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(3)二战以来局部战争和军事冲突此起彼伏，但并没有演变为新的世界大战，为什么?(6分) 28.阅读下列材料，回答问题。 材料一：希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 ——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》 (1)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点.(4分) 材料二：汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见已之德美矣。 ——《孔子家语》 (2)根据材料二，概括孔子在救济问题上的主要观点并予以评价。(4分) 材料三：关于杏坛的来历，有人说孔子曾说(意译): “银杏多果，象征着弟子满天下：树干挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征着弟子们正直的品格;果仁既可食中.又可入药治病，象征着弟子们学成之后可以有利于社稷民生 …… 此讲坛就取名杏坛吧 …… ” 材料四：画面背景为一宏伟壮丽的古典式大厅。古典哲学的两个伟大代表柏拉图和他的弟子亚里士多德正气宇轩昂地步入大厅。两位大哲人的左手以不同方式都拿着大厚本书，边走边争论……。 (3)结合材料三、四和所学知识，孔子、亚里士多德在个人经历、思想观点等方面有哪些相似之处?(4分) 材料五：1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须……去吸取孔子的智慧。” (4)材料五中世界诺贝尔奖金获得者为什么发出“去吸取孔子智慧”的呼吁?结合孔子思想的具体主张加以说明。(4分) 材料六：亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”这段话，在中世纪拉丁文的亚里士多德传记中，被浓缩为“柏拉图是朋友，更大的朋友却是真理”。中国学者据此译作“吾爱吾师，但更爱真理”，成为众所周知的名言。 (5)亚里士多德对柏拉图的思想既有继承又有突破。他认为柏拉图的理论最大的弱点是什么?他是如何突破的?(4分) 温州2010年度第一学期十校联合体期末联考 历史参考答案 一 选择题：本 大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。 12345678910111213 DCBCDBCCADABB 141516171819202122232425 ADBCDDBDBCDB 二、非选择题(本大题有3道大题，第26题16分，第27题14分，第28题20分，共50分。) 26.(1)原因：一战后期,交战国双方都已精疲力竭，美国夺取战利品和世界霸权的时机已经成熟。(2分) 二战爆发后，随着法西斯的疯狂侵略，导致他们与美国之间的矛盾激化;日本偷袭美国的珍珠港，损害了美国在远东太平洋地区的利益。(4分) (2)影响：一战：增强了协约国的力量，加速了大战结束的进程;形成了战后的凡尔赛——华盛顿体系，而美国成为其主导国家之一。(4分) 二战：增强了世界反法西斯同盟的力量，为打败法西斯作出巨大贡献;战后成为资本主义世界的霸主;对战后两极格局的形成、演变产生了重大影响。(4分) (3)认识：美国两次参战都以自身的国家利益为出发点;但美国的参战都客观上加速了世界大战的结束，增强了自身的实力，并推动了战后世界格局的调整。(若言之有据，条理清楚都可以给分) (2分) 27.(1) 二战后美国势力空前膨胀，为称霸世界，实行“冷战”政策，形成了以美苏为首的两大阵营的对抗，在“冷战”旗号下，美苏竭力对其他国家加以控制，甚至不惜发动侵略战争，成为局部战争不断的原因。(3分) (2)表现：①1999年以美国为首的北约未经联合国安理会同意，发动对南联盟的大规模空袭;( 2003年未经联合国授权，发动了对伊拉克的战争。)(2分) 负面影响：对联合国安理会维护和平的作用构成严重挑战，同时也是对国际关系基本准则和《联合国宪章》的严重践踏，对国际关系格局的发展产生了重大的负面影响。(3分) (3)①二战后形成的美苏两极格局，一方面互相争夺，危机不断，另一方面又竭力避免直接碰撞，避免了战争的发生。②世界格局多极化趋势和经济全球化趋势的不断加强，有利于抑制战争的爆发。③联合国在维护世界和平方面做出了积极的贡献。④二战后反战和平运动的发展，有力的制约着战争。⑤和平与发展已成为世界历史潮流。 (一点2分,答对三点得6分) 28. (1)同：追求德性。(2分) 异：儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一 ;(1分) 希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。(1分) (2)主要观点：主张政府组织救济.不主张个人实施救助。(2分) 评价：孔子的主张一方面体现了“仁”的思想;另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。(2分) (3)相似之处：都曾有丰富的游历经历，历经坎坷;都提出自己的哲学与教育思想主张，并且影响深远;都创办学校，发展教育培养人才。(一点2分,答对两点得4分) (4)因为当今发展过程中出现了许多世界共同关注的危机与弊端，如：技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等;科学家期望借鉴孔子所倡导“仁爱”观念、“为政以德”之道、重德教化和民本等思想有助于解决问题等。(4分) (5)理念论。亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性。理念属于人的抽象思维，客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。 (4分) (责任编辑：admin) |