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吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 (1)这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?(3分) (2)《琵琶行》和这首诗一样写了音乐，但表现的重点不一样，《琵琶行》主要是突出表现 这个人物形象，对音乐的精妙描写只是为表现其服务。他们的创作方法也不一样，白居易是新乐府运动的倡导者，强调诗歌要反映民生疾苦。因而《琵琶行》是一篇 的作品;而《李凭箜篌引》则充满了 。(3分) 五、阅读下面的文字，完成14-17题。(共15分) 暖冬 周海亮 ①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。 ②照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，那冰已经破裂，在他的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像无数把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。 ③好在河水不深，仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里的老人经过，把他放上独轮车送回了家。 ④他被母亲大骂一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲说怎么不淹死你?母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿着炕席上学?他缩在炕头的棉被里说，我明天不上学了。母亲说你敢?辛辛苦苦供你读书，你不去上学?你敢? ⑤母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。 ⑥那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上学? ⑦他一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得一直呆在炕头，直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。 ⑧夜里他醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑨早晨他被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。他惊奇地发现，母亲竟给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着他。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。 ⑩那天他突然长大了。他不再爬墙上房，不再去冰河划船。那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆。 那年冬天特别冷。但他一直认为，那是他今生最温暖的一个冬天。 可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。 然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。 14.简要分析“那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆”一句中，“烙”这个词的妙处。(3分) 15.简要分析第⑨段划线句在文中的含意。(3分) 16.文中说，那年冬天“特别冷”，但 “他”却一直认为，“那是他今生最温暖的一个冬天”，为什么?(4分) 17.读这篇文章，你也许会想到唐代诗人孟郊的《游子吟》，请默写这首诗，并结合这首诗谈谈你读本文的感受。(5分) 六、语言运用(共9分)： 18、在热闹的街市，经常有衣衫褴褛的乞丐，木然地向行人乞讨。这些乞丐大致可分为两类：一类是真乞丐，为生活所迫，走投无路，只好出此下策;一类是假乞丐(职业乞丐)，不劳而获，以此为生。面对向你伸手的乞丐，你是否会给予一定的帮助?请你就其中一类乞丐简要地谈谈你的看法及态度。(5分) 19、请根据下面提供的信息，撰写一条新闻，要求：1，拟写新闻标题(不超过15字);2，对所给信息进行合理取舍，消息字数不超过150字。(4分) 1.冲绳县面积只占日本国土面积约0.6%，但半数以上驻日美军驻扎在此。长期以来，当地居民对美军驻扎带来的环境、扰民、安全等问题怨声载道。 2.根据2006年美日两国达成的驻日美军整编协议，1.8万名驻日美海军陆战队中的8000人将在2014年年底前迁往关岛，普天间基地迁至该县名护市。 3.2009年11月8日，两万多日本民众在冲绳县宜野湾市举行集会，抗议驻日美军普天间空军基地搬迁计划。示威民众当天聚集在宜野湾一处海边公园的露天剧场，要求立即关闭普天间基地，并反对在名护建新基地。参加集会的还有冲绳县和地方政府官员及议会议员。 4.示威者要求首相鸠山由纪夫13日与来访美国总统贝拉克•奥巴马会谈时拒绝迁址计划，还指责美国国防部长盖茨上月敦促日本执行协议的言论是一种“恫吓”。示威者在声明中提出，“冲绳这个小岛不再需要一个新基地”，“(日本政府)不要屈从美国压力，在双边谈判中以平等地位将冲绳人民的呼声毫不犹豫地传达给美国”。 消息标题： 消息内容： 七、作文(30分) 20、阅读下面的材料，根据要求作文。 痕 迹 约翰•罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀;有的模糊，不待日久而消失。 请以“痕迹”为话题写篇作文，所写内容必须在话题范围之内。除诗歌外文体不限。不少于800字。 高二级期末考试 语文试题答案 1、C(A 褒bǎo→bāo，扃jiǒng→jiōng;b磬qìn→qìng，几jǐ→jī;D偻lǔ→lǚ， 贮chú→zhù，欹qí→qī) 2.B(A、重章叠句 C、金碧辉煌 殒身不恤D、疏影横斜) 3.C (“万人空巷”巷子里空荡荡没有人。该词指家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时的情景。A“捕风捉影”，风和影子都是抓不着的，比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是来自于实际客观情况，矛盾。B“改头换面”形容只改形式，不换内容，带贬义。D“脱颖而出”，比喻本领全部显露出来) 4、C。(A选项关联词语位置不当，“不仅”应在“中学校长实名推荐制”之后B项“规模”与“高于”搭配不当;“持续到”与“之后”搭配不当。D 缺主语，可删去“关于”。) 5.C(珊瑚礁本身不能成为食物源) 6.D(A并未证实，B不是“一直处在”，而是近二十年来逐步下降了13.3%，C不是出现“新的多样性变化”，而是现有的多样性面临着危机) 7.D(变冷不能使珊瑚加速生长，珊瑚生长需要温暖的海水) 8.B(游：交往) 9.B(于是，就;A，以：把;因为。C，乃：就;在。D于：在，从) 10.A(④句未写辛弃疾有勇有谋) 11.(1)我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢? (2)(朝廷)征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他。 (3)而我也后悔自己盲目跟他(出来)一致不能尽情享受那游览的乐趣。 (4)魏阉也犹豫不决，畏惧正义，篡位的阴谋难于立刻发动。 【译文】 辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初(辛、党)占卜仕途，凭蓍草(占卜)决定，怀英得到的是坎卦，于是留(在北方)为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。 金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，(辛弃疾)劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，(我)不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端(用计)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，(然而)幸运的是你不会杀我。”辛弃疾(并不理会)，斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。 绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康慰问军队，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴佥判。当时他二十三岁。 乾道四年，(他)到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被(孝宗帝)采纳。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述(敌我)不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。(孝宗)召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。(因为)铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。(后)调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚使。 12、(11分)(每句1分，有错别字该句不得分) (1)暧暧远人村，依依墟里烟 (2)更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月 (3)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (4)日月忽其不淹兮 惟草木之零落兮 (5)月明半墙 桂影斑驳 13、(1)1)主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。 2)运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。 3)运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。(每点1分) (2)琵琶女，现实主义，浪漫主义。(一空1分) 14.(3分)“烙”一词表明留下的印迹深，不易磨灭(1分)表明对母亲的爱将永远刻在“他”的心中。(2分，意思对即可) 15.(3分)那是母亲关爱的目光。(1分)母爱让“他”在严冬里有春光融融、暖意盈怀之感。(1分)母爱将与“他”的人生永远相伴，给他温暖，给他力量。(1分)(意思对即可) 16.(4分)①“他”有了两件棉衣可以御寒，无受冻之忧;(2分)②“他”有了母亲用爱的目光编织的可以伴随他人生的温暖的路。(2分)(意思对即可) 17.(5分)默写(3分，错一处扣1分，扣完为止) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 感受(2分) 18、(4分)示例：真乞丐：有些乞丐的确是出于无奈才会放弃尊严乞讨的，大都有可能一时处于人生的低谷。(3分)对这样的乞丐，我愿意帮助，因为我的帮助虽然只是杯水车薪，但也许能让他们感到人间的温情，让他们看到希望之光。(3分) 假乞丐：如果乞丐是职业行乞者，实际上是好逸恶劳，懒惰成性，那么，这些职业行乞者出卖的是他们的自尊，而伤害的却是人们的善良。(3分)对这样的乞丐，决不施舍，因为我的施舍只能助长他们的懒惰。(3分)(只要言之有理、表达清楚即可) 19、标题：日本民众抗议美军基地搬迁计划(2分) 内容要点：两万多日本民众8日在冲绳县宜野湾市举行集会，抗议驻日美军普天间空军基地搬迁计划。(导语，概括新闻主要事实)(2分) 根据2006年美日两国达成的驻日美军整编协议，部分驻日美军将在2014年年底前迁往关岛，普天间基地迁至该县名护市。(必要的背景介绍，让读者知道抗议搬迁的事由。)(1分) 示威民众要求立即关闭普天间基地，并反对在名护建新基地。(进一步说明新闻事实，交代抗议的具体内容。)(1分) 20、略 (责任编辑：admin) |