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(2)文化是一定时期政治、经济的反映。请用宋代的史实加以说明。(9分)(提示：可结合宋词、文人山水画等加以说明。) 29.(10分)在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。—据韦克吕耶斯《论十七、十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》 (1)材料一中的“中国形象”是什么? (2)结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。 30.(10分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 马丁•路德大学毕业后，进入修道院当修士，他潜心修道后发现教皇和教廷大员们种种亵渎上帝的行为，日益坚定改革宗教的决心，他强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。 ——岳麓版必修Ⅲ 材料二 戊戌年春，康有为出版《孔子改制考》，并再版《新学伪经考》，在这两本书中，康有为把孔学推到国教的位置上，冀图创立自己的中国式的思想体系，并自称为新创立孔教的马丁•路德。 (1)据材料指出，康有为和马丁•路德有什么相同点?(6分) (2)马丁•路德和康有为的实践为什么会产生两种不同的结果?(4分) 参考答案及解析 1.B 先秦诸子几乎都把民心所背看作政治兴败的根本，尤其以儒家最为关注。孟子时期，他的“民为贵，社稷次之，郡为轻。”第一次将民的地位、作用提到高于君主的程度。 2.C 明清时期，商品经济的发展和君主专制空前强化导致了早期民主思想的产生，经世致用思想为民主思想的产生提供了思想条件;西学东渐，近代科学的传入，大大开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代气息。抗清斗争和民主思想也没有必然联系，⑤可排除。 3.D 强调的是从“人与人的关系”引申到“国与国的关系” 4.C 法家体现的是严刑峻法。 5.B 老子主张“无为而治”的思想，成为汉初期盛行黄老之学，与民休息政策制定的依据和思想源泉，故B是符合题意的。 6.D 从题干中的句子可以分析得出，此时的教育比较注重启蒙孩子的长幼等级观念，而中国古代的儒家伦理道德比较注重等级观念。因此D项为正确答案。 7.D 荀子主张“性恶论”，认为人天生都是恶的，凭后天的教育可以使人弃恶向善;苏格拉底认为人必须有知识才能达到善。二人都强调通过后天的教育和学习达到善。 8.D 材料中体现了作者对法治的重视，在战国时期，法家的代表人物是韩非，他强调了依法治国的思想。 9.C 图片反映的是了胶泥活字，实行排版印刷。表现的是活字印刷术。 10.B 火药在唐朝末年开始用于军事。 11.A “人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”这说明是火药威力。 12.B 《诗经》它保存了从西周初期到春秋中期的诗歌。但孔子是春秋时期鲁国人。因为春秋诸侯国中没有韩国。 13.C 现实主义定义：指艺术写实的手法。“现实主义”称为“写实主义”。写实解释：真实地描绘事物。所以《诗经》具有现实主义的艺术风格。 14.D 楚辞吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出来的一种新体诗歌。故③错误。我国诗歌创作的成熟是，故①错误。 15.B 善歌的人点评了苏轼和柳永词，主要是点评之人正确理解了两人的词风。 16.B 因为商品经济发展，丰富了人们的现实生活乐趣。从而小说关注的焦点是世俗现实生活。 17.C 希腊是世界上最早怀疑宗教神话，古希腊人具有自主意识的体现，标志着古代西方人精神觉醒(西方人文精神)。 18.C 孟德斯鸠的提出三权分立学说，故A错误。卢梭倡导“社会契约论”和“人民主权论”，故B错误。康德编了《纯粹理性批判》，故D错误。 19.A 注意题目关键词是“一致性”，也就是这三次运动的共同点。其中文艺复兴、宗教改革没有抨击世俗封建君主专制的内容，当然就谈不上有这样的作用，故带③的可排除。①②④都是正确选项。 20.C 京剧经懲戏、秦腔、汉调的交融，借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成。这说明京剧具有兼容性。 21.C 梅兰芳向海外传播京剧艺术，说明中国京剧走向世界。 22.B 有材料中“牛顿身后是一根开花的苹果树枝”“各种椭圆形的天体运行轨道”可联想到万有引力定律。 23.海王星运行轨道是根据万有引力定律计算出来，牛顿提出万有引力定律。 24.C 恩格斯的原话：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 25.B 康德的理性批判哲学确立人类的主体地位，故④正确。希腊秦斯思最早提出了朴素的唯物主义哲学，故③错误。 26.(1)：(6分) 历史人物主要思想主张对儒学发展的影响 孔子“仁”“礼”“为政以德”“有教无类”逐渐形成完成完整的儒学思想体系 董仲舒“天人感应”“君权神授”“大一统”实行“仁政”融合阴阳家、法家思想，形成新的思想体系 朱熹“理”是世界的本原，“格物致知”方法，“存天理，灭人欲”吸收佛、道思想，确立了以“理”为核心的新的儒学体系 (2)(4分)孔子主张“仁”“己所不欲，勿施余人”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等;儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据。 27.(1)变化：由事鬼神到重视人(人的地位不断提高)。(1分)原因：春秋时期生产力的发展，人们改造自然能力的提高。(2分) (2)主要观点：主张和谐、倡导仁爱、提倡礼治、重视道义、倡导诚信。 (3)肯定人的价值。 (4)推动了思想、文学、艺术、经济等的发展。 28.(1)指南针、印刷术和火药的发明和外传。(1分) (2)儒不发展为理学，体现了中央集权加强;宋词、风俗画的出现反映了商品经济发展，市民阶层兴起;文人山水画兴起反映了文人阶层壮大，理学兴起。(9分) 29.(1)材料中的“中国形象”是：用道德治理国家，全国上下都注重以道德与宗教、法律、礼仪、风俗作为自身的行为准则，中国因而长治久安。 (2)目的：启蒙思想家希望借“中国形象”，主张以人为本，不法治国，反对封建天主教会和君主专制。 30.(1)都主张改造本国的统治思想;都进行了改革实践;其目的都是为新兴资产阶级服务。 (2)马丁•路德改革成功的原因：文艺复兴运动解放了人们的思想;教皇的黑暗统治损害了各阶层的利益;群众基础广泛。康有为戊戌变法失败的原因：中国半殖民地半封建社会的状况;民族资产阶级软弱妥协;缺乏广泛的群众基础 (责任编辑：admin) |