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后汉书 鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴①使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉②过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” 【注释】①阴：暗地里，秘密地。 ②雉：野鸡。 （1）用现代汉语翻译下面的句子。 随恭行阡陌，俱坐桑下。 （2）对其人“将速反”的原因，理解正确的一项是B A．他看到难以解释的怪异现象。 B．他已知道鲁恭的政绩很突出。 C．他担心久留也无法了解实情。 D．他怕自己的徒弟会干扰贤人。 （3）有人认为“此文开头写鲁恭‘重德化’，后面却主要写‘其人’的所见所闻，似乎与此无关”。你是否赞同这个观点，请谈谈你的理解。 答案： （1）（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面． （2）B （3）不赞同．文章写“其人”的所见所闻，突出当地社会安定、民风淳朴，从侧面表现了鲁恭重视道德教化所产生的良好效果，并非无关。 解答 （1）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有： 省略主语，其人；行：走：阡陌：田间小路．句子翻译为：（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面． （2）本题考查对文章内容的理解能力．文中文中那人是来查探鲁恭治理地方情况的，当他看到当地的一些情况后，知道这里的社会安定、民风淳朴，和之前听说的是一样的，因此决定回去汇报．故选：B． （3）本题考查分析文章写作方法的能力．文章写“其人”的所见所闻，从而突出当地社会安定、民风淳朴，这与鲁恭‘重德化’不是没有关系，而是从侧面来表现鲁恭重视道德教化所产生的良好效果．答题时，首先表明自己的观点，然后在指出这里运用的写作手法，并结合语段内容进行分析． 参考译文： 鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式．河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗地里派自己的下属到中牟县去视察．（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面．忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩．那个人问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，不能抓．那人听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象．这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。”说完就回去向袁安汇报去了。 (责任编辑：admin) |