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十、教学反思： 请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出：19世纪以来的美术史表明，各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，未来发展的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的，最终也要为世人所认知、所理解，只有这样的艺术才是有生命力的。 本节课的内容可用下表作一总结。 画派 代表人物 国籍 代表作 新古典主义美术 大卫 法国 《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔 《泉》 浪漫主义美术 德拉克洛瓦 《自由引导人民》 现实主义美术 米勒 《播种者》《拾穗者》 列宾 俄国 《伏尔加河上的纤夫》 印象画派 莫奈 法国 《日出•印象》 凡高 荷兰 《向日葵》 现代主义美术 毕加索 西班牙 《格尔尼卡》 第八章 19世纪以来的世界文学艺术 第23课：美术的辉煌 课前预习学案 一、预习目标 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 二、预习内容 (一)新古典主义 1、背景 2、特点(1)题材 (2)表现形式 3、成就 国家 代表人物 作品 特点 法 国 (二)浪漫主义 1、背景 2、特点 3、成就简表 国别 代表人物 代表作品 特点 法国 西班牙 (三)现实主义 1、时间 2、特点 3、作品 (四)印象画派 1、背景 2、特点 3、成就(1)早期代表 (2)后期代表 (责任编辑：admin) |