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2.苏联艺术的显著成就 可以简单介绍一些苏联的一些著名的影片、音乐、舞蹈。有条件的学校可用多媒体展示一些图片。 了解了苏联的文学之后，我们再来看看西方的文学艺术。 二、西方的文学艺术 1.现代著名现实主义作家及其作品 请学生阅读课文后把著名的现实主义作家及其代表作品列表。 国别 作家姓名 代表作品 特点 英国 萧伯纳 《苹果车》 法国 罗曼•罗兰 《约翰•克里斯多夫》 美国 德莱塞 海明威 《美国的悲剧》 《老人与海》 现实主义与现代主义的结合 提问：什么是现代主义?(学生回答后，教师指出)现代主义是思想和艺术方面与传统文化迥然不同的许多思想流派的总称。兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛，30年代后又有新发展，影响遍及世界。它的产生必然与当时的时代背景有着密切的联系。提问：现代主义产生的历史条件是什么?(学生回答后，教师总结。) (1)社会根源：畸形发达的政治影响。垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺牲一定精神道德为前提的。物质、精神发展的脱节加上经济危机给人造成的乍冷乍暖的经济气候，使人们的思想产生矛盾、创伤。 (2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等，用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 (3)政治根源：国际政治上的世界大战，后来的冷战、特别是核恐怖无疑像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们心里危机重重，甚至发生变态。现代主义就反映了这种心态。 请学生看书后举出现代主义文学及艺术的主要流派及代表作品。学生归纳。 现代主义文学 { 后期象征主义：代表作品有法国作家普鲁斯特《追忆似水年华》 新的现代主义：代表作品有法国萨特的《恶心》、 《自由的道路》法国贝克特《等待戈多》 黑色幽默派文学：代表作品有美国海勒的《第二十二条军规》 现代主义美术 { 立体派：代表人物毕加索(用线条、块面和体积表达画家的 主观感受) 表现主义派：着重表现画家对经验的情感反映 波普艺术：比较贴近公众生活 3.通俗音乐 可以收集一些各种通俗音乐(爵士音乐、摇滚乐、乡村与西部音乐、迪斯科)，边放给同学听，边简单地介绍它们的特点。最后指出通俗音乐的结构比较短小简练，常与舞蹈结合在一起，并强调即兴性。它的节奏强烈、清晰。 4.电影 电影是20世纪的艺术。可以先让学生谈谈他们看过的著名影片及感受。然后教师简单介绍电影的发展史。电影的诞生日是1895年12月28日，法国的卢米埃尔在巴黎首次放映。先是无声的;20年代末进入有声片时期;30年代出现彩色电影。二战后，各国各民族电影兴起，电影艺术也呈现出多元化的倾向。50年代以后，宽银幕和立体声电影出现。 三、亚、非、拉美的文学 现代时期，亚、非、拉美人民的民族运动空前高涨，亚、非、拉美的文学也随之崛起。出现了许多颇有影响的作家和作品。如印度的泰戈尔、普列姆昌德都是这一时期现代文学的光辉代表。朝鲜文学、非洲文学也都有长足的进步。 60年代在拉丁美洲出现了被称为“魔幻现实主义”的文学流派。它是现代主义文学的一个流派，成为拉美文学的主流。这个时期最著名作家哥伦比亚作家马尔克斯创作的优秀文学作品《百年孤独》，获得了诺贝尔文学奖。 本课小结 我国自新文学运动以来，已从世界现代文学艺术成果中汲取了必要的营养，在社会主义现代化过程中仍应“吸收和利用世界各国，包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义”。 布置作业 1.简述苏联社会主义文学艺术的成就。 2.简述20世纪通俗音乐的发展。 (责任编辑：admin) |