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华民族文化教育史的生动具象。 书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜，几经浩劫，价值连城的国宝文物尚且荡然无存，何况这几近湮没的书院?因此，空落的院舍中，诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的。但是，我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士，钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们，他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处，还有这处对世人有所教益的所在。 世上事也许就这样：越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触。我也如是。越对照少林寺的热闹，我越为这书院的清冷而感到不是滋味——在我留连的个把小时中，几乎没有第二茬游人光顾此地。 我在想，假如改一个字——将书院的“书”改为“寺”;假如将这张讲案换成几尊红头赤面的什么菩萨大佛，这儿肯定香火袅袅，游人不绝，门票高昂，收入丰盈。管理员或主持者肯定也会成为如今的小康人物。而与此相应的，书院所代表的历史文化，书院的教学精神，却就真的从此湮没无闻，而烛火阑珊中，再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗的嵩阳书院。 看来，寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命。 话又说回来，与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去。因为，背倚高山的它，至少承载过光荣的使命，至少贮留了我们对它的怀念和思考，至少拥有山中高士的那份清雅胸襟，至少还拥有“尽收城廓归檐下，全贮湖山在目中”的那份怡然和旷达。(有删节) 14、文章的题目是“寂寞书院冷”，请结合全文概括“冷”字在文章中有哪几层含义?(6分) 15、作者写嵩山及少林寺的热闹，其用意是什么?(6分) 16、结合语境，谈谈画线句子在文章中的寓意。(4分) 17、作者在全文中所要表达的主要思想有哪些?(6分) 六、(10分) 18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。(5分)这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的拙作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 19.根据提供的上联对出下联。(两小题任选其一) (5分) ⑴上联：读《人民日报》通晓世事 下联： ⑵上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 20、作文：请以“色彩”为题作文。文体自选，立意自定，800字以上。 高二语文参考答案 1.A; (B歆羡 (xīn) C勾当(gòu)炽烈(chì)D塑料 ( sù )) 2.C; ( A陷阱 平心而论 和衣而卧 ; B家具 气冲霄汉; D毕竟 两全其美。) 3.C;( A下里巴人：通俗普及的文学艺术。 B “七月流火”并不是指炎热的天气，而是指天气逐渐转凉。D火中取栗：喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。) 4.B;(A句式杂糅，去掉“所”字。C“约4.8%左右”重复。D“与否是国家富强的标志”两面对一面。) 5.B (原文是“它是表面上有数白万个小珠子的玻璃片”) 6.C (原文为“把它作为预测疾病的可靠手段就完全是另外一码事了”，意思是它不能作为预测疾病的“可靠手段”，而非“完全不可靠”) 7. C(应供顾客查找) 8.B;称：相符 9.C;②叙写杜正伦的语言;④叙写承乾;⑤唐太宗责备杜正伦。 10.B;“别辜负了魏征的荐举”错误，应改为“别辜负了唐太宗的荐举”。 11.(1)我对于宗族亲属以及功臣旧交中的品行才干不佳的人，自始至终没有任用他们。(3分)(2)杜正伦在两宫出入，参与主管机要秘密，凭才干能力而很受赞许。(3分)(3)陛下如果有片言只语违背道理，那么千年以后都会连累圣德，并不只是对现在的百姓有损害，希望陛下慎重对待它。(4分) 12、(1)借景抒情。这三句通过对简陋寓所和阴雨天气的描写，突出了客居的萧条、冷落和风雨之夜的凄凉，借哀景抒哀情，为下面写闻鹃渲染环境气氛。 (2)对家乡的思念、对岁月蹉跎的感慨和对一心杀敌却报国无门的愤懑。 13.略 (10分，每空1分) 14.一是书院的冷清，二是历史文化、高尚精神受到冷落，三是作者感到心寒。(6分) 15.用嵩山和少林寺游人如织的热闹，反衬嵩山书院的寂寞，表达对历史文化、高尚精神遭到冷落的激愤，对功利世俗的抨击。(6分，反衬手法及作用各占2分，深层用意2分) 16.古柏就是书院所传承的历史文化和教育精神的象征，永远生机勃勃，虽历经劫难而生生不息，厚重而有底蕴。(大体意思对即可。难点在对“见证”和“伴侣”的理解上，应结合上文考虑。答出“象征手法”得2分，答出象征意义得2分) 17.要继承书院的历史文化和教育精神，(2分)不向世俗的物质主义低头，(2分)坚守清雅、怡然、旷达的高尚精神品格。(2分)(大体意思对即可。这是对全文旨要的总括，最后两节也是作者思想的真实流露) 18、(5分)⑴ “光临”改为“回到” ⑵“至今健在”删去或改为“精神矍铄” ⑶“拙作”改为“大作” ⑷“高足”改为“学生” ⑸“欣慰”改为“高兴” 19、⑴吟“唐诗宋词”陶冶情操 看“百家讲坛”博览古今 ⑵炎黄子孙德才兼备展宏图 (责任编辑：admin) |