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高中历史教案:必修三三民主义的形成与发展

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    必修三三民主义的形成与发展
    一、学法指导
    1.本课内容涉及孙中山先生一生两次重要的转变:第一次是放弃改良而走向革命道路;第二次是在他领导的一系列资产阶级革命活动失败后,接受苏俄和中共的帮助,把旧三民主义发展成为新三民主义,实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策,实现了他一生中最伟大的转变。这两次转变说明孙中山先生与时俱进,为民主革命贡献毕生精力的高贵品质。
    2.三民主义的内容:
    内容 关系 来源 范畴
    民族主义 前提 驱除鞑虏,恢复中华 民族革命
    民权主义 核心 创立民国 政治革命
    民生主义 补充发展 平均地权 社会革命
    3.新旧三民主义特点之比较(“新”在何处?)
    旧三民主义 新三民主义
    民族主义 突出反满反清 反对帝国主义
    民权主义 推翻帝制,建立民主共和国 普遍平等的民权,反帝反封相结合
    民生主义 平均地权 平均地权,节制资本,耕者有其田
    二、知识结构
    三、重难点分析
    1.对旧三民主义的认识
    (1)民族主义:
    ①实质:反对封建统治
    ②进步性:
    A.在一定程度上体现了民族平等思想,超越长期以来“反清”口号狭隘的种族倾向。
    B.最大限度地孤立了清朝统治者,加速了清朝的瓦解。
    C.反满带有反对满洲贵族和反帝的双重含义。
    D.把反满与建立资产阶级民族国家结合在一起,集中反映了全国人民的共同愿望,是纲领中最有号召力,最有群众基础的一条。
    ③局限性:A.表现:没有提出明确的反帝口号B.根源:软弱性所致。害怕帝国主义干涉中国革命;幻想帝国主义支持。
    (2)民权主义:
    ①实质:夺取政权。
    ②进步性:
    A.把民族革命与民主革命紧密结合,把废除专制和建立民国联系在一起。
    B.指出了封建专制制度是封建上层建筑的核心,是阻碍中国社会进步的最大障碍 。在理论上解决了资产阶级革命的中心问题——反对封建专制,建立资产阶级专政。
    ③局限性:只重视国家政权形式,忽视了人民群众在国家中的地位。
     (责任编辑:admin)
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