 数学如石 陈采薇（江西省萍乡市上栗中学高二） 巨岭逶迤，层峦耸翠。跋涉于求学之路，众学子行色匆匆，风尘仆仆。 忽一石人从天而降，面色铁青，身长七尺。虎背熊腰，有万夫难敌之勇；威风凛凛，有千丈凌云之气。 众人惊惶，色变振恐，两股战战，几欲逃遁。 余强作镇定，上前施礼：“敢问壮士大名？”石人昂首睥睨，傲然道：“吾行不更名，坐不改姓，学科大圣数学是也。”余暗自心惊，复问曰：“学科大圣，久仰久仰，小生这厢有礼了。我等远道而来，欲求学习桂冠去者。尊驾在此，未知何故，愿闻其详。” 曰：“子未尝闻‘不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香’乎？学习桂冠者，无上之宝也，岂能为常人所得？故欲求其冠者，必先为常人所不能为，忍常人所不能忍。” “我本仙山一石，诞于鸿蒙开辟之际，存于宇宙穷通之中，集天地之灵气，聚日月之精华，孕自然之至理，格无极之大道。吾周身之褶皱，遍体之纹理，或为统计，理纷繁冗杂之数据；或为方程，列错综复杂之等式；或为几何，绘点线面体之风云变幻；或为函数，演图形公式之气象万千。理论剖析，字字有力，句句在理；逻辑推理，环环相扣，无懈可击——包罗万象，实乃当之无愧；学科大圣，岂是浪得虚名？” “吾看似刻板，乏善可陈，是以学子多爱外语之灵动如水，国文之浪漫如诗。但余以为：数学如石——磐石方且厚，可以卒千年，其貌虽不扬，内涵诚无限。汝等若能平心静气，刻苦钻研，则吾千奇百怪之纹理皆可为汝所识、千变万化之褶皱皆可为汝所用。勤于钻探，方能悟其中至理；机敏思辨，方能得其中至乐。” “此乃数学之石也，棱角分明，坚硬如铁。诸君自请雕琢，顽石盈润之日，即汝觅得桂冠之时。此非拦路之虎，实为登攀之梯！” 一语终了，影踪不见。 于是众学子皆雕琢数学之石。石质坚硬，不易琢磨，石声四起，夜以继日。或畏其艰难，半途而废，舍石而去。余念石人箴言，恐负平生之志。锲而不舍，咬牙坚持。 皇天不负苦心人。积年努力，终成一朝之功。余手把数学之石，观其盈润，赞叹不已，欢喜逾涯。 忽闻开山裂石之声，惊天动地，响彻寰宇。石壁訇然洞开，内有金冠一顶，熠熠生辉，流光溢彩，灿然照人。 石人忽降，垂手而立，笑逐颜开：“大功告成，可喜可贺！” 于是余有感焉：数学如石，厚重端方，然世人多以其乏善可陈、寡淡乖张，常不自省而怨愤数学，望之生畏，谈之色变，实纰缪也。于山重水复之绝境，忽有乍现之灵光，遂得拨云见日之顿悟，柳暗花明之转机。以中有足乐者，非一曝十寒之士所见明知，故非有志者不能会也。 沉吟既罢，遂作此篇，与诸君共勉。 （指导老师：段 艳） 【点评】 本文构思新颖，视角独特，风格鲜明。由学习经历生发感慨，情节奇谲而不失生活气息，以传奇志异之笔法、天马行空之想象，化学子之生涯为行者之苦旅，以数学之口吻述其特征、达其情志。文章采用文言表达，古朴典雅，既怀浪漫之情，又具现实之意。本文荣获现场决赛一等奖。 (责任编辑：admin) |