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师：(指导学生阅读上述材料，明确中国共产党对台湾国民党当局的态度) 生：(在教师的指导下学习) 师：引人注目的是“建议举行两党对等谈判，实现第三次合作，共同完成祖国统一大业”，而不是提出“中央与地方谈判”正是我们充分考虑了台湾的历史和现状后按照实事求是的原则提出的。(指导学生阅读上述材料，明确中共在统一后对台湾的基本政策) 生：(在教师的指导下学习) 师：新中国成立后，海峡两岸敌对了近30年，此时中共提出了如此宽松的政策决不是偶然的。(引导学生分析其必然性) 生：(分析材料，互相讨论，发表意见) 师：(对学生的认识作简单总结)应该说，台湾同胞在与大陆分隔的这30年中，逐渐接受了资本主义制度和思想，但也从未忘记海峡两岸的人民同是炎黄子孙。正是看到了这一点。改革开放的总设计师邓小平同志在80年代初，为了加快祖国统一大业，提出的“一国两制”的伟大构想。 3.“一国两制”伟大构想的提出 师：(引导学生阅读教材内容，明确“一国两制”构想的内容，思想“一国两制”提出的现实意义和历史意义) 生：(分析材料，互相讨论，发表意见) 师：(对学生的认识作简单总结)应该承认，“一国两制”是保持台湾经济繁荣和社会稳定的最好方案;是祖国繁荣昌盛的需要，符合国家发展和民族振兴的整体利益;是中国统一大业的需要;是维护世界和平的需要。为全世界提供了一种以和平方式解决国家存在的历史遗留问题和争端的模式和范例。不过，因台湾问题而提出的“一国两制”构想，却在解决香港问题上首先得到了成功的运用。
二、香港顺利回归 (责任编辑：admin) |