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1.导入设计 复习提问式： 美国的政体是什么?欧洲大陆两个主要国家法国和德国又是如何走上资本主义道路的?他们各自采取了什么样的政治体制来维护自己的统治呢? 2. 新课学习过程设计 第一目：法兰西议会制共和政体的建立 (1)通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引入法国大革命 (2)(课堂问题探究)打出幻灯片，展示法国政体更迭的图示，请同学们分析法国政局的特点。 组织学生思考、讨论，得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复;共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。 (3)利用历史纵横材料学习，法国国民议会以一票微弱的多数通过了法兰西第三共和国宪法，法兰西共和政体确立。 (4)提供材料(宪法原文节选)并结合教材相关内容，学生以表格方式归纳法兰西第三共和国宪法内容。 关于政权组织的规定 第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。 第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出。 第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期未满届的众议院。 关于参议院的规定 第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 关于政权机关间关系的规定 第二条 共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。 第九条 共和国总统，非先得两院的同意，不得宣战。 ——以上材料均摘自《法兰西第三共和国宪法》(1875年) 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。 众议院议员由普选产生，任期4年，众议院可以提出并通过法案，参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。 参议院组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 (5)通过法国共和制示意图表，让学生总结法国共和制的特点。 (6)通过材料，理解法兰西共和国宪法的意义(资产阶级共和派掌握政权，为资本主义进一步发展奠定了基础)。 “政府的共和国形式不得成为修改提议的对象。凡曾统治过法国的家属成员不得当选为共和国总统” ——1884年法国议会通过的决议 (7)组织学生讨论：用幻灯片展示美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法原文节选，比较美国总统制共和政体与法国议会制共和政体的异同。 第二目： 德国君主立宪制 (1)过渡：当法国资产阶级共和政体确立后，资本主义迅速发展，作为其近邻的德意志状况如何? (2)用幻灯片展示分裂时期德意志形势图，人们曾发出这样的感慨：“德意志你在哪里?我找不到你。” (3)设问：德国四分五裂局面阻碍了资本主义的发展，统一迫在眉睫。德国最终是由谁承担了统一的重任?又是如何完成统一的? (4)出示俾斯麦图片并简要介绍其人。 (5)出示幻灯片，用动态示意图直观地展现德意志通过王朝战争统一的过程。 (6)以图表呈现并填写法兰西第三共和国宪法在行政、立法方面的主要内容，指导学生结合教材及资料回放的内容学习1871年德意志帝国宪法的内容，引导得出德国“君主是实，立宪为虚”的结论。 项目 选举产生的总统：名义上拥有很大权力世袭的君主;集立法、行政、军事大权于一身 行政机构 行政权归总统;总统权力受议会限制皇帝任命宰相，宰相只对皇帝负责 立法机构 立法权归议会下议院虽是立法机构，但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准 政体形式 议会制共和制二元制君主立宪制 (责任编辑：admin) |