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三、高等教育的发展 教材的本目内容主要是按照时间顺序展开讲述的，牵涉的时间点比较多，请看下图： 请同学们依据此表格阅读教材，了解相关内容。 请同学们看教材P119插图《高考恢复初期参加考试的学生》。 1977年高考制度的恢复是国家“文革”后最具有高瞻远瞩的做法之一。 板书：1.1977年恢复高考 三十几年来为国家选拔了大批优秀的人才，为国家的可持续发展提供了源源不断的动力。当然，随着时代的变迁，如何使高考更能发挥其选择人才的功能，又使现在的高考制度面临着一个改革的十字路口。 需要完善的不仅仅是高考制度，20世纪80年代以来，在中国高等教育迅速发展的情况下，国家在许多方面进行了改革和探索。 比如，高校建立起学士——硕士——博士三级学位制度，一些具备条件大学、科研单位和企业还设立了博士后流动站，这是为了完备高等教育体制，培养梯队更加完整的高等人才队伍。 板书：2.学位制度 你们当中会出现几位博士或者哪几名同学成为博士后呢?希望同学们加紧努力，早日向学校和老师报喜。 同学们还关心今天高等学校哪些方面的发展情况呢? 当今的高等教育有哪些问题呢?同学们可在课下进行思考。 请同学们看教材P120插图《邓小平“三个面向”题词》，这是邓小平对教育的殷切希望，再请同学们看教材P120最下面的文字阅读框，这段文字说明了中国为什么必须搞好教育，也表明了中国政府发展教育的决心和信心。 小结：“百年大计，教育为本”，国运兴衰，系于教育。 (责任编辑：admin) |