（选自《孟子·梁惠王上》）
    （注）①梃：木棒。②晋国：韩、赵、魏三家分晋，周天子和各国承认其为诸侯国，称三家为“三晋”，所以魏国白称晋国。③耨：锄草。
    15．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
    A．晋国天下/莫强焉叟之/所知也及寡人之身/东败于齐长/子死焉西/丧地于秦/七百里南/辱于楚。
    B．晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之身东/败于齐/长子死焉/西丧地于秦/七百里南/辱于楚。
    C．晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之身/东败于齐/长子死焉/西丧地于秦七百里/南辱于楚。
    D．晋国天下/莫强焉叟之/所知也及寡人之身东/败于齐/长子死/焉西丧地于秦/七百里/南辱于楚。
    16．下列对原文内容的分析，不正确的一项是（   ）
    A．梁惠王再三战败，一心一意只想雪耻复仇，“愿比死者壹洒之”体现了其爱民之心。
    B．在文中，孟子认为只有法治清明、减轻刑罚，降低税率、藏富于民，才能使人民安居乐业。
    C．孟子提出的“壮者以暇日修其孝悌忠信”，体现了其“仁政”思想的一个主要方面——“教民”。
    D．孟子通过对“彼夺其民时”一针见血的分析，得出只有“仁者”才会无敌于天下的结论。
    17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    （1）如之何其使斯民饥而死也？
    （2）可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。
    答案：
    15．C
    16．A
    17．（1）这样的统治者怎么会忍心让自己的人民饥饿而死呢？
    （2）可以让他们拿起木棍打赢盔甲坚硬、刀枪锐利的秦楚两国的军队了。
    【分析】
    15．
    本题考查学生文言文断句的能力。
    句意：晋国曾一度在天下称强，这是老先生您知道的。可是到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大儿子都死掉了；西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。
    “焉”是句末语气词，其后断开，排除AD。
    “东”“西”“南”都是方位名词做状语，“东”是“败”的状语，中间不可断开，排除B。
    故选C。
    16．
    本题考查学生分析理解文章内容的能力。
    A．“体现了其爱民之心”错误，报仇雪恨的基础就是动员民众为他打仗，这是只顾自己的利益而不顾百姓的死活的行为；“愿比死者壹洒之”的真实意图是称霸。
    故选A。
    17．
    本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
    第一句中，“如之何”，怎么；“使”，让；“斯”，代词，自己的。
    第二句中，“制”，拿起；“以”，连词，来；“挞”，打，对抗；“坚甲利兵”，盔甲坚硬、刀枪锐利的士兵。
    参考译文：
    梁惠王说：“我愿意高兴地听您指教。”
    孟子回答说：“用棍棒和刀子杀死人，有什么区别吗？”
    （惠王）说：“没有什么差别。”
    （孟子又问）“用刀子杀死人和用政治手腕害死人，有什么区别吗？”
    （惠王）说：“也没有什么差别。”
    （孟子）又说：“厨房里有肥嫩的肉，栏里有健壮的马，（而）百姓面带饥色，郊野横陈着饿死的尸体，这就（等于）率领着野兽一道吃人啊！野兽自相残杀吞噬，人们尚且厌恶它。身为百姓父母官，管理政事，却不免也率领兽类一道吃人。哪里配当百姓的父母官呢？孔仲尼说过：‘第一个制作土偶陶俑来殉葬的人，恐怕应该断子绝孙吧？’正是因为土偶陶俑酷似真人而用它殉葬的缘故。（试想连用俑殉葬都不能被允许），又怎能让这些百姓活活地饿死呢？”
    梁惠王说：“（想当年，我们）晋国，天下没有比它更强的国家，这是您老所深知的。而今到了我当政，东边被齐国打败，连我的大儿子也阵亡了；西边又丧失了河西之地七百里，割让给秦国；南边又（以失掉八个城邑）被楚国欺侮。我为此感到羞耻，希望能替全体死难者雪耻复仇，您说我该怎么办才好？”
    孟子回答道：“在任何方圆百里的小国家，都可以在自己的国土推行王道。大王如果肯对百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，提倡精耕细作，及时锄草。使健壮的青年利用闲暇时间加强孝亲、敬兄、忠诚、守信的道德修养，做到在家能侍奉父兄，外出能尊长敬上，这样，即使是手里拿着木制的棍棒，也可以跟拥有坚实盔甲和锋利武器的秦、楚军队相对抗。
    （因为）他们（指秦，楚）侵占了百姓的农时，使他们无法耕种来赡养父母，父母受冻挨饿，兄弟妻子儿女各自逃散。他们坑害得百姓好苦，大王如果兴师前往讨伐它，有谁能跟大王较量呢？因此说：‘实行仁政者无敌于天下。’请大王不要再犹豫徘徊！”
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