相融的和谐画面，这样的描写强化了刘有福对故宅、老树的不舍之情。
D.文中大树命运的一波三折和刘有福对大树的深情，表达出人与自然和谐相处的主题，同时也批判了二宝不择手段、唯利是图的行为。
8.简析刘有福的这一人物形象。（4分）
9.小说叙述特色是什么？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
王蕴，字叔仁，孝武定皇后父，司徒左长史蒙之子也。起家佐著作郎，累迁尚书吏部郎。性平和，不抑寒素，每一官缺，求者十辈，蕴无所是非。时简文帝为会稽王，辅政，蕴辄连状白之，曰：“某人有地，某人有才。”务存进达，各随其方，故不得者无怨焉。
补吴兴太守，甚有德政。属郡荒人饥，辄开仓赡恤。主簿执谏，请先列表上待报，蕴曰：“今百姓嗷然，路有饥谨，若表上须报，何以救将死之命乎！专辄之愆，罪在太守，且行仁义而败，无所恨也。”于是大振贷之，赖蕴全者十七八焉。朝廷以违科免蕴官，士庶诣阙讼之，诏特左降晋陵太守。复有惠化，百姓歌之。
定后立，以后父,迁光禄大夫，领五兵尚书、本州大中正，封建昌县侯。蕴以恩泽赐爵，非三代令典，固辞不受。朝廷敦劝，终不肯拜，乃授都督京口诸军事、左将军、徐州刺史、假节，复固让。谢安谓蕴曰卿居后父之重不应妄自菲薄以亏时遇宜依褚公故事但令在贵权于事不事耳可暂临此任以纾国姻之重于是乃受命，镇于京口。顷之，征拜尚书左仆射，将军如故，迁丹阳尹，即本军号加散骑常侍。蕴以姻戚，不欲在内，苦求外出，复以为都督浙江东五郡、镇军将军、会稽内史，常侍如故。
蕴素嗜酒，末年尤甚。及在会稽，略少醒日，然犹以和简为百性所悦。时王悦来拜墓，蕴子恭往省之，素相善，遂留十余日方还。蕴问其故，恭曰：“与阿太语，蝉连不得归。”蕴曰：“恐阿太非尔之友。”阿太，悦小字也。后竟乖初好，时以为知人。太元九年卒，年五十五，追赠左光禄大夫、开府仪同三司。
（选自《晋书王蕴传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.谢安谓蕴曰/卿居后父/之重不应妄自菲薄/以亏时遇/宜依褚公故事/但令在贵权于事不事耳/可暂临此任/以纾国姻之重/
B.谢安谓蕴曰/卿居后父之重/不应妄自菲薄/以亏时遇/宜依褚公故事/但令在贵权于事不事耳/可暂临此任/以纾国姻之重/
C.谢安谓蕴曰/卿居后父/之重不应妄自菲薄/以亏时遇/宜依褚公故事但令/在贵权于事不事耳/可暂临此任/以纾国姻之重/
D.谢安谓蕴曰/卿居后父之重/不应妄自菲薄/以亏时遇/宜依褚公故事但令/在贵权于事不事耳/可暂临此任/以纾国姻之重/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.累迁，文中指多次升迁，与“稍迁”“超迁”意思不相同。“迁”表示官职变动时有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。
B.简文帝，即东晋时期皇帝司马昱，“简文”是帝王年号而非谥号。年号是汉武帝开始创置，古代帝王在位期间可以有一个或多个年号。
C.假节，假以符节，持节。古代使臣出行，持节为符信，故称。在汉魏两晋时期，掌地方军政的官往往加使持节、持节或假节的称号。
D.追赠，意思是古代朝廷对功臣的先人或本人死后追加封赏爵位官职，不可以指对当朝离职的功勋卓著的大臣给予特别赏赐以示褒扬。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.王蕴性格平和公正。他没有看不起出身低微的人，每次有官职空缺时，总是有多人争相谋求，王蕴都是公正地处理从来不偏袒哪个人。
B.王蕴善于举荐人才。在简文帝做会稽王主持朝政时，他尽可能地推荐人才，并根据不同人的性格特点使人尽其才，所以那些没有被任用的人也毫无怨言。
C.王蕴谦逊有礼得体。他认为自己是因为蒙受恩泽被赐爵，不符合国家的典章制度，坚决推辞不肯接受。直到谢安劝说他，他才接受了先前的封赏和任命。
D、王蕴敏于观察识人。他的儿子和王悦一向交好，王蕴对此不以为然，认为王悦可能不是儿子的好朋友，后来二人的关系果然不像当初那样友好。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）补吴兴太守，甚有德政。属郡荒人饥，辄开仓赡恤。（4分）
（2）朝廷以违科免蕴官，士庶诣阙讼之，诏特左降晋陵太守。（4分）
14.王蕴不等上报就擅自救助灾民，原因是什么﹖从中可看出他有怎样的品质﹖请依据原文简要回答。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗，完成15～16题。
春夜闻笛
李益[唐代]
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
赠弹筝者
萨都剌[元代]
银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。
故人情怨知多少，扬子江头月满船。
注：①银甲：银制的假指甲，套于指上用以弹筝。②弹冰：指拨弦演奏，琴弦在古时候经常被美称为“冰弦”。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.李诗前两句中“唤春归”描绘出笛声的传神灵动，“泪满衣”写出了迁客的悲伤。
B.李诗后两句是对夜晚洞庭湖畔大雁北去的描述，流露出淡淡的无奈与哀伤之情。
C.萨诗首句以虚笔出，开篇入题，次句用一个比喻句写出了筝声急促动人，如目见耳闻。
D.萨诗第三句从心里感受的角度宕出一笔，第四句用景语收合，给人以余音不绝之感。
16.请简要比较这两首诗在内容和情感上的不同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：________，________。
（2）李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：________，________。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子哂笑子路的原因是：________，________。
三、语言文字运用（20分）
（一）语文文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
杜鹃，在文学上所占的地位，恐怕任何乌也比不上。我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为是薄暮的佳人、忧国的志士，声是满腹乡思，血是遍山踯躅，可怜、哀怨，纯洁至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的情感。
（ ）杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。杜鹃尽管是不营巢的、可是也不哺雏孵卵。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥叫寒而死，而自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏：真是一幅令人不平、令人流泪的情景。想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.然而，这实在是一个最大的名实不符的例证。
B.然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
C.况且，这实在是名实不符的一个最大的例证。
D.况且，这实在是一个最大的名实不符的例证。
19.下列诗句，与杜鹃这一意象的内涵不相符的一项是（ ）（3分）
A.眇眇春风见，萧萧夜色凄。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语文文字运用Ⅱ（本题共⒉小题，11分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
2022年2月4日，北京冬奥会将和我们见面。精彩纷呈的冬奥会上的项目离不开高质量的冰面。为了保证比赛场地的质量，北京冬奥会使用的冰都是非天然， ① 北京赛区的15块冰面皆是优先采用的环保型制冰剂，其中7块冰面采用了清洁、低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术。
在制冰过程中，二氧化碳可以像氟利昂或氨一样作为制冷剂，它的制冷循环原理与普通制冷剂基本相同，都是蒸气压缩制冷（或热泵）循环。 ② 二氧化碳液体罐中的液体二氧化碳通过二氧化碳泵，以制冷需求量的1.5—2.5倍供液，这种方法可以解决传统制冰中冰场温度不均衡的问题，打造更完美的场地。
运动员们能在冰面上旋转、跳跃、冲刺，展现优美的身姿，时速可达几十公里。这得益于冰的表面有薄薄的一层类似液态的水，即使在冰点以下， ③ 当物体与冰面接触时，在一定的压强条件下，这些水不断地润滑物体与冰层的接触面，使冰面很滑。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
22.请分别用一个问句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。（5分）
四、与作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
今年年初，学校宿管刘阿姨就要退休了，她已经在学校工作了25年。退休那天，来看望她的学生很多，有人拿了两个橙子，有人捧了一束鲜花，还有同学先来个拥抱，拉着她在宿舍门前合影。
材料二：
有人问：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”很多人答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。又有人说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多这样的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考，请以宇文佳的身份写一篇文章给学校校报投稿。要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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