高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

王昌龄《留别武陵袁丞》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2021-02-18 中学语文网 佚名 参加讨论
王昌龄
    留别武陵袁丞
    王昌龄
    皇恩暂迁谪,待罪逢知己。
    从此武陵溪,孤舟二千里。
    桃花遗古岸,金涧流春水。
    谁识马将军,忠贞抱生死。
    [注]武陵;今湖南常德市。待罪.官吏常怕因失职获罪,故以待罪为供职之谦辞。时昌龄再贬龙标尉,诗即作于赴任途中。马将军,东汉马援曾击湘地“五溪蛮”,故诗人临其地而思其人。
    15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
    A.首联“迁谪”“待罪”之词既点明了诗人的遭遇,又写出了与朋友相逢时的背景。
    B.颔联联首句借武陵溪事,表惜别之意,也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情。
    C.颈联用《桃花源记》中的典故,描绘了武陵溪口“古岸桃花”“春水流涧”的美好景象。
    D.尾联以马援自喻,既表达自己的愤懑不平,也表明自己对忠贞操守的无比珍视。
    16.诗中“孤舟”一词意蕴丰富,请结合全诗简要分析。(6分)
    答案:
    15.B【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情”分析错误,从后面的“孤舟二千里”和末联的语意可知,这里只是表明自己向往桃源生活,没有体现留恋风景忘却被贬烦恼的心情。
    16.诗人屡屡遭谗被贬,身处蛮荒之地,形单影只,孤独寂寞,此其形之孤。胸中饱含治国大志和建功立业的理想,位卑无权,满腔热忱无人能识,此其心之孤。不论道路多么坎坷,环境多么艰难,虽鲜有人同行,但忠贞之志、高洁之操不变,此其意之孤。表面上实写所乘之舟,船只极少,其实是虚写诗人漂泊、孤寂、悲凄的心境,虚实结合,别具特色。(前面三点任选两点,每点2分;意对即可最后一点2分) 
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛