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刘长卿 送路少府使东京便应制举① [唐] 刘长卿 故人西奉使，胡骑正纷纷。 旧国无来信，春江独送君。 五言凌白雪，六翮向青云。 谁念沧洲吏，忘机鸥鸟群②。 ①时梁宋初失守。一题作送骆三少府西山应制。 ②《列子》：海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百住而不止。其父曰：吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. “纷纷”这一叠词生动形象地表现了社会动荡、战乱纷扰的时代背景。 B. “青云”意象既表达了对友人的真诚祝福，也流露出诗人内心的渴望。 C. 本诗综合运用叙述、描写和抒情等表达方式，显示了诗人的艺术造诣。 D. 诗人和友人情谊深厚，不忍分别，惜别的情景恰似柳永的《雨霖铃》。 15. 本诗运用了哪些艺术手法，请简要分析其思想感情和表达效果。 答案： 14. D 15. ①衬托。“旧国无来信，春江独送君”，以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵，及与友人分别的依依不善：“春江”以乐景衬哀情，春光明媚，却要和友人分别，令人感伤。 ②用典。诗中引用“忘机鸣鸟”的典故，表达了作者淡泊名利，与世无争的思想情怀，同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。 ③对偶。“五言凌白雪，六翮向青云”，句式整齐，意象鲜明，生动形象地表达了作者对友人才华的赞美，对友人参加制举考试的美好祝愿。 ④白描（叠词）。“胡骑正纷纷”用简练的语言写出了战乱动荡的时代背景，表达了对友人远行的担心；同时也含蓄地表达了对友人才干的认同，相信他在这乱世一定能够有所作为。 分析 【14题详解】 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。D项，无中生有。柳永的《雨霖铃》是写和恋人的分别，采用细节描写“执手先看泪眼，竟无语凝噎”，分别之情更加感伤；本诗是写和朋友分别，只有“春江独送君”一句，只是交代了诗人舍不得和朋友分别，没有提到朋友的表现。故选D。 【15题详解】 试题分析：此题的考点是分析诗歌的内容、艺术手法及其艺术效果。读懂全诗，根据具体诗句分析。这是一首律诗，答题时可以一联一联分析其艺术手法。首联“故人西奉使，胡骑正纷纷。”，其中“纷纷”这一叠词，生动形象写出了社会动荡、战乱纷扰的时代背景，表达了对友人远行的担心；同时也含蓄地表达了对友人才干的认同，相信他在这乱世一定能够有所作为。颔联“旧国无来信，春江独送君”，以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵，及与友人分别的依依不善：“春江”以乐景衬哀情，春光明媚，却要和友人分别，令人感伤。颈联“五言凌白雪，六翮向青云”，句式整齐，意象鲜明，生动形象地表达了作者对友人才华的赞美，“青云”意象既表达了对友人参加制举考试美好而真诚祝福，也流露出诗人内心的渴望。尾联，引用“忘机鸣鸟”的典故，表达了作者淡泊名利，与世无争的思想情怀，同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。本题从叠词、对偶、衬托、用典等角度结合具体诗句回答即可。 (责任编辑：admin) |