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第22课孙中山和他的民主追求教学设计 【课标要求】 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 通过本节课的学习，使学生了解 孙中山 先生关于“三民主义”、“新三民主义”的基本内容，认识新旧三民主义在推动资产阶级旧民主主义革命和新民主主义革命中的作用。 【教学目标】 知识与能力：三民主义的提出、内容和影响;新三民主义的提出、内容和影响;新旧三民主义的比较、新三民主义和三大政策的关系。 过程与方法：通过对比新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，了解其在理论内容上的变化，掌握这种变化对后来中国革命发生的深远影响，培养学生对比分析历史事物的能力。结合三民主义产生的社会历史背景的理解，认识到思想理论成果既是历史发展的产物，反过来又能指导社会实践。 情感态度与价值观：通过对孙中山和民主追求的学习，理解伟人顺应时代潮流、与时具进的高贵品质和为革命事业不断追求创新的精神。通过了解三民主义理论的形成和发展，认识到革命理论需要随着时代发展而不断完善的规律。 【教学重点与难点】 重点：三民主义、新三民主义的内容、影响 难点：三民主义的影响，包括进步性和历史局限性;新旧三民主义的不同;新三民主义和三大政策的关系。 【研读教材】 ★导入新课 由于意识形态的差异，海峡两岸、国共两党在对中国近代许多历史人物的评价上都是大相径庭，唯有 孙中山 先生，得到了国共两党的一致尊重，国民党尊称他为“国父”，中国共产党则尊称他为“伟大的民主革命先行者”。他的思想为什么能得到国共两党的一致重视?他的思想主要有哪些内容呢? ★梳理知识 一、知难行易——三民主义的基础 二、三民主义 1、背景 (1)必要性：鸦片战争后，各种救国主张相继失败 想一想：作为资产阶级民主革命纲领的三民主义，其产生应当具备怎样的土壤和条件? 经济： (2)可能性：阶级 文化 2、提出： 年，第一个资产阶级革命政党 在东京成立。提出了“ 、 、 、 ”的革命纲领，并在《 》发刊词中，将其概括为三民主义。 (责任编辑：admin) |