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教学目标 一、Teaching Aims 本单元为复习课，重点复习1至5单元出现的语法现象和日常交际用语。同时通过对话课的学习与操练，进一步熟悉有关打电话的用语，通过对两篇文章的学习，了解一些有关集邮，集硬币方面的知识，学生能够对硬币的历史，发展和收藏进行介绍。 二、Teaching important and difficult points 1.Words and phrases shape, ring, collection, bank, material, hide, (hid, hidden), envelope, cheaply, cock, shame coin, silver, penny, (pi. pence) , mine, possibly, whenever, whatever, afford, hand out, here and there, look round, sooner or later, pick up, packs of, kind of…, at the beginning, be mixed with 2.Daily expressions Hello. Can I speak to Zhou Lan, please? This is Zhou Lan speaking. But I’ve only just got home. I would like to ask you about some stamps. What a pity! What a shame! I’ll ring you if I have any news. It’s a pity I didn’t think of it earlier. 3.Grammar Revise grammar from unit one to unit five. 教学建议 对话课建议： 在Lesson 21 有关打电话的对话练习，教师引导学生以口头练习为主，让学生在对话交际功能学会打电话的用语。教师可设置情景对话让学生们进行操练，比如说：教师让两个学生们到前表演，话题为谈论借英语学习杂志或其它使用学生们感兴的题目，教师给学生在黑板上写一些电话用语的日常用语如：Can/May I speak …..? This is ….speaking? Is that..? so on教师在这里只充当配角。 课文建议 教师在Lesson22中，让学生分小组学习本文章，复述课文,分小组讨论集邮的好处。教师与学生们共同参与完成本课的学习内容。教师尽力给学生们多提供有关本课内容的信息和图片。 听力建议 1.首先，教师对学生讲今天要学习的是收集硬币的知识，教师介绍在这段对话中共有五个人，他们都有不寻常的硬币。 2.教师让学生们阅读每一个练习的问题，弄清楚学生们在听的过程中应抓住哪些重点，然后教师在播放磁带，以泛听和精听为过程，最后教师检查学生做练习的情况。 教材分析 本单元是一个复习课，本文的对话是以打电话为主，练习打电话用语，语句比较简单，两篇阅读课是有关于收集硬币集邮的介绍，文中用一些数字表明硬币的发展过程，同时也学习提供一些集邮的建议，在23课中语法主要是复习1至5单元所学的知识点及词性的转换。 重点难点 辨析：pack与parcel，packet 这三个词都指包。 pack多指较小的包，与package可以互换;学生用的背包可用pack，如： The soldier carried a pack on his back. 这个军人背上背着一个小包。 packet也指较小的包，多指同类东西的“一束”，“一盒”等，如： a packet of letters(一捆信)，packet(pack)of cigarettes(一包香烟) parcel多指“邮包”。 shape，form，figure的区别 shape着重指人或物的比较具体的整个外形，不太正式。 We saw a shape through the mist but we couldn’t see who it was.我们从雾中看见一个人影，但我们看不清那是谁。 form指有具体结构和看得见的某种特殊形状或是抽象的形式 In the early morning light we could just see the forms of the mountains.在晨曦中，我们仅能看到群山的轮廓。 figure指物时，侧重指轮廓;指人时，着重指姿态。 I could see a tall figure near the door. 我可以看见门附近有一个高大的身影。 (责任编辑：admin) |