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《万户严武惠公》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2020-08-03 中学语文网 佚名 参加讨论
元朝名臣事略
    (四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)
    
万户严武惠公
    ①公名实,字武叔,泰安长清人。
    ②癸酉秋,国兵破中夏,已而北归,东平行台调民为兵,以公为众所伏,百夫长。明年春,泰安张汝楫据灵岩,遣别将攻长清,公破走之。庚辰三月,河南军攻彰德,守将单仲力不支,数求公救,公请于主将,主将逗留不行,公独以兵赴之。庚寅四月,朝于牛心之帐殿,天子赐之坐,宴享终日,赐公虎符,宠以不名,又数数目公,谓侍臣言:“若严公者,真福人矣。”
    ③初,彰德既下,郡王怒其反复,驱老幼数万欲屠之。公曰:“此国家旧民,吾兵力不能及,为所胁从,果何罪耶?”王从公言,释不诛。继破濮州,复欲之,公言:“百姓未尝敌我,岂可与兵人并戮之?不若留农种以给刍秣。”濮人免者又数万。
    ④大兵由武休出襄、邓,公时在徐、邳间,以为河南破,屠戮必多,乃载金缯往赎之,且约束诸将,毋敢妄杀,有所虏获,必使之骨肉完保。灵壁一县,当废者五万人,公悉救之。兵人既素服公言,重为资币所诱,故皆全济。是冬大饥,俘虏北渡者多饿死,又藏亡法严,犯者一村皆坐,逃亡累累,无所于托,僵尸蔽野。公命作糜粥,盛置道旁,人得恣食之,所活者不知几何人矣。
    ⑤东州既为乐土,四外之人托公以为命者相踵也。公为之合散亡,单贫,举丧葬,助婚嫁,多求而不,屡至而不厌,肉骨之赐,盖有不胜书者。故闻公之讣远近悲悼野哭巷祭旬月不能罢。
    
    (节选自苏天爵《元朝名臣事略》)
    15.写出下列加点词在句中的意思。(2分)
    (1)谓侍臣言           (2)单贫
    16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)
    (1)百夫长(      )
    A.签署       B.委任       C.安排       D.代理
    (2)多求而不(      )
    A.嘲笑       B.答应       C.痛       D.吝惜
    17.把第④段画线句译成现代汉语。(5分)
                                          
    18.用“/”为第⑤段画线部分断句。(3分)(限断三处)
    故闻公之讣远近悲悼野哭巷祭旬月不能罢。
    19.第③段中严武惠公两次劝说的话侧重点有所不同,请分析其原因。(3分)
                                         
    20.第②段是如何塑造严武惠公形象的?请加以分析。(4分)
                                           
    答案:
    
15.(1)回头   (2)使……就业
    
16.(1)B
    16.(2)D
    
17.这一年冬天发生严重饥荒,去往北方的俘虏中大多饿死了,另外窝藏流民(逃亡者)的法律又很严酷,犯了罪(有窝藏者)整个村子的人都要连坐,逃亡的人很多,没有安身的地方,冻僵的尸体遮蔽了原野。
    评分说明:“俘虏北渡者”、“藏亡法严”、“一村皆坐”、“逃亡累累”、“无所于托”、“僵尸蔽野”为6个点,一点有错扣1分,扣到0分为止。
    
18.故闻公之讣/远近悲悼/野哭巷祭/旬月不能罢。
    评分说明:断句错1点扣1分,扣到0分为止。
    
19.第一次从人情角度,强调由于军队实力弱没能保住彰德,百姓投降敌人是迫不得已,以劝郡王消气;第二次则从功利角度强调留存他们可用来耕种补充马料。两次情况不同,但都入情入理,体现了他仁爱百姓和对劝说对象心理把握的智慧。
    评分说明:1点1分,给满3分为止。
    
20. 以侧面描写为主。通过士兵对其信服而被任用,以突出其威信;彰德之战中,主将的犹豫不决侧面烘托出他的果断勇猛;天子的称赞侧面烘托出其为国立功,战功赫赫。
    评分说明:1点1分,给满4分为止。
     (责任编辑:admin)
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