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高中历史教案:高二历史 新时期的理论探索(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    4、十四大
    同年,党的十四大召开。会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。对中国特色社会主义理论作了新的科学概括,使之成为比较完整的科学体系,提出用这一理论武装全党,肯定邓小平的重大贡献
    5、十五大
    明确提出和使用“邓小平理论”,并把它作为党的指导思想郑重写进《中国共产党章程》,强调高举邓小平理论伟大旗帜,明确回答了国际国内普遍关注的邓小平同志逝世后中国怎样继续前进这个重大问题。
    6、邓小平理论其他内容
    邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外,还创造性地提出“一国两制”的伟大构想,阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想,内容十分丰富。他提出了“一个中国,两种制度”的伟大构想,推动了香港、澳门的回归,促进了海峡两岸的交流。
    7、邓小平理论的精髓与主要内容
    精髓:解放思想、实事求是
    主要内容:
    发展阶段:社会主义初级阶段
    根本任务:解放发展生产力
    外部条件:和平与发展
    政治保证:坚持四项基本原则
    战略步骤:三步走战略
    党的领导:坚持中共的领导核心
    依靠力量:必须依靠广大的工人、农民、知识分子,必须依靠各族人民的团结,必须依靠全体社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线
    祖国统一:一国两制
    发展道路:建设有中国特色社会主义
    8、邓小平理论的历史地位
    邓小平理论的科学内涵
    在新的历史时期,以邓小平为主要代表的中国共产党人,总结建国以来正反两方面的经验,并借鉴其他社义国家兴衰的历史经验,把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来,继承和发展毛泽东思想,集中全党全国人民的智慧,创立了邓小平理论。
    总结:是对中外历史经验教训的借鉴
    是马克思主义在中国的进一步运用和发展
    是毛泽东思想的继承和发展
    是全党全国人民智慧的集中
    邓小平理论的历史地位
    抓住什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,把对社会主义的认识提高到新的水平。
    是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜,是当代中华民族的强大精神支柱 。
    是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 。
    在社会主义现代化建设新时期,以邓小平为代表的中国共产党人,总结建国以来正反两方面经验,借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训,集中全党全国人民的智慧,创立了邓小平理论。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
     (责任编辑:admin)
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