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⑩ 关于教育发展，提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” ⑾关于科技地位，指出“科学技术是第一生产力” ⑿ 关于判断各项工作是非得失的标准，提出“三个有利于”：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ⒀ 关于计划与市场，指出计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 4、邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义 ① (提供思想基础) ② (提供经验条件) ③ (推动事业发展) 二、“三个代表”重要思想 1、背景 国际形势的变化 国内形势 2、基本内容：①中国共产党要始终代表中国先进 ②始终代表 ③始终代表 3、关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进 基础 灵魂和先导 本质和归宿 4、精神实质 (1) 是马克思主义中国化的最新成果。关键在于与时俱进。 (2) 进一步回答了什么样社会主义，怎样建设社会主义的问题，本质在执政为民。 (3) 创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，核心在坚持党的先进性。 5、历史地位 理论来源：是对 继承与发展 理论价值：是 的结晶，是党必须长期坚持的 指导意义：是新世纪实现 的强大思想武器。 【知识拓展】 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想的区别 解决的问题 思想精髓 重大作用 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 【延伸探究】 江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。” 请回答： (1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么? (2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。 (责任编辑：admin) |