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<课件展示>图画，配音，板书 独白： “李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” <课件展示>1、小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心? 2、你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由? <学生回答，老师归纳> <课件展示板书>正常交往,有益身心;优势互补,合作团结。 <课件展示板书>最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!” 问题：1、小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解的? 2、小刚对妈妈说：“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态? 3、小刚是怎样理解长大的含义?你又是怎样理解的? 〈学生回答归纳〉 <课件展示板书>真正的成长独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。 老师：刚才同学们都顺利地解决了我们青春期中的一些问题，自己也得到了很宝贵的人生经验。大家是不是为我们拥有青春而感到骄傲，自豪啊? 学生回答：是。 老师：我们就一起将自豪进行到底。大家一起来畅想青春。 <课件展示板书> 有这样一些词： 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 1、 你会把青春与哪些词相连呢? 2、 你还能想到与青春有关的词是 开朗 、活泼 、热情 (学生回答，教师归纳) <课件展示板书>青春不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神世界。 〈学生活动〉看书P41字母的青春哲理图，续写 〈教师评议〉青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。 青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。 〈小结本课〉 教师：青春是一个美妙的旅程，拥有青春，我们便有了勇气和魄力，使我们能够尽情享受人生竞赛的乐趣。 《感悟青春》 (责任编辑：admin) |