高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

《于易水送人一绝》《送魏二王》《送柴侍御》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2021-04-19 中学语文网 佚名 参加讨论
骆宾王王昌龄
    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
    阅读下面三首唐诗,完成15~16题。
    于易水送人一绝  骆宾王【注】
    此地别燕丹,壮士发冲冠。
    昔时人已没,今日水犹寒。
    送魏二王  王昌龄
    醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
    忆君逼在潇湘月,愁听清猿梦里长。
    送柴侍御  王昌龄
    沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
    青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
    【注】骆宾王(约638一684), 字观光,唐代诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。清人陈熙晋说:“临海少年落魄,薄宦沉沦,始以贡疏被愆,继因草檄亡命。”
    15.下列对这三首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)
    A.《于易水送人一绝》中,最后一句寓情于景,是全诗的中心所在,隐含了诗人对现实环境的深切感受。
    B.《送魏二》中,第二句的“引”字与“入”字呼应,有不疾不徐,飒然而至之感,耐人涵咏。
    C.《送魏二》中,最后两句从视听两个方面,虚实结合,刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。
    D.《送柴侍御》中,最后两句通过想象来创造意象,融情人景,表达了诗人与友人的深情厚谊。
    16.同为送别诗,骆诗《于易水送人一绝》和王诗《送柴侍御》在写法上有何不同?请简要分析。(6分)
    答案:
    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
    15. [答案]C。“虚实结合”错误,只有“虚”没有“实”。
    16.
    ①骆诗《于易水送人一绝》:题为“送人”,但它并没有叙述一点朋友别离的情景(芟夷枝蔓,直入史事,把昔日之易水送别和今日之易水送人融为一体,借怀古以慨今) ;也没有告诉送的是何人:在意象运用上司意象隐于句内。(3 分)
    ②王诗《送柴侍御》,有着朋友别离的情景,比如“沅水通波接武冈,送君不觉有离伤”;也有着明确的送别人“柴侍御”;在意象运用上,将青山、明月两个意象前置,形象鲜明突出,富有象征意义(青山象征思念,明月暗示友情),意境开阔。(3 分)
    (其他答案,如有合理之处,亦可酌情给分)
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛