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下面是高中历史老师给大家带来的新版高一历史必修同步练习，第6课从隋唐盛世到五代十国 ，一起来夯实基础，学习掌握。  一、单选题 1.若秦始皇、唐太宗、明太祖、雍正帝穿越到2014 年畅谈政治。秦始皇说：“我首创了一套沿用2000 多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“我三分相权，相互监督，确保我的独尊地位。”明太祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了君主专制顶峰的梦想。”你认为他们的言论与史实相符的有几位 A. 1 位 B. 2 位 C. 3 位 D. 4 位 2.唐王朝为改善民族关系，曾对西部地区的少数民族实行和亲。这里所说的少数民族是 A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 吐蕃 D. 女真 3.李世民曾与长孙皇后论及国事，后对日：“妾以妇人，岂敢豫闻政事？”。武则天为唐高宗皇后．参与朝政，与高宗并称“二圣”。据此可知，唐高宗时期 A. 皇权走向了衰落 B. 国家核心决策过程异变 C. 出现“垂帘听政” D. 外戚逐步把持朝中政局  7.唐太宗对大臣们说：“正直的君主任用了奸臣，就不可能治理好国家；忠直的臣子侍奉昏庸的君主，也不可能治理好国家。只有正直的君主和忠直的大臣相处共事，如鱼得水，那么天下就可以平安无事了。”由此可知，唐太宗的政治理念是 A. 谏官十明君→皇权加强 B. 昏君十良言→社会动荡 C. 昏君十奸臣→国破家亡 D. 明君十良臣→治世良方 8.司马光曾谈及唐初名臣裴矩道：“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。”这种现象的形成主要得益于 A. 贞观之初的社会经济得以复兴 B. 唐太宗虚怀纳谏 C. 唐朝初期吏治清明、学术自由 D. 三省六部制发挥了实效 9.对于唐初发生的玄武门之变，史学界的一种观点认为双方各自代表不同社会阶层，简况如下表。据此判断，玄武门之变导致了   答案和解析 1.【答案】C 【解析】内阁是明成祖时期设立的，故明太祖的话与史实不符； 秦始皇开创了专制主义中央集权制，奠定了中国古代两千多年政治制度的基本不格局，秦始皇的话符合史实； 隋唐时期中央实现三省六部制，故唐太宗的话符合史实； 清雍正帝时期设立军机处，君主专制发展到顶峰，故雍正帝的话符合史实。 故选：C。 本题主要考查中国古代皇帝的主要活动事迹，解答此题需要学生掌握秦始皇、唐太宗、明太祖、雍正帝的主要史实。 本题旨在考查学生第中国古代秦始皇、唐太宗、明太祖、雍正帝的主要事迹的了解，主要考查学生对教材所学知识的综合运用能力。 2.【答案】C 【解析】本题考查唐朝的民族关系，旨在考查学生再认再现所学知识的能力。 【解答】ABD.匈奴、鲜卑、女真等都生活于我国北方，也不是唐朝时期的少数民族。故ABD错误。 C.唐朝西部的少数民族是吐蕃，北部是突厥等少数民族，南方主要是南诏等少数民族政权，故C正确。 故选C。 3.【答案】B 【解析】略本题主要考查中国古代政治制度的相关知识， 4.【答案】C 【解析】本题考查历史学和史学研究方法的相关知识，考查学生准确解读表格、分析理解的能力。解题的关键是对题干表格的解读与分析，得出四则材料的共同点。依据题干表格内容可知，四则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败，因此能够被认定的历史事实是唐军与薛举在泾州作战失败，C正确；ABD三项不全面，皆排除。故选C。 5.【答案】B 【解析】本题考查唐太宗的历史功绩的有关知识点，旨在考查对材料的综合阅读理解能力。 【解答】ACD.A图为秦朝疆域图；C该图为南宋疆域图；D图为汉朝疆域图，不符合题意，故排除ACD。 B.根据周边的少数民族政权“吐蕃”、“靺鞨”和唐朝时期建立的“安西都护府”，可知该图为唐朝疆域图，按顺序排列在第三，故B符合题意。故选B。 6.【答案】C 【解析】由材料“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣。”可知，意思是要广开言路，选用良吏才能知道自己的过错与不足，故C正确。 ABD材料均不能体现，排除。 故选：C。 本题考查唐太宗的相关治国措施。关键信息有：人欲自照，必须明镜。 本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。 7.【答案】D 【解析】本题考查唐太宗的政治理念的相关史实，旨在考查解读材料信息和获取信息能力。由材料关键信息“只有正直的君主和忠直的大臣相处共事，如鱼得水，那么天下就可以平安无事了”可以判断出D项说法正确；ABC项与材料信息不符，可以排除。故选D。 8.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查唐太宗的相关知识，旨在考查获取解读材料信息、知识迁移、认知和分析的能力。 【解答】材料“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠”的意思是：裴矩谄媚于隋朝而忠诚于唐朝，不是他的本性发生了变化。国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。结合所学知识可知，这种君主英明臣子就会正直的现象的形成主要得益于唐太宗虚怀纳谏，故B正确；ACD均与材料主旨不符，排除。故选B。 9.【答案】A 【解析】本题主要考查唐太宗相关知识，旨在考查解读材料，灵活运用所学知识解决问题的能力。材料表明：李建成和李元吉代表关陇军事集团，而李世民代表山东豪杰集团。玄武门之变以李世民胜利告终，说明关陇军事集团遭到沉重打击，A符合题意，正确；均田制在唐初沿用，所以北魏孝文帝改革成果没有完全丧失，排除B；下层民众参与李世民集团，其阶级属性也转化为地主阶级，排除C；材料没有涉及皇权与相权的消长，排除D。故选A。 10.【答案】A 【解析】本题考查古代中国的民族的融合有关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息并进行正确认知的能力。依据所学，“张骞出使西域”使中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，封建国家的影响深入边疆，经济文化交流促进了西域社会的进步，也丰富了中原的物质生活；北魏孝文帝改革缓和民族矛盾，巩固封建统治，促进民族融合，为统一奠定基础；唐文成公主远嫁吐蕃赞普（国王）松赞干布使得藏汉之间的友好关系得以建立，并绵延至今；回族是由中外的多种民族成分在长期历史发展中形成的民族。综上，四个事件都有利于民族的交流与交融，A解读正确，排除BCD。故选A。 11.【答案】（1）封建鼎盛时期的缔造者：隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗。 （2）唐代名相：房玄龄、杜如晦、姚崇、宋璟。 （3）封建社会的繁荣盛世：“开皇之治”“贞观之治”“武周之治”“开元盛世”。 （4）隋朝的繁荣：大兴城、洛口仓、大运河、驰道。 【解析】本题考查隋唐时期的相关历史知识，旨在考查学生的综合归纳能力。结合所学知识可概括出封建鼎盛时期的缔造者的邮票名称。以隋唐明相举例有房玄龄、杜如晦、姚崇、宋璟；结合隋唐盛世可以举例，比如“开皇之治”“贞观之治”“武周之治”“开元盛世”；隋唐的繁荣主要在建设方面的表现有大兴城、洛口仓、大运河、驰道。 声明： (责任编辑：admin) |