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师：请思考，如果西班牙在8月8日夜英舰偷袭时有所防范，其海上霸权地位是否能够长期维持下去?为什么? 生：(学生思考后发言。教师可提示性补充提问：英国能够迅速组织起大小197艘船只的舰队迎战说明了什么问题?板书：1588年) 师：打败了无敌舰队后，英国开始在海外积极进行殖民扩张。欧洲国家早期的殖民活动以攫取殖民地和掠夺殖民地现有的财富为特点。这在初期，只要建立船队和商行就足够了。当殖民事业进一步发展后，既要收购产品，还要在殖民地组织生产某些产品并运销出去，这就需要大商人集资组织专门从事殖民活动的大型公司。 师：几乎与英国同时，17世纪初，法国、荷兰也走上广殖民扩张的道路。 2.法国、荷兰的殖民扩张：(教师指导学生阅读教材有关课义内容和示意图，以了解法国、荷兰殖民扩张的概况。教师再次出示《新航路的开辟》图，在要求学生回答英、法、荷殖民扩张地点的同时，在图上做出标记，以加强学生对17世纪英、法、荷殖民扩张总体形势及其空间思维表象的认知。教师指导学生设计、填写表格：《英、法、荷的殖民扩张》，可请一、两名学生在黑板上写出自己的设计，并由其他学生提出改进意见) 师：从图、表中可以清楚地看出，在印度和北美，英、法、荷殖民扩张的目标出现了重叠。由于殖民掠夺给殖民国家带来巨额的财富，因此，殖民国家进行殖民扩张的欲望是不会有止境的，这势必导致殖民国家之间的矛盾。17世纪中期以后，殖民国家之间的斗争较更加激烈。需要指出的是：自17世纪起，荷兰凭借所拥有的庞大的商船队，几乎垄断了全世界的贸易，甚至在英国的殖民地，荷兰商人的势力也远远超出英国商人。 二、英、荷、法争夺殖民地的斗争 1.英荷殖民战争(17～18世纪)：英国在资产阶级革命期间，对海外利益更加重视。在征服了爱尔兰和苏格兰之后，共和国的当权者不再满足于国内取得的成就，而是力争在海上贸易中占据优势地位。1651年9月，在完成了对苏格兰的军事行动之后，10月，议会就通过了新的《航海条例》。 师：结合材料内容，说明英国议会为什么颁布新的《航海条例》?这些规定会产生什么后果? 生：(思考、发言) 师：《航海条例》颁布后，荷兰的海上航运业受到很大的打击。荷兰要求英国废除它，但遭到英国的拒绝。1652年，双方开始了战争。此后20余年间三次大规模的海上战争中，双方虽各有胜负，但荷兰的海上力量被大大削弱，走上了下坡路，无力再与英国争雄海洋。英国从此获得了更大的殖民地市场和海上霸权。在打败荷兰这个对手之后，在海上与英国争霸的只剩下法国了。 2.英法在印度和北美争夺殖民地：为了打击法国，英国在1688年“光荣革命”后，马上在欧洲大陆上与反对法国的国家建立联盟，用金钱和武器资助它们，同法国进行了数十年的战争，“七年战争”便是其中最重要的一次。与此同时，英国自己则集中海军力量，在海外打击法国。 (教师根据(175年英法在北美的殖民地》、《英国对印度和缅甸的侵略》两图，要求学生据教材有关内容回答英法在北美、印度争夺结果，同时在图上作出相应的标记，以加强学生的认知) 师：打败法国之后，英国确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民帝国，自夸为不论何时，在阳光照耀的地方都有英国国旗在飘扬的“日不落”帝国。 3.后果：英国成为世界最大殖民帝国：殖民扩张的目的是为了殖民掠夺。欧洲殖民者早期的殖民掠夺是通过野蛮血腥的手段实现的。 三、殖民主义的罪恶 师：殖民主义的历史，是一部充满着卑鄙贪欲、野蛮暴行的历史，其罪恶是善竹难书的。那么，我们如何对殖民主义的历史作用作出恰如其分的评价呢?—一对任何一种历史行为或活动作出评价，都需要解决两个最基本的问题：①评价的标准;②看其在历史发展进程中造成了怎样的后果。 师：首先，关于评价的标准问题，请同学们发表意见，是否只有为全人类谋幸福的行为，才在历史上起到进步的作用?我们应当确定怎样评价历史活动的最基本标准呢? 生：(议论发言) 师：我们在达成了“评价历史活动的最基本标准应是看其是否推动了历史发展进程”这一共同认识之后，请大家再讲一讲，早期殖民主义对世界历史的发展进程造成了哪些后果? 师：现在，我们既确定了评价殖民主义历史作用的标准，又认识了早期殖民主义的后果。我们是否可以作出这样的评价：早期殖民王义就其推进了欧洲资本主义的发展来说，具有历史的进步意义，但其对历史进程的推动作用是通过巨大代价才得以实现的。“作为西方的殖民者，他们会努力消除或缩小这一代价吗?” 师：由此，又引申出新的问题：应当如何评价殖民地半殖民地人民的民族解放斗争?这个问题，我们将在以后的学习中加以解决。 【课堂小结】回到本课开始时关于哥伦布航行到美洲500百周年的问题。“如果你是我国政府的领导人，对这个问题会作出怎样的决定?” 生：(思考后发言) (注当时我国有关领导人的态度是：对民间的学术讨论不加干涉，但不搞任何形式政府行为的活动。”) 【课后作业】 (责任编辑：admin) |